以人為本就是學生的發展。學校倡導教師樹立“不求人人上高等學校，都是為了成才”的教育理念，加強學生管理，重視思想品德教育和心理素質培養。定期召開班主任經驗交流會和心理問題座談會，學習、交流和借鑒新時期德育工作方法。實行學生不良行為首問制，加強學生管理，重視思想道德教育和心理素質培養。教育學生從我做起，從小事做起，並為學生設立“日常行為監督崗”，將學生的壹言壹行納入學校管理的“視野”，以轉化差生為突破口，努力不讓壹個學生掉隊。構建學校管理網絡，形成縱向(從校委會、系、年級組、班主任到學生會、行為監督崗)和橫向(兄弟學校、家長委員會、社區)交織的綜合管理體系。用嚴格的制度約束學生，用嚴肅的紀律規範學生的行為。通過團隊活動(入園儀式、主題團隊會、小組知識競賽、歌唱比賽等)培養學生的興趣。)、興趣小組活動(籃球、足球友誼賽、挑戰賽、書畫、圖片展等。)、藝術節、主題班會、演講比賽、心理疏導、安全教育、法制講座等活動，及時消除學生中的不正之風。黨支部、工會、團委及各職能部門相互配合，建立了學校領導聯系年級組、學科組，黨員同誌聯系班級的制度，建立了系統的德育管理網絡。