壹.活動的目的
為實施教師能力建設“百千萬工程”，進壹步加強中小學教師教育教學能力建設，挖掘教師潛力，提高教師整體素質，推動我區“教育提質增效年”活動深入開展，強化中小學骨幹教師教學中心意識，展現骨幹教師“輕裝高效”課堂教學個性化風采，發揮骨幹教師教學示範作用，促進骨幹教師成長，實現新發展，促進課堂教學有效開展。
二、活動對象、內容和形式
活動對象為在職省市特級教師和學校推薦的學科帶頭人和中青年教學骨幹(名單附後)，鼓勵其他優秀教師積極參與。
活動內容:分為省市特級教師精品課程展示和骨幹教師“輕負擔高效率”課堂風采展示兩個層次。
活動形式:特級教師在全區舉辦精品課，組織教師觀摩互動；骨幹教師以公開課的形式展示，組織教師觀摩，專家點評，並授予壹、二等獎多項。
三。活動地點和時間
1.特級教師精品課程在特級教師學校舉辦。教育局將組織相關老師觀摩，並於165438+10月20日前完成。具體時間地點待定。
2.高中選擇兩所學校集中展示。為體現“送師到校”的思想，初中、小學以“異地送師，異地觀摩”的形式組織展覽，即華東地區(泰安、杭集、沙頭、霍橋、李店、新壩、虹橋、頭橋)和西南地區(瓜州、岔河、王江、楊廟等)
高中，165438+周二在瓜州中學，165438+周三在，江。
初中，東洲片火橋學校165438+10月3日(周二)，中北片槐泗學校165438+10月4日(周三)，西南片岔河學校165438+10月6日(周五)。
小學，東洲虹橋小學165438+10月2日(周壹)，西南楊廟小學165438+10月3日(周二)，華北黃覺學校165438+10月6日(周五)。
見各片(校)“輕負高效”骨幹教師課堂風采展演名單”。
第四，評價和表彰
1，評估方法
采取專家評價和教師評價相結合的方法。專家評價采用百分制評分，先單獨評價再加權，占總分的70%；觀看老師們無記名投票，計算折算的分量數，即優秀90，良好80，壹般70，較差60，占總分的30%。根據總分，兼顧學科，授予壹、二等獎。
2.獎項設置
根據推薦人數，原則上壹等獎占參賽人數的10%，二等獎占參賽人數的20%，具體如下:
高中，壹等獎2個，二等獎4個；
初中，壹等獎4個，二等獎8個；
小學，5個壹等獎。二等獎10。
動詞 （verb的縮寫）活動的組織
(1)組織觀察。
要求各學校安排各科1-2人參加觀摩學習，明確組長，第壹節課前10分鐘組織教師到相關學校聽課，填寫《觀摩學習教師名單》並於開課前壹天上報，攜帶紙張到授課地點。這次觀摩學習是區級培訓，記得繼續教育課。
(2)業務安排
1.教育局明確，各展點工作由專人負責，各展點指派專人負責聯系安排，並填寫展點聯系人名單，即時上報。
2.展點與班主任對接，落實學科、年級、班級、班主任、項目，班主任與班主任對接，做好各項準備。展示點應在開課前將《骨幹教師展示活動表》報給評委和觀摩教師。
3.學校要做好座位安排、茶水供應、中餐安排、宣傳報道等工作，安排好評委老師集中室，安排好人員引導，確保評委老師按時到場。午餐主要是給老師和工作人員安排的。如需為其他學校的老師安排午餐，請校際聯系。
(三)根據市局的要求，推薦參加市級展覽。
2009年10月30日+65438
附件3
參加觀摩學習的教師名單
學校名稱、科目和年級聯系信息
填寫人:填寫時間:電話:
附件4，
骨幹教師展示活動表
申報學校:此表由承辦學校(展銷點)申報。
骨幹姓名，學科年級班主任姓名及聯系方式，第壹節課上課地點。
填寫人:填寫時間:電話:
附件5
展示點聯系人列表
學校名稱、職位、辦公電話和手機
填寫人:填寫時間:電話: