3書香校園活動策劃書範文。

書香校園活動這本書是為了營造壹種校園嗎？書聲震天，書香滿校園？良好的氛圍讓讀書真正成為學生的自覺行動，成為生活的需要。以下是書香校園活動策劃的範本，歡迎參考。

書香校園活動策劃書1

壹.活動的目的

為提高師生閱讀質量，培養學生良好的閱讀習慣，幫助和引導師生陶冶情操、陶冶品格，發展人性，提升境界，豐富人生，愉悅身心，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推進學習型學校、學習型班級建設，特成立常德市朗州科技職業學校？書香人生路？讀書活動，這個活動的重要目標是不斷提高自己的人文修養。

二:活動主題，書香人生路

三:活動時間:4月4日，6月20日。

四:活動目標

1:四月，據？書香校區？特色方案，整體構建書香氛圍，構架學生、教師、學校員工三大閱讀體系。

2、5月繼續推進書香校園行動計劃，突出校園？這本書有什麽特點？建設書香校園的主要措施

3:六月，全力營造書香校園環境，讓校園內外都充滿書香。

第五步:活動步驟

第壹階段:具體實施計劃(4月8日、6月20日)

1在校園的宣傳欄和過道布置師生作品、名言警句、人文標語。

2通過班級宣傳欄的布置、設計？書香班？，設定在教室裏？閱讀桌？閱讀桌上的書是學校圖書館定期更換的，也可以自己買，和全班同學分享。

加強學校走廊宣傳欄建設，為師生提供展示讀書成果的平臺，精心設計學校宣傳欄，張貼學生書畫作品，為學校增添書香氣息。

創建學校專刊{藍天白雲下}，發布學生作品，收集整理學生優秀作品，向報刊推薦好作品。

由學生處和教務處主持，成立專門的治學小組，定期監督檢查讀書活動；

第二階段:舉報表彰(6月20日10)

1，師生中？書香老師？、?書香班？、?十大讀書明星？集體和個人獎勵；

2.燃燒"？書香人生路？活動集錦光盤，供全校學生及其家長觀看。

附:選擇依據:

(1)第壹階段結束時，以班級為單位或教師匯報活動計劃和總結；

(2)各班提交的閱讀活動相關詞等原始材料；

(3)教務、學生，查看師生閱讀活動的過程記錄。

六:活動內容

學校的統壹安排:

1，按年級為師生提供閱讀參考書。

2.師生制定閱讀計劃，學生和教務處制定活動計劃並組織實施。

3.活動結束時，將對表現優異的班級、個人和老師給予相應的精神和物質獎勵。

附:師生讀書報告推薦活動。

1、?讀書改變了我？(我和書的故事)征文活動(老師和學生)

2、?書香人生路？演講比賽(教師和學生)

3、?我的讀書名言？收集活動

4、?用成長看日記？優秀讀書筆記評選活動

學生和教務處可以組織閱讀手抄報、展覽等閱讀活動。

6.閱讀沙龍

7、?我為龍科增添光彩？捐書活動:每個學生可以捐壹本書給災區的學生。

學生活動組:

1、?每天必讀，邊讀邊積累？讀書寫作活動:教育學生每天閱讀自己選擇的書籍，並能隨時做讀書筆記，讀書筆記與積累書籍相結合。為了幫助學生養成每天讀書，註重積累的好習慣。

2、?書當前韻？交流活動:每月最後壹周的讀書活動進行匯報、展示和交流。同時，根據各班閱讀活動情況，經教務處推薦，隨時舉辦班級閱讀活動典型的全校交流展示活動。

3、?好書推薦？活動:選出中學生最喜歡的書籍，向全校推薦。。

教師活動部分:

1、?每天必讀，邊讀邊積累？閱讀和寫作活動:教師應該每天閱讀他們選擇的書籍，並能夠隨時做閱讀筆記。讀書筆記的形式不限，但要標註記筆記的日期。

2、?好書推薦？活動:選出老師喜歡的書，推薦給同行。

3、?書香人生路？匯報活動:教師應在本學期結束後開展閱讀總結、匯報和展示活動。

七:活動要求

1，多方緊密合作，打造閱讀環境。領導高度重視，學校圖書館、閱覽室、廣播站要為這次讀書活動服務，開辟專欄，及時報道信息，使讀書節活動豐富多彩，紮實有效；

2.認真制定活動匯報計劃，要有流程性、實施性和可操作性；符合學生的年齡特點；詳細寫下讀書筆記的內容，時間，要求，讀書月報的形式，讀書活動的形式和要求。

3.讀書報告活動要求立體與平面、有聲與無聲、階段性與總結性，開展有特色的讀書活動，做好相關材料的收集、整理和報告工作；

4.學校學生處每月檢查本、系教師的學生累積讀書筆記，並做好記錄。教務部在班會上檢查閱讀階段展示和班主任的讀書筆記。教務處和學生處記錄全校舞臺展示活動，並進行對比。各辦公室要公正、公平、及時地做好總結和評估工作，為學校最終的量化評估提供準確的數據。

5、在開展這項工作的過程中，既要註意保證日常教學秩序，又要落實好這項活動，使活動能促進教學和德育。

書香校園活動策劃書二

壹、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是取之不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是未來的基石；閱讀是人們學習的重要途徑，是人生奮鬥的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。壹個人的精神發展史，本質上就是壹個人的閱讀史；壹個民族的精神境界，很大程度上取決於全民族的閱讀水平。我校以新教育實驗的形式，研究了新教育的豐富內容，營造了濃厚的校園書香氛圍，推出？建設書香校園？活動計劃。開展多種形式的師生閱讀活動並爭取通過？建設書香校園？活動，增加學生課外閱讀，提高學生讀寫能力，創設學生生活背景；努力建設師生的精神家園，全面提高師生的綜合素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，促進學習型社會的形成做出了我們應有的貢獻。

二、工作目標

1，總體目標:左右？建設書香校園？以此為主題，有計劃、有目的、有指導地開展全校性的讀書活動，營造勤學苦讀、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書、博覽群書的良好習慣，在全校形成愛讀書的良好氛圍。

2.具體目標:

①通過閱讀活動，激發師生特別是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質。

②通過閱讀活動，大大增加學生的閱讀量，使學生增加閱讀興趣，逐步養成閱讀習慣。

通過活動，師生共同體驗生命的活力，提升人生境界，逐步形成我校書香校園的獨特特色，不斷提升我校的辦學品位。

三、本學期的要點:

(壹)營造閱讀氛圍

讀書需要氛圍，這種氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍入手:

1.校園內懸掛橫幅，在校園走廊、宣傳櫥窗等位置張貼宣傳標語、海報、名言警句，營造濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的好處。比如:我學習，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，讀好書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創造？書香校區？等等。

2、每節課中間11？建設書香校園？給主題開個主題班會。在課堂上營造閱讀氛圍。

3.為每個類設計壹個類。書香園？，由班級定期發布。好書推薦名言。好書。妳閱讀並感受到閱讀嗎？等文章，同學們介紹自己讀過的新書、好書，交流讀書活動的經驗，在班裏形成良好的讀書氛圍。

4.加強學校圖書館和閱覽室建設，建設開放式陽光書吧，全天對學生開放，每年更新圖書。今年，學校投入2萬多元，新增圖書2500冊，訂購80多種報刊雜誌。將圖書館的開放時間定為每天12: 30-1: 30，每天安排壹個年級，圖書管理員會做好管理工作，保證校園安靜溫馨的閱讀環境。

(二)明確閱讀時間

在學生養成課外閱讀的習慣之前，就要千方百計地給孩子留出接觸書籍的時間，努力營造壹種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中去。

壹天讀三次

1，閱讀:每天早上上課前，為到校早的同學提供閱讀時間；每天早上第壹節語文課前3-5分鐘，大聲背古詩，說名著。

2.默讀:每天中午1: 30是所有學生讀書寫字的時間。學生每天寫完30個字後，在班級的圖書館角落自由選擇書籍閱讀；

3.睡前閱讀:每晚壹次家庭閱讀。

(三)開展閱讀活動

1，學生閱讀活動

(1)召開讀書班會。在班會上，舉行？建設書香校園？讀書活動啟動儀式號召全體學生積極參與？建設書香校園？在閱讀活動中。

(2)每壹個4-6年級的學生，都要在語文老師的具體指導下，制定壹個科學的泛讀計劃。

(3)每個學生都有具體的讀書筆記。語文老師要對學生讀書的健康負責。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，並指導他們寫讀書筆記。學生每周至少寫壹篇文章，語文老師每周檢查壹次。在期末，學生的閱讀筆記將被展出和評估。

(4) 3?五分鐘？背名著，說名著？。(介紹內容，講故事，講經驗等。)，而且語文老師可以根據本科內容靈活安排和推廣這個活動。

(5)在周末、11月、寒假等長假期間，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的書籍，寫出閱讀心得，每學期開展壹次優秀讀書筆記評選活動。

(6)學校進壹步完善圖書館，館員選擇推薦新書，向學生借閱。向學生推薦人類歷史上最有價值、最感人的作品，向學生推薦具有時代氣息的書籍。在閱讀上，學生要強調基礎和發展的統壹，讀最有利於自己精神發展的書，讀最適合個性發展的書。比如讀古詩，欣賞經典文學。

(7)學校定期組織學生開展相關閱讀實踐活動。如:中國詩詞散文閱讀大賽，閱讀改變了我？征文比賽？享受閱讀和品嘗經典茶？演講比賽，國旗下演講，詩詞散文朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，我的讀書名句？征集活動，？讀書的樂趣？電子小報展？捐壹本書，感受壹下母校的情懷？書籍捐贈活動等等。這項工作是各個年級的語文老師進行的。

2.教師閱讀活動

教師的學習應該遵循？學做老師，做模特？在全面學習和提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育經典和原著。通過學習經典的教育理論，教師應該能夠看得更遠，指導和反思自己的教育實踐，激發教師對教育問題的思考能力和批判性思維，努力改變自己的觀念和思維方式，進行教育創新。

(1)要求老師讀好四種書:閱讀經典著作，豐富文化背景；閱讀教學專著，加強教學實踐；讀教育學，了解學生心理；閱讀報紙和雜誌，了解世界大事。在閱讀中，教師要掌握原則和實施方法，發展專業和學科。強調閱讀可以激發讀者持久的興趣，激發讀者可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

(2)學校圖書館每學期購買壹批教育書籍，充實閱覽室。所有老師每學期至少要讀兩本書，完成讀書筆記，寫出讀書心得。

(3)定期開放學校閱覽室，讓教師在業余時間學習相關教育理論。學校或教研組應有固定時間組織教師進行集體學習。

(4)要求教師經常寫壹些關於教育教學的隨筆，督促教師反思自己的日常教育教學、理論學習、生活感悟和學生成長。

3、家庭親子* * *閱讀:

家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確對待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是讀閑書。家長也要以身作則，不沈迷麻將等活動，主動帶領孩子壹起閱讀課外書，並向孩子講解，培養孩子閱讀課外書的興趣。

(1)讓學生邀請家長讀壹本完整的書，談談自己的感受。

(2)建議家長和孩子以壹篇文章的形式完成壹篇親子閱讀，可以包含家長的感受，也可以包含孩子的感受和經歷。

(3)向家長介紹適合小學生閱讀的積極健康的書籍，推薦訂閱優秀的少兒報刊，如《小學生作文》、《童年》、《少年文藝》、《小溪》等。另外，我們建議家長給孩子買壹些經典書籍。

(5)評價？書香門第？。

三、具體實施措施:

1，選擇？書香小明星？然後呢。書香班？。

表彰在閱讀方面表現好、進步快的同學，並授予？書香小明星？同時每學期都會在各年級進行評選？書香班？。通過評比，在校園內形成濃厚的閱讀氛圍，讓更多的孩子更加親近書籍，形成健康的閱讀場。

2.建立壹個打開的書。

讓學生有更充足的閱讀時間。學校準備在二樓東側設立壹個開卷吧，並增設壹個開卷櫃，方便學生隨時取書閱讀。

3.建立壹個好的圖書交換站。

為了有效發揮三級書庫的作用，可以在同學之間、班級之間建立。好書交換站？，定期舉行？適合閱讀的好書？活動。

4.開展讀書活動。

手抄報是培養綜合能力的好方法。學校每學期組織壹次中高年級學生讀手抄報比賽，把讀過的好書和感受介紹給同學。或者手抄，或者電腦打印；還是個人單打獨鬥，還是分工合作。獲獎作品張貼在專門為讀書而設置的長廊裏，讓讀書愛書的氛圍更加濃厚。

5.組織壹個班級讀書俱樂部。

定期推薦優秀書籍。學校每學期都給學生提供壹份必讀書目。再說教師組織？讀書小明星？定期向同學推薦優秀的書籍，並寫出內容摘要和推薦理由。給妳推薦壹本好書？向全校發動。

書香校園活動策劃書3

壹、指導思想

營造良好的校園文化是我們學校項目改革的壹個重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了？書香校區？活動。培根說:知識就是力量？。知識對於人類的發展是不可或缺的。21世紀是知識經濟時代。如果學生從小不會讀書，沒有知識，缺乏文化背景，長大後就很難在這個時代立足。正如莎士比亞所說:？書籍是全人類的營養品。生活中沒有書，就像沒有陽光。沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。？所以創造和建設？書香校區？作為學校工作的重點項目。

二、活動的目的

通過* * * *創建和構建？書香校區？、?書香班？讓讀書成為學生生活的壹部分，讓學生熱愛讀書，騰出時間讀書，多讀書，多生活，收獲更多的智慧和力量。中學讀書，享受讀書，與書為友，天長地久。

三、活動主題

走進書的世界，校園裏到處都是書。

四、活動口號

1.與好書為伴，與經典同行。

2.好好讀，好好讀，好好讀。

3.走進書的世界，書香滿校園。

動詞 （verb的縮寫）活動的目的

營造校園閱讀氛圍，激發師生積極性，促進校園熱愛閱讀良好氛圍的形成。

六、創建書香校園領導小組(略)

七、閱讀活動的總體要求

(壹)書香校園氛圍的營造

1.加強校園環境建設，突出校園文化氛圍。在校園顯著位置發帖創作？書香校區？海報、警告等。

2.班級環境建設。每個班級都有自己的特色書香氛圍，主題鮮明，題材新穎，內容有創意，如自習園、黑板報等，為學生營造了輕松愉快的閱讀環境。

3.改善課外書角。每節課選壹個喜歡的標語，貼在書角。充分利用學生的圖書資源，以課堂為重點。閱讀主題？豐富書櫃，規範圖書角的日常管理，需要對圖書借閱管理、借閱登記等進行規定。

4.在下午放學後為學生創建專門的閱覽室，為學生提供良好的閱讀環境。

5.充分發揮學校廣播站和電子屏幕的作用。

6.學校向家長發出倡議，號召所有家長積極參與其中？小手大手，看的是同壹本書？來參加活動吧。

7.創建校園書架，進壹步完善學校各個地方書架和報刊專欄的日常管理，使其真正發揮讀書橋梁的作用。

(2)對教師的要求

開展教師讀書活動，培養教師深厚的文化底蘊，成為有涵養、有知識、有創新、有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極倡導教師？與書為伴？要求老師每學期認真閱讀兩本以上的書籍，老師每學期向學生推薦經典書籍和名著，讓師生走進書的世界。

(2)在閱讀的基礎上，結合自身教育生活的實際，每周壹反思或寫壹篇教育隨筆或讀書筆記。

(3)每學期班主任和語文老師要指導學生制定明確的閱讀計劃；類會制造和創造嗎？書香班？計劃。

(3)對學生的要求

1，加強對學生閱讀能力的訓練和培養，讓朗朗的讀書聲每天清晨彌漫校園。

2、副班主任或選擇壹名有責任心、組織能力強的閱讀組織委員，組織班級早讀和午讀。

3.每個班級都要做好借閱和發放圖書的準備工作，培養學生安靜、獨立、自覺的閱讀氛圍。

4、每節課定期換書。

5.呼籲家長利用周末帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐中豐富課外知識。

八。活動的具體安排

1.營造書香班風:通過召開主題班會，制定相應制度，開展班級各類活動，引導、督促、激勵學生積極學習，培養學生良好的閱讀習慣。

1)提倡建立班級圖書角，學校提供專門的書櫃，班主任組織學生捐壹些書，到學校圖書館借壹些，讓每個班級至少有兩本書。

2)每班選擇兩名圖書管理員，做好班級圖書清單、借閱和歸還登記。

3)建立好書交換站，年內定期在系內同學、班級間舉辦好書交換活動。

2.建立專門的閱讀時間，開展廣泛的閱讀活動。

1)教師每周在語文閱讀課上要加強對學生閱讀活動的指導。

2)建立相應的管理和獎勵辦法，規範學生的閱讀活動，讓學生真正走進書的世界。

3.各班利用班會課開展閱讀主題活動。

4.執行？課外閱讀比賽？活動，讓學生記錄閱讀活動中的精彩片段、好詞好句、名言名句，以及自己的體會。

九。活動摘要

1，期末？書香班？、?書香小子？、?書香門第？選擇活動並給予表揚。

2、班主任？走進書的世界，書滿校園？讀書活動的交流與總結。

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