引導中學生閱讀活動。

中學生學習指導計劃(5篇精選文章)

為了保證活動的成功，需要提前制定活動計劃，活動計劃是對壹項活動具體行動的詳細規則、步驟和安排。寫活動計劃書要註意哪些格式？以下是我為妳整理的中學生閱讀活動指導計劃(精選5篇)。歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。

指導中學生閱讀的方案1壹、指導思想

書籍是人類進步的階梯。書籍使人充實，給人力量，使人改過自新，使人奮進！讀書使人聰明機智，讀書使人有趣有禮。通過讀書活動的開展，引導師生閱讀經典、思想和精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進教師教學水平和學生綜合素質的和諧發展，從而營造充滿書香的校園文化氛圍。

二、活動的目的

1，通過活動，引導師生與經典為友，與好書為伴，形成愛讀書、廣讀書的良好習慣，從而開闊視野、拓寬知識面、陶冶情操、陶冶品格。

2.繼續引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、善讀書、會讀書的良好氛圍，為創建書香校園奠定基礎；推動形成學校、家庭、社會三位壹體的閱讀網絡，為建設良性書香社會做出應有的貢獻。

3、通過主題閱讀活動，結合學校的藝術特色，培養和鍛煉學生的文藝才能，促進學生多方面的發展。

三、活動主題:

我們樂於讀書，能讀書，多讀書，這樣書才會和我們壹起成長。

四。活動口號:

聰明通情達理——我們愛讀書。

導師-我們讀好書。

走萬裏路——我們讀書多。

學無止境——我們努力學習。

動詞（verb的縮寫）活動安排:

根據實際情況安排。

中學生閱讀活動指導方案2壹、指導思想:

“讓每壹個孩子在書海中暢遊，讓每壹個孩子都能從厚重的書籍中汲取營養”，這是我們班的閱讀目標。為了讓每壹個孩子在知識的海洋中暢遊，快樂學習，通過努力獲得優異的成績，我會盡我所能讓每壹個孩子感受到中華文明的魅力，到達成功的彼岸！

二、活動的目的:

1，通過活動，讓孩子熱愛閱讀，讓書成為他們的朋友。

2.通過活動，在班裏形成熱愛閱讀的良好氛圍。

3.通過活動，學生可以開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質。

4.讓學生在活動中體驗閱讀帶來的快樂。

5.積極創建書香課堂，營造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動口號:

與書為友，快樂讀書。

四、活動理念:

1，制定班級閱讀計劃和個人閱讀計劃。

(1)根據班級的實際情況，制定班級閱讀計劃:

成語故事

⑵學生根據自己的實際情況制定個人閱讀計劃，準備壹個學期要讀的書。(讀三本以上的書)

2.創建壹個學者型班級。

(1)以身作則，從老師自己做起，每天和同學壹起讀書。

⑵記住班級讀書口號“進教室就讀書”，要求每個學生進教室就讀書，無論是早上還是中午。

3、開展“故事會”:

(1)要求每個學生每學期閱讀三本以上的書，並在課堂上給每個人講壹個故事。

(2)每天晨會課背經典讀物，或者背壹首新學的古詩詞或詩句。

4.發起“親子閱讀”倡議，形成家校結合，促進學生閱讀；

利用家長會向孩子介紹壹些家長的好做法，讓家長知道如何重視環境的作用，不僅要給孩子創造良好的物質生活環境，還要給孩子創造良好的人文環境，讓孩子受到影響和體驗，不斷規範和調整自己的行為，讓孩子在成長中逐漸養成良好的閱讀習慣。

動詞（verb的縮寫）閱讀活動的具體要求:

1，保證學生有書看。

圖書來源:圖書館借閱，學生免費購買，學生互相借閱，節假日在書店和校外圖書館閱讀，老師推薦。

2.保證學生有時間學習。

在校期間，每天早上8:00-8:20，給學生固定時間集中進行閱讀活動，閱讀內容固定，任何老師不得占用。

閱讀時間也可以結合閱讀課、班級團隊活動、大課間活動，既保證學生有閱讀時間，又不擠占學生課外休息時間，增加學生學習負擔。

建議學生放學回家，保證周壹到周五半小時的閱讀時間。

周六和周日

要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

3.需要家長配合的工作。

保證孩子的閱讀來源。

配合學校閱讀活動的安排，監督孩子校外閱讀，積極參與“親子閱讀”。

和妳的孩子壹起閱讀，為他們樹立壹個好榜樣。

建議家長閱讀參考書目:

壹是和孩子讀壹樣的書。

第壹類是:平靜的高壹，薛瑞萍，做最好的父母，李鎮西，愛的教育，人才是如何煉成的，賞識教育系列，周弘的哈佛家訓等。

4.閱讀活動的保障措施:

為了保證我們閱讀活動的正常、持續、順利開展，家長和孩子在閱讀後都認真填寫親子閱讀記錄表。

六、評價和獎勵機制:

1，“學習好的孩子”評價

如能完成老師布置的閱讀或背書任務，將獎勵壹枚“好孩子”印章；

如果完成了3本以上在家看的書(家長簽字)，可以評為班裏的“好學生”。被評為“好孩子”的學生將在學期末獲得獎勵。

2、“書香門第”的評選

積極參與閱讀的家長或家庭，在學期結束時，根據平時的親子閱讀記錄和堅持閱讀的情況，評選出“書香家庭”，在班裏表揚並號召其他同學學習。

指導中學生閱讀的方案3壹、活動目的:

英國偉大的文學大師莎士比亞說過:書籍是整個世界的養料。希望全體同學想讀書、愛讀書、會讀書，養成愛書、博覽群書的良好習慣，在閱讀實踐中樹立理想、陶冶情操、獲得真知。

二、活動目標:

1.通過活動營造“愛、要、會讀書”的學習氛圍。激發學生的閱讀興趣，形成廣泛閱讀的習慣。

2.通過活動，學生可以開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質，促進思想健康發展。

三、活動對象:全班同學。

四、活動口號:做壹個快樂的讀者。

動詞（verb的縮寫）活動實施計劃:

1.教育學生攢零花錢買課外讀物，建立家庭小圖書館。

2、倡導同學之間，定期舉辦“好書閱讀”活動。

3.充分利用每周的閱讀活動課，開展“兒歌古詩詞”等閱讀活動，爭取多讀兒歌或古詩詞。

4.積極組織閱讀活動，檢查閱讀效果。如:“讀壹本好書”、“談談妳的經歷”、“參加壹個閱讀比賽”。

5、班級不定期舉辦古詩詞比賽、閱讀知識競賽等活動。

6.閱讀活動先進個人評價。在班級閱讀活動中積極表現突出的同學，每月都可以被評為班級閱讀活動先進個人。

引導中學生閱讀活動。4.實施行動。

(壹)開辟“班級閱讀園地”

1.在各班文化環境中布置壹個以閱讀為主題的閱讀園地。發行相關主題的黑板報。

2.在班裏設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，指定專人管理。

(2)在校閱讀

1.教師要做好閱讀指導，指導學生閱讀方法。推薦閱讀材料，利用下午自習開展班級閱讀活動。利用每周兩節課的時間，對語文學科的教學時間進行欣賞和點評。倡導個性化閱讀，初步教會學生做標記、做筆記等簡單的閱讀方法。讓學生在“讀書筆記”中摘抄自己在閱讀活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言警句，鼓勵學生多寫讀後感。

2.讓學生充分利用上午和中午的閑暇時間進行閱讀，保證學生在學校每天至少20分鐘可以使用班級圖書館的書籍。讓學生每天晚上在家安排20分鐘的閱讀時間，周末和節假日，讓閱讀成為壹種習慣，壹種樂趣。

3.每天記筆記。每周評審壹次摘抄筆記優秀獎。

4.每天早上自習補充新詩。在班級墻報開個“唐詩專欄”已經忘了。

5.展開主題閱讀。學生在學習語文教材每個單元時，收集與該單元主體相關的材料，然後讓學生找相關作者的作品閱讀，有目的地拓展課外閱讀知識，從而加深對課文和作者的理解。

6、開展交流活動，如閱讀學生選擇壹段喜歡的文字，帶著感情讀給大家聽，讓大家分享。也可以把妳認為好的書介紹給大家。開展人人讀好書活動，學生之間、班級之間交換書籍。妳可以把這些作文和讀書筆記貼在班級的“學習園地”專欄裏，供大家欣賞。

(3)親子閱讀

1.把親子閱讀建議書發給家長，讓他們明確課外閱讀的必要性和要完成的任務。

2.鼓勵父母和孩子閱讀壹本書。先選取5到10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，再逐步推開，打造書香家庭。

3.引導家長選書，向家長教授和探討家庭教育經典，讓家庭生活因“親子閱讀”而充滿溫暖和活力。

第二，宣傳發動，制定計劃。

1，做好環境布局，營造濃郁的書香氛圍。

2.在班裏貼讀書標語，辦黑板報，開主隊會，捐自己的書，建班級圖書館。

3.推薦專人負責圖書角，設計圖書借閱記錄卡，制定圖書借閱相關事項，提供閱讀平臺。

4.讓每個學生制定壹個個人的閱讀計劃，讓他們充分合理地利用課余時間進行學習。

5.做好家長的宣傳。在家庭中倡導家庭閱讀活動，引導孩子根據自己的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍，擴大知識面。

第三，總結鑒定。

1.根據學生的閱讀狀況和程度評價“閱讀篇”和“積累篇”(可組織學生舉行班級“閱讀篇”和“積累篇”競賽，分階段進行評價)

2.以書中情節表演、情感閱讀、我與書的演講、收獲展示等形式開展親子閱讀交流展(可以是筆記、手抄報、文章等。).

3.每月授予“讀書之星”，加壹星獎勵。

4.所有堅持閱讀並做好記錄的孩子都可以獲得每周加星的獎勵。

5.對獲得“讀書之星”和“讀書之星”的學生進行綜合評價，評選班級“讀書之星”。

四。附:推薦書目:

《窗邊的小豌豆》、《昆蟲》、《森林報》、《淘氣的馬小跳》、《細菌世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什麽》、《穿越地平線》、《誰動了我的奶酪》。

中學生閱讀指導計劃壹、活動主題

我讀到我很快樂。

二、活動時間

十壹月xx日

第三，活動地點

山東師範大學

四、策劃組織者

思源文學社

動詞（verb的縮寫）活動的目的和意義

為了實現我們俱樂部的宗旨和俱樂部的短期工作目標，我們精心安排了這次讀書活動。在本次活動中，我們將邀請與此內容相關的俱樂部領導，以及從事此類工作的兄弟姐妹作為培訓師和裁判員來指導我們的工作。希望通過這個活動，讓新生們從大學開始就知道自己在大學應該提高什麽，學習什麽，做什麽，不會因為大學的空閑時間太多而迷茫，學會合理有效的安排自己的時間，度過自己寶貴的大學時光。時代變了，社會發展了，但閱讀作為人類獲取知識的重要途徑，作為推動社會進步的力量，是不可替代的。尤其是在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會，我們壹點都不能放松。我們需要不斷的學習和學習，社會需要不斷的創新和發展。只有這樣，才能培養出書香的校風、英才的學生素質、學習型的校風、創新型的學校文化。

不及物動詞活動前工作

1，海報宣傳。

2.組織活動計劃，提交書面活動報告。

七。活動

1，內容

比賽的設計要以ppt的形式展示，給觀眾呈現出豐富多彩、直觀性強的精彩效果。讓觀眾從中學習文學知識。

設計內容不限，但要表現壹本書、壹個人物或壹段歷史，體現其特色。反思效果直觀、明顯、有趣、有新意、有教育意義。

2.要求

(1)操作設計壹定要科學；

(2)設計要有豐富的文化內涵，能啟迪人，提醒人警醒，使人覺得合理；

(3)設計以壹個人、壹本書或壹段歷史為主題，寫出自己的真實感受。

3.競爭過程