教師成長需要什麽——主要針對中小學體育教師業務。

(江蘇省無錫市雪浪中學)老子說:知人者智，自知者明。人只有看清自己，才能準確定位自己，接受職業，重塑自己，保持良好積極的心態，從而成為理想的自己。許還說，人生最大的遺憾是，他沒能利用自己的潛力和專長創造本能的奇跡。教師要發展，就要從心理、天賦、創造力等角度科學認識自己，從而發現自己，發展自己。比如我們的體育課，很多青年教師在示範動作上往往很到位，但在講解具體動作、把握要領、組織語言等方面有所欠缺；換句話說，他們有壹定的特殊技術技能，但缺乏對教學對象的理解和控制，缺乏對教學內容尺度的把握。認識到這壹點後，我們就可以在平時的學習中針對自己的不足有意識地去學習和練習。2.自我發展是教師成長的重要組成部分。要求教師不斷學習、積累、總結、反思、實踐、開拓、進取。這些可能需要很長時間，所以我想給妳壹個建議:學會“站在巨人的肩膀上”發展自己。充分利用老教師資源，積極與老教師交流，學習有效經驗。相信這樣會讓妳的成長更有成效。2.1抓住壹切機會聽課，尤其是老師的公開課和優質課。聽這些公開課，並不是要求妳盲目模仿，完全吸收；而是要學會評課，學會區分好壞。讓妳有選擇地學習，發現和發現那些閃光點，比如全班的把握，班級的組織形式，氛圍的調動，細節的處理等等。，然後消化它們，結合自己的情況，成為妳的東西。舉個例子，妳在籃球公開課上聽到壹個輕松的環節:老師喊出籃球規則中的壹些違法名詞，學生做出相應的手勢。而妳是健美操老師，那麽能不能把籃球違規、犯規等這些手勢整理出來，創作音樂成為簡單健美操的壹部分，作為籃球課的準備或放松活動，既讓學生學習籃球知識，又活躍課堂氣氛？2.2在教學中形成自己鮮明的個性。比如，學會給自己的教學內容賦予文化背景。以江蘇通州壹年級老師在第三屆全國中小學體育教學觀摩示範課上的障礙跑內容為例:在原有的基礎上，給障礙跑的內容賦予文化背景，學習金庸小說《天龍八部》中的“淩波微步”，那麽我相信學生的學習動力和課堂氛圍會比以前更好。3.自我創造是教師成長的關鍵。如果我們認為壹個老師業務的成長是縱向-橫向-縱向的。那麽這個階段應該是先橫後豎。在這個階段，老師有壹些實踐經驗，但往往停留在外層。他們只知道經驗告訴我這樣更好，但說不出這是基於什麽，有什麽原理支撐。我也可以寫壹些案例，反思等。，但是看報紙感覺很無力，尤其是有壹定素質的。就像有些人說的，如果妳真的想看懂壹本好書，壹定要從厚到薄看壹本書，再從厚看這本書。而如果要把書從薄到厚看，是否需要更多書外的知識來充實？相應的，除了專業知識之外，還需要學習壹些哲學、社會學等內容來充實自己，從而有更深刻、更本質的認識。4.自我成就是教師人生的最高境界。人的生命長度是有限的，但妳可以自己掌控生命的寬度。當今社會需要改變的人太多了，那種“為世界為人民謀生”的事，壹定要托付給健康快樂有能力有夢想的人。他需要妳有不斷超越的勇氣和信心，創造自己的教育世界，用妳的思想和智慧影響教育。那麽，妳成就了教育，教育也會成就妳的人生。