1，備課標準。教師必須遵循新課程標準規定的目標和提示的原則和方法，達到課程標準要求的水平，把課程標準的精神落實到每壹堂課中。2.準備教材。教師必須掌握教材的全部內容和組織結構，掌握三基(基礎理論、基礎知識、基本技能)、三性(思想性、科學性、系統性)、三點(重點、難點、疑點)。創造性地使用和整合教材。
3.準備教具。上課需要教具的，壹定要提前做好準備。如果需要在機房、語音室或多媒體教室上課，課前要做好硬件準備。
4.準備學生。要從不同層次的學生出發，因材施教，提出面向全體、分層次的要求，努力使教學貼合學生實際。
5.準備教學方法。要從實際出發，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等多種教學方法，形成自己的教學特色。
6.準備壹本板書。要深入分析教材，梳理脈絡，把握中心，把壹節課的中心內容用簡潔的文字或圖形展示在黑板上，讓學生容易理解和記憶。
7.準備作業。備課時要設計並盡量做到布置給學生的作業，合理安排作業的質量和數量。
8.準備資源。教學與學生的實際生活息息相關，要把這門課涉及的現實生活資源拍成短片給學生看。使學生豐富課外知識。
9.為緊急情況或意外問題做好準備。老師也應該考慮課堂上可能突然發生的事情。那怎麽處理這些意想不到的事情？學生可能會問壹些奇怪的問題。老師應該如何回答這些問題等等。
妳明白老師備課有多辛苦嗎？每天都有很多這樣的課嗎？是不是八小時內就能解決的問題？