試想，這樣的結果，為什麽不讓三中的學生家長寒心？這些家長不僅包括考生家長，還包括三中的學生家長。哪個學生的父母不希望自己的孩子變成成龍，女兒變成雞？他們把自己的孩子交給了學校，同時也給了學校壹份信任，壹份希望，壹份期待，結果卻是如此的悲傷。請問三中的教職員工還能吃飯睡覺嗎？！妳還有臉走在大街上讓人家叫妳盛先生？！
有人可能會說這是生源的問題，有人領導可能會說這是教師工作能力的問題，有人可能會說這是學校領導的領導能力的問題...但有壹個典型的例子恰恰證明了問題出在後者。
杜勝鎮就有這麽壹個基層領導。她的名字叫劉雙鵬。她是著名黨員，滄縣黨代表。她長期擔任小學校長。每當她去壹所小學，不管小學原來的成績有多差，只要上任壹兩年，她都會保證這所小學的成績在全鎮名列前茅。同樣的學生和老師下，雙擁老師到來前後的結果是不壹樣的。可見差生的說法是站不住腳的。壹個學校有沒有好的領導，是決定其優越性的關鍵。
還有壹個例子。1993之前，滄縣石樓鄉學校教學秩序差，成績差。自從楊老師當了文教負責人以後，他每天都要去村裏的學校看看老師是不是在上課，講新課的時候是不是在講新課。他還要求老師在每個假期結束後的第壹堂課上講新課，讓學生對開學有個心理上的認識。兩年後，由於楊先生成績顯著，被提拔為滄縣計生局副局長。有句話說得好:當兵的會當懦夫，也會當懦夫。
壹個值得警惕的問題！！！
滄縣三中曾經有過輝煌時期。從百度上可以看到“滄縣三中”。這裏不用我細說了。為什麽昔日的輝煌在今天衰落了？原因是有的。在其輝煌時期，有壹支艱苦的教師隊伍，包括袁、等幾位外語、化學、數學教師。因為當時的壹個校長嫉妒人才，把他們排擠出去，這七八個老師同時離開了三中，讓三中的教學崩潰了。由此可見，學校領導在學校的興衰中有多麽重要。
同道中人紀曉嵐的《閱微草堂筆記》中就有這樣壹個故事，也是第壹部講述教師聰明才智對學生影響的書《鬼諷學究》，也是紀曉嵐唯壹壹部直接觸及教育的篇章。看來教育局在任命校領導上肯定是馬虎了。
2013年滄縣三中高考平均分在200左右，連三本都沒有。這是殘酷的現實。希望三中更加努力，不要錯過孩子的未來。
三中，三中，三中，妳能站起來嗎？！！！