自然災害是無情的，很多人的生命在自然災害中喪失，其中的異常就是地震的破壞性。我們可以通過班會了解地震，也希望大家在這節課上學會如何從地震中逃生。以下是我為妳整理的以防震減災為主題的班會教案。希望妳喜歡！
防震減災主題班會教案(精選文章1)壹、活動時間:
20__，5月12日星期二上午8: 40至9: 30。
二、主辦方:
富陽區_ _街道_ _第七小學_ _社區。
三。地點:
富陽區_ _第七小學田徑場。
第四，分工:
1.組長:張_ _。
2.成員:葛_ _。
3.主持人:陳_ _。現場指揮:張_ _。
4.人員疏散:_ _七小(徐_ _)；_ _社區(楊_ _)。
5、宣傳報道:袁_ _(攝影)、王_ _(攝像)；緊急救援:邱_ _；聲音警報:第_ _章。
6.後勤準備:Ma _ _ (2個音響和麥克風)
動詞 （verb的縮寫）活動:
1，活動準備階段:
觀察嘉賓走上主席臺，準備好班級和居民代表。
2、疏散實施階段:
社區領導宣布:_ _第七小學全體師生和社區代表開始緊急疏散演練。
(1)警報響起，人們開始疏散。
(2)撤至操場，清點各班人數，向現場總指揮報告。
(3)宣布緊急疏散演習結束，警報解除。
(4)疏散意見。
3.活動物資捐贈:_ _社團領導給學生代表和居民代表打“5”。12防災減災日”市民防災減災宣傳教育資料。
4、交通事故救援場景模擬展示:
(1)富陽區消防支隊交通事故知識介紹及救援。
(2)中醫院骨科醫生專業搶救知識的介紹和展示。
5.活動總結，有序退場。
防震減災主題班會教案(選編二)教學目標:
使學生了解和掌握必要的防震減災知識，在緊急情況下采取壹些有效措施，保護自己，減少傷害。
教學過程:
首先，老師講解了汶川地震的情況，並與學生交流了受災情況，讓學生了解地震給人類帶來的危害。
問題:如果我們遇到地震，妳會怎麽做？怎樣才能有效保護自己？
師生交流。
三、老師講解:如何有效防震減災。
(壹)面對地震，如何做好防震減災工作？
當地震發生時，保持清醒的頭腦和冷靜的態度至關重要。如果地震時妳在室內，如果妳遠離門窗，暫時躲在堅固的家具下或角落裏會更安全。此外，還可以搬到廚房、衛生間等承重墻較多、房間較小的地方臨時棲身。避開主震後，要迅速撤離到寬敞的室外。撤離時註意保護頭部。最好用枕頭、被子等軟物保護頭部。
(2)遇到危險如何救援？
1.地震中被埋在廢墟下的人要用手帕和衣服捂住口鼻，避免被煙塵嗆到窒息。他們也要盡量把壓在身上的各種物品拿掉，最好是往有光的地方走。在無法脫離危險的時候，盡量減少力量的消耗。堅持的時間越長，得救的可能性就越大。另外，外面的人在廢墟下不容易被聽到，所以要等到聽到外面有人的聲音再呼救或者敲墻。
2、搶救他人應先確定傷員頭部的位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的灰塵，再暴露胸腹部，不要用力拉扯。如有窒息，應及時進行人工呼吸。
(三)學校減震
上課的時候，要在老師的指揮下，迅速抱頭，閉上眼睛，躲在課桌下。
在操場或戶外時，可以原地蹲下，用手護住頭部，註意避開高樓或危險物體。不要回教室。地震後應該組織疏散。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要去陽臺！
第四，學生們交流他們所學到的防震知識。
動詞 （verb的縮寫）摘要
地震並不可怕。只要我們保持冷靜的頭腦並采取相應的措施，我們就壹定能戰勝這場災難。
防震減災主題班會教案(選編三)班會目的
1，掌握地震來臨時各種情況下的應急措施。
2.關心生活，學習，快樂的過好每壹天。
班會內容
壹、題目介紹:
地震是壹種常見的自然災害，對人類威脅極大。地球上每年大約有500萬次大小地震。20__ _年5月12日唐山1976地震和汶川地區8級地震都造成了巨大的財產損失和人員傷亡。這次班會的主題是防震減災，珍愛生命。
二、地震的前兆
作為壹種自然現象，地震在發生前有時會有壹些前兆。如果能掌握這些前兆，將對地震預防起到積極主動的作用。比如地震前，井裏的水位經常會突然上升或下降，大氣中有異味，鳥獸恐慌，野生動物反應異常。電線之間有火花，房間裏有藍光，熒光燈亮著。大家要懂得立即報告的方法，但千萬不要預測“有地震”，也不要相信“有地震”的謠言。
第三，地震的原因
由於地球在不斷運動變化，逐漸積累起巨大的能量，在地殼的壹些脆弱區域造成巖層的突然破裂或原有斷層的錯位。這是地震。大多數地震發生在地殼中。
第四，學習地震來臨時各種情況下的應急措施:
1.學校人員如何防震？
在學校，地震中最需要的是校領導和老師的冷靜和果斷。在有中長期地震預報的地區，要結合教學活動給學生講地震、預防、減震知識。震前要安排好學生轉移疏散的路線和場地；地震發生後，冷靜指揮學生有序撤離。在相對堅固安全的房子裏，能躲在課桌下、講臺旁、教學樓裏的學生，可以到管道支撐的小房間裏，學生不得亂跑、跳樓。
2.學生在學校如何減震？
地震來的時候，如果妳在教室裏，就要在老師的指揮下，迅速抱頭，閉上眼睛，躲到課桌下。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要去陽臺！如果在操場或者室外，可以原地蹲下，用手護住頭部，註意避開高樓或者危險的東西，不要回教室。地震發生後，要有組織地撤離，必要時到戶外上課。
3.家庭如何減震？
地震預警時間短，室內減震更真實，而室內房屋倒塌後形成的三角形空間往往是人相對安全的生存場所，可稱為減震空間。這主要是指大型坍塌體和支架形成的空間。室內容易形成三角形空間的地方有:炕沿下，靠近實心家具處；內墻根部和轉角處；廚房、衛生間、儲藏室等小地方。
(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明來源很遠，躲在堅固的家具下就可以了。大地震從開始到結束的震動過程，時間只有十幾秒到幾十秒，所以搶時間防震最重要，不要耽誤時間。
(2)選擇合適的防震空間。比較安全的室內防震空間是:承重墻根部和墻角；有水管和暖氣管。房子裏最不利減震的地方是:沒有支撐的床；天花板和吊燈下；在周圍沒有支撐的地板上；緊挨著玻璃(包括鏡子)和大窗戶。
(3)做好自我保護。首先，妳要冷靜。選好遮蔽物後，要蹲下或坐下，臉朝下，額頭靠在手臂上休息。或者抓住身邊的堅固物體，如桌腿，避免地震時摔倒或因身體失控位移而受傷；保護頭頸部，低頭，用手保護頭部或後頸部；保護眼睛，低頭閉眼，防止異物傷害；保護妳的嘴和鼻子。可能的話，用濕毛巾捂住口鼻，防止灰塵和有毒氣體。
防震減災主題班會教案(選編四)活動目的:通過活動，使學生了解和掌握必要的防震減災知識，並能在緊急情況下采取壹些有效措施，從而保護自己，減少傷害。
活動流程:
首先，老師講話
二、老師講解地震造成的災害:
1，城市附近，造成樓房倒塌，煤氣泄漏，人員傷亡等。
2.在山區，山體滑坡和水庫潰壩已經造成。
3.在海上引發海嘯和風暴潮。
第三，老師講解了如何防震減災。
(壹)面對地震，如何做好防震減災工作。
1.當地震發生時，保持清醒的頭腦和冷靜的態度至關重要。如果地震時妳在室內，如果妳遠離門窗，暫時躲在堅固的家具下或角落裏會更安全。此外，還可以轉移到廚房、衛生間等承重墻較多、房間較小的地方進行臨時避難。避開主震後，要迅速撤離到寬敞的室外。撤離時註意保護頭部，用枕頭、被子等軟物蓋住頭部。
2.如果地震時妳在戶外空曠的地方，這是最幸運的事情。
3.如果在建築物密集的地方，用手或錢包等軟物捂住頭部，盡可能做好防身準備。並迅速離開變壓器、電線桿和圍欄、窄巷等。
(2)遇到危險如何救援。
1.地震中被埋在廢墟下的人要用手帕和衣服捂住口鼻，避免被煙塵嗆到窒息。他們也要盡量去掉身上的各種物品，走向有光的地方。在無法脫離危險的時候，盡量減少力量的消耗。堅持的時間越長，得救的可能性就越大。另外，外面的人在廢墟下不容易被聽到，所以要等到聽到外面有人的聲音再呼救或者敲墻。
2.搶救他人時，應先確定傷員頭部，使頭部先暴露，迅速清除口鼻灰塵，再暴露胸腹部。不要用力拉。如有窒息，應及時進行人工呼吸。
四、如何做好家庭防震準備
1，騰出床下、書桌等地方。，便於隱藏。
2、易燃、易爆和有毒物品應放在安全的地方。
3、清理家中和樓道內的雜物，堅持通道暢通。
讓學生交流防震知識。
老師總結:地震不可怕。只要我們保持冷靜的頭腦並采取相應的措施，我們壹定能戰勝這場災難。
防震減災班會教案(選編五)活動目標:通過活動，使學生初步了解地震、火山、滑坡、泥石流的成因、分布、危害及預防措施。了解地震與各種災害的關系。
活動準備:收集關於地震的相關資料；排練節目；課件制作等。
活動流程:
壹.關於宣布的活動的信息
同學們，這次日本地震給日本人民帶來了巨大的痛苦和損失。誰能告訴我們妳對地震了解多少？學生真的懂得很多。在這個活動中，讓我們學習地震是如何引起的，以及在地震發生時如何防止受傷。
二、活動過程
1，各小組互相溝通了解地震原因。
2.播放關於地震原因的電影。
3.學生們展示他們收集的關於地震的知識。
學生1:地震是指巖石圈在內力作用下突然斷裂，地球內部能量以地震波的形式釋放，從而引起必要範圍內的地面振動的現象。大多數地震都與地質構造有關。地震最有可能發生，因為地殼中有斷層，並且斷層有壹定活躍的區域。世界上有兩大地震帶:環太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅地震帶。
學生2:地震的震級通常用裏氏震級來表示。地震釋放的能量越大，震級越高。星等每增加1，能量就增加30倍左右。通常3級以下的地震，人感覺不到，變成微震；5級以上地震會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學生3:地震是壹種有危害和影響的地質災害。中國是世界上地震災害最嚴重的國家之壹，中國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7.8級地震，讓這座百萬人口的工業重鎮成為壹片廢墟，是20世紀全球性的破壞性地震災害。
學生4:我國川滇黔交界地區，現代地殼活動強烈，地震臨震，震級高。由於地殼活動強烈，山中斷層發育，巖石破碎，風化嚴重，幹濕季節分明，暴雨集中。促進山體滑坡和泥石流的突然發生。這壹次，日本發生了9.0級地震。到目前為止，已經發生了五次6級以上的余震，其中唐山地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質災害的相關性。
各種地質災害不僅有其自身的組成、發展和致災規律，而且災害與其他因素之間也有必然的相關性。壹個地區可能有幾種地質災害，它們在成因上是有聯系的。例如，在壹個災害的過程中，往往會有壹個初級主災害誘發其他災害。比如地震因生產生活設施的破壞而引發災害，同時引發地裂縫和火災。由於人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起流行病。人類活動及其對自然環境的影響可以間接或直接誘發地質災害。比如人類對植被的破壞，增加了地表徑流的量和速度，是泥石流發生頻率增加的重要原因。大規模的人類工程活動不時引發山體滑坡等災害。
5、地質災害的防禦
當今世界，由於人口快速增長和經濟集約化發展，加上人類對自然環境的破壞日益嚴重，地質災害發生的頻率和強度都在不斷增加。這引起了世界各國政府和人民的廣泛關註。
學生5:加強地質災害的科學研究，建立災害監測預報系統。
學生6:加強地質災害管理，建立健全減災政策法規體系。
學生7:采取壹些預防措施。比如提高建築物的抗震強度；進行斜坡保護工程，以防止山泥傾瀉及崩塌。除工程措施外，還可采取植樹造林等綜合治理措施，如恢復地表植被、改善生態環境、控制水土流失等，以降低泥石流或滑坡發生的頻率和強度。
學生8:開展防災減災宣傳教育，提高公眾環保減災意識，更有效地開展和做好防災減災工作。
6.地震保護演習。
三、班會總結。