堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和市委十三屆六次(擴大)會議精神，緊緊圍繞“建設學習型組織、創建學習型黨組織、爭做學習型幹部”主題，以黨員幹部為載體，搭建“三個平臺”，開展系列教育活動，圍繞市委“兩推六抓壹加強”的工作思路“指導實踐”。
二、總體目標
圍繞建設高素質黨員隊伍的目標，以學習政治、經濟、文化、科技新知識為重點，努力營造勤奮好學、樂於學習的良好氛圍，樹立全員學習、終身學習的學習理念，整合學習教育資源，健全完善學習規章制度，創新學習方式和學習考核機制，形成支部和全體黨員積極參與學習的組織體系和長效機制。努力提高全體黨員的思想道德素質、理論政策水平、科學文化素養、行政執法水平和業務工作能力，不斷提高領導幹部的執政能力和創新能力，充分發揮黨委的政治核心作用和黨員的先鋒模範作用，為促進全鄉經濟社會穩步發展提供強大的精神動力和智力支持。力爭用三年時間使全鄉學習型黨組織覆蓋率達到100%，學習型幹部人數達到100%。
第三，學習內容
(壹)深入學習和理解中國特色社會主義理論體系。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的深刻內涵和精髓，搞好黨的基本理論、基本路線、基本綱領、黨的十七大和十七屆四中全會精神、科學發展觀學習讀本等的學習。，並結合家鄉實際，創新發展理念，理清發展思路，解決增收問題，切實提高黨員幹部引領科學發展、促進社會和諧的能力。
(2)深入學習實踐社會主義核心價值體系。結合鐵人精神年宣傳活動，廣泛開展社會主義核心價值體系和愛國、創業、求實、敬業的“鐵人”精神學習教育，努力把社會主義核心價值體系和鐵人精神融入黨員、鄉鎮幹部教育管理的全過程。
(三)深入研究省、市、鄉重大會議的重大決策和部署。加強調查研究，深刻認識國情、黨情、省情、市情、農村情的新變化。通過學習中央關於加強和改進新形勢下黨的建設的決定、酒泉市“壹專四化”發展戰略和市委提出的“兩推六抓壹加強”、“創業富民”、“創先爭優”總體工作部署，
(四)深入學習和掌握現代化建設所必需的各方面知識。按照“幹什麽、學什麽、缺什麽補什麽”的原則，深入學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、法律、科技、社會事業等方面的知識，搞好與業務相關的法律法規、行政管理知識、計算機應用等讀本的學習，拓寬知識面，努力掌握做好本職工作、履行職責所必需的各種知識和技能，不斷適應經濟社會發展的需要。
第四，學習方法的要求
1，堅持學習型，創新學習方法。牢固樹立“學習型”理念，構建全方位的學習體系，整合個人自學、集體學習、在職培訓、學歷教育、函授教育、網絡教育等多種學習方式，與研討會、報告會、書友會、輔導講座、知識競賽、實地考察等學習方式相輔相成，不斷增強學習的針對性和時效性，努力形成全民終身學習的體系，率先開展”。五帶頭”學習活動:即帶頭學習，每季度帶頭完成“1+X”學習任務，自學壹本政治理論書和幾本專業業務知識書；帶頭宣講，每年至少為本單位幹部舉辦兩次理論輔導，每月為農民上1節以形勢、政策、市場信息為主要內容的思想教育輔導課；帶頭寫作，每年撰寫2篇以上學習心得或調研報告；帶頭聽黨課，利用遠程教育網站或外出學習培訓，每季度聽壹次黨課或專題輔導報告；帶頭調研，每月走訪包村組農戶3戶以上，切實幫助農戶解決生產生活中的問題。”雙創雙爭”學習活動:即創建學習型機關和學習型黨組織，爭做學習型黨員和學習型幹部活動。同時，要把學習活動與“創先爭優”、“弘揚鐵人精神年”、“樹立省級文明城市榜樣”等活動和全鄉各項工作結合起來，形成科學、持續、有效的推進機制。鼓勵和動員全體黨員幹部搞好自學，既積極向書本學習，又向工作中的實踐和有經驗的老同誌學習，努力學習新的科學思想、新知識、新經驗，進壹步提高在實際工作中解決問題的能力。
2.創新學習平臺，拓展創作陣地。壹是搭建“中心組”學習平臺。堅持和落實黨委中心組學習制度，加強領導班子和領導幹部學習，合理安排學習計劃和內容，紮實推進學習型創新型領導班子建設，努力把學習成果轉化為謀劃工作的思路、推動工作的措施、領導能力。同時，抓好黨支部和機關幹部的政治理論學習，完善檢查監督機制，推動機關、村、組學習常態化。二是打造“交流空間”平臺。充分利用寬帶和遠程教育網絡搭建網上交流平臺，特別是機關要通過建立QQ群、開設網上學習專欄、增設圖書館等方式，加強交流，互動學習，談心得體會和工作經驗，及時掌握各種理論知識。鄉鎮黨政主要領導要與分管領導、政府辦公室主任、村主要領導進行溝通，分管領導要與駐站人員進行溝通，了解工作、思想、生活情況，有針對性地做好政治思想工作，解決實際困難和問題。鄉鎮每半年組織壹次工作交流會，組織機關、村組、幹部討論如何做好工作，解決當前矛盾糾紛，促進全鄉經濟社會發展。三是搭建繼續教育平臺。鼓勵農村黨員幹部利用業余時間開展自學活動，努力形成講學習、促發展的良好氛圍。積極開展崗位培訓，嚴格執行周壹例會學習制度，開展相關業務知識培訓，提高業務技能和水平。鼓勵和支持70後、80後年輕幹部更新知識、接受學歷培訓。積極開展“外學內比”活動，每年有計劃、有安排地組織幹部職工外出學習考察，通過學習發達地區、先進鎮、優秀村的主要經驗和做法，開闊視野，查找差距，創新工作思路。充分利用黨員幹部遠程教育平臺，促進文化資源共享，不斷提高黨員幹部學習教育的信息化水平。
3.豐富活動形式，創新活動載體。要積極拓寬學習渠道，豐富學習載體，增強學習實效。首先是加強學習和交流。充分利用專題講座、讀書交流會、讀報會、知識競賽、技能競賽、參觀考察等形式，組織開展“幹部讀書會”、“讀書會”、“學習論壇”等活動，加強幹部學習經驗交流，促進觀點碰撞，激發學習激情，提供學習動力；二是開展有針對性的教育活動。結合黨和國家重大政策出臺，圍繞省、市、鄉黨委重要會議、重大活動和重點工作，組織學習貫徹黨的理論創新成果，準確把握重大決策部署；圍繞五壹、五四、七壹、八壹、十壹月十壹等重要節日和重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、優良傳統和優良作風、民族精神和“鐵人精神”專題學習教育，增強對黨和祖國的熱愛和民族認同感。三是開展百題競賽。組織開展黨史、新中國歷史、黨的優良傳統和作風、民族精神和時代精神的專題學習知識競賽；四是組織開展科技周、學習周、讀書日、經典誦讀等形式多樣、生動活潑的學習教育活動，推動形成崇尚學習的濃厚氛圍。
4.完善學習制度和活動機制。壹是完善集中學習制度。堅持“四個壹”學習工程(即“每天學習壹小時，壹月壹交流，每季讀壹本書，每年評壹次”)，全面落實黨委機關幹部周壹例會中心組集中學習制度，每月組織集體學習輔導次數不少於1次。各黨支部、支部、黨組每周至少抽出半天時間組織集體學習。對於生活不便、長期外出的黨員，可以采取上門輔導、發送學習資料等方式聯系學生，確保黨員幹部學習活動全覆蓋。二是建立健全學習輔導體系。根據形勢發展變化的需要，適時邀請省市專家教授進行專題講座，並組織全體領導幹部參加。三是建立健全調查研究制度。要從工作實際出發，帶著任務和問題進村入戶開展調研工作。每人每年寫1-2份研究報告，用研究成果解決1-2個實際問題。四是建立個人自學體系。黨員幹部除參加集中學習外，還應根據工作需要和自身情況，廣泛閱讀理論和專業書刊，養成良好的學習習慣，每年撰寫不少於2篇學習心得和2萬字的學習筆記。五是健全完善《幹部考核辦法》。考核對象是機關全體幹部職工。主要從“聽”、“寫”、“說”、“測”、“用”等方面來評估學習情況。考核結果將作為黨員民主評議、年度考核和提拔幹部的重要依據。不斷完善考核辦法，逐步形成黨員幹部教育學習的長效機制和監督機制。六是建立經費保障體系。按年度安排創建學習型黨組織專項資金，確保創建活動順利開展。第七，建立健全典型選樹機制。對黨總支、支部創建活動中湧現出來的先進做法和典型經驗，要及時樹立典型，總結精華，宣傳好，推動學習型黨組織活動深入開展。八是建立監督體系。為保證學習效果，加強對創建工作的日常監督和考核。鄉鎮黨委要建立督導評估制度，不定期對各支部活動進行檢查指導，對黨員中個別幹部的學習情況進行抽查評估，對學習不紮實的黨組織和個人進行批評通報，限期趕上學習進度和任務。
動詞 （verb的縮寫）方法步驟
創建學習型黨組織是壹項基礎性、長期性、系統性的工作，必須有計劃、有步驟、分步驟地推進。按照市委要求，用三年時間開展創建學習型黨組織活動，實現總體目標。* * *分為三個階段。
第壹階段:宣傳動員階段(2065 438+00-7月底)。重點是做好宣傳發動，為以後更好的活動打下基礎。這個階段分為三個部分。
1，開展廣泛深入的宣傳動員，樹立全員學習、終身學習的理念，營造自覺學習、勤奮學習、善於學習的良好氛圍，形成人人參與、人人響應的局面。
2、各黨支部應根據創建學習型黨組織活動的實施方案和要求，結合實際情況，制定本單位創建學習型黨組織活動的具體實施方案。
3.建立健全創建學習型黨組織的評價機制和激勵機制。各黨支部要制定相應的學習評價制度，完善學習檔案管理制度，健全學習檔案管理制度，學習獎勵和激勵制度等規章制度。
第二階段:深入實施階段(2010年8月初至2013年4月底)。重點是健全完善學習制度，通過制定制度、開展系列活動、加強經驗交流等方式，深入開展創建學習型黨組織活動。這個階段圍繞著三個主要環節。
1，健全完善多層次學習網絡體系。有計劃、有步驟地組織引導黨員參加集中學習、培訓和個人自學等多層次學習渠道，逐步形成政治理論、法律法規、現代科技知識、文化知識等各類學習統籌安排、齊頭並進的學習機制。
2、深入了解創建學習型黨組織面臨的新形勢新任務，及時解決創建學習型黨組織中的困難和問題，確保創建學習型黨組織活動正常、有序、穩步推進。
3.根據學習進度，適時召開學習研討會、經驗交流會、現場觀摩會，大力宣傳推廣學習期間湧現出的先進經驗和典型。
第三階段:鞏固深化階段(5月-7月底，2013)。註重總結和鞏固創建學習型黨組織的成果。這個階段分為兩部分。
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2.在完善現有學習制度的同時，總結創建活動中探索出的好的經驗和做法，以制度的形式固定下來，形成長效機制，推動創建活動經常化、制度化、規範化。
不及物動詞工作要求
創建學習型黨組織是壹項長期而重要的政治任務。要統壹思想認識，采取有效措施，明確工作責任，狠抓工作落實，務求實效。
1，加強領導，落實責任。該鄉成立了創建學習型黨組織領導小組，由鄉黨委書記任組長，政府負責人、人大主席、黨委副書記任副組長。領導小組在鄉鎮黨政辦下設辦公室，負責指導全鄉創建學習型黨組織工作。各黨支部、支部要迅速成立創建學習型組織領導小組，黨支部書記為第壹責任人，結合各自實際制定創建學習型黨組織實施方案，認真落實創建學習型黨組織責任，明確具體工作責任，抓好工作落實，把創建學習型黨組織工作開展得有聲有色。
2.突出重點，明確任務。創建學習型黨組織重點抓好“十個壹”的內容:壹是建立創建活動組織的領導機構；二是制定黨總支、支部年度工作學習計劃；三是建立切實可行、可操作的學習體系；四是制作並記壹本黨員讀書筆記；五是組織壹次內容豐富、形式新穎、針對性強的黨課；六是有壹套黨員學習理論和年度工作材料的書籍；第七，每個黨員幹部寫1-2篇文章學習或交流思想；第八，組織壹次黨員團隊主題實踐或誌願服務活動；九是組織黨員幹部理論學習測試；十是開展“學習型先進個人”和“先進學習型黨組織”評比活動。
3、結合實際，豐富形式。結合鄉鎮黨委、村黨組織實際，以自學為主，集中學習、分散學習、業余學習相結合，輔以輔導報告、專題講座、專業培訓、知識競賽、討論交流、觀看專題片、遊學等。在完善集中學習、課題研究、專題輔導、主題教育、討論交流等現有學習形式的基礎上，鄉黨委積極探索業務論壇、作風建設大課堂等學習形式；各黨支部、支部要在原有學習形式的基礎上，積極探索特色鮮明、可操作性強、學習效果好、群眾喜聞樂見的學習載體，讓全體黨員幹部在學習中真正受到教育。
4.廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用廣播、電視等宣傳媒體，通過編印發放簡報、懸掛橫幅等方式，宣傳創建學習型黨組織活動的重大意義、目標任務和開展情況。廣泛宣傳創建學習型黨組織活動的新舉措、新成效，集中展示創建學習型黨組織活動中湧現出的好經驗好做法，組織力量深入挖掘、廣泛宣傳先進典型，以身邊典型教育黨員幹部、鼓舞群眾、推動工作，形成強大輿論聲勢，努力營造全鄉創建學習型黨組織的濃厚氛圍。各黨支部、支部要召開黨員大會和黨組會，利用宣傳欄和橫幅，建立學習筆記本和交流經驗，組織知識競賽和征文活動，宣傳優秀事跡和展示學習成果，開展學習評比活動，使全體黨員了解創建學習型黨組織的意義，明確活動內容、目標和任務，積極營造和形成黨組織重視學習、黨員堅持學習的濃厚氛圍。同時，各黨支部、支部要安排專人定期編寫發放學習簡報，並按照每周不少於2篇的要求，定期上報鄉鎮創建學習型黨組織領導小組辦公室。