精彩的活動結束了。這次活動給了妳什麽啟發？總結起來肯定有很多。千萬不要以為活動總結可以隨便應付。以下是我整理的體驗式研究活動總結(5篇總論)，希望對大家有所幫助。
體驗式研學活動總結1為了貫徹教育部《中小學德育指南》的要求，實現通過活動育人的目的，讓學生在研學旅行的過程中陶冶情操，增長見識，體驗勞動成果，學習勞模精神，養成熱愛勞動的習慣，增強社會責任感。根據縣教育局的有關要求和學校的安排，20xx年5月26日，我校組織了壹次遊學活動，由高二(1)、高二(2)、高二(11)的176名學生在副校長陳力和羅永華、宋春鋒、劉誌清、盧輝，活動達到了預期的效果，活動實現了以下幾個方面:
首先，學生們積極熱情，表現出很強的團隊精神。
活動前，將參賽學生按班級分成三組，進行小組成員間的合作和小組間的評價。每組的齊新壹起工作，表現出良好的合作意識和團隊精神。
第二，努力學習，收獲很大。
活動中，同學們參觀了牛治沙展覽館，徒步參觀了金雞沙農場，參加了勞動體驗，聽取了勞模事跡匯報，與勞模進行了座談，討論了各班勞模艱苦創業的精神，參觀了金雞沙景區，舉行了拔河比賽，合唱了紅歌，進行了文藝演出等培訓活動。所到之處，學生們拍照留念，認真記錄，按時歸隊，圓滿完成各項研究內容。在這次遊學活動中，同學們看到了牛勞模的勞動成果，了解了牛勞模的感人故事，增強了對勞動的認識，激發了對勞動人民的敬畏之心，培養了艱苦奮鬥的精神。
遊學組織的很好，德育處做了活動計劃和安全計劃。遊學不是簡單的“學習+旅行”，而是在遊學過程中自始至終體現壹個主題，通過各種形式的遊玩和娛樂，提高學生的意識、社會責任、意誌、人格和心理。活動前與牛勞模對接，與家長簽訂安全責任書，明確開展活動的目的和意義；加強學生安全教育，教育學生壹切行動聽指揮，不準隨意離隊獨立活動。生動活潑，輕松愉快，形式多樣，開展形式多樣，避免死板說教。
第三，存在問題
1，活動內容有些單壹；
2.組織不夠嚴謹。
這次學習旅行不僅激發了學生們對治沙英雄的敬畏之心和勞動知識，還培養了他們的吃苦耐勞精神、創新意識和實踐能力。此外，它還促進了我們的學生樹立遠大理想，努力學習，為學校爭光，為家鄉的建設做出自己的貢獻。
體驗式研學活動總結2在“中國好老師”公益行動幫扶計劃實施的背景下，我校聯手山西省太原市杏花嶺區新建路小學(以下簡稱“新建路小學”)於20xx年5月至5月31日在新建路小學開展“研學交友，讓生活影響生活”手拉手研學活動，我校12名教師，
主要實踐
根據“中國好老師”公益行動計劃辦公室的部署，我校與新建路小學在今年年初規劃了調研的思路、內容、方法和規模。
為便於管理，積累經驗，增強實際效果，選取四、五年級學生32人(每班1人)進行第壹次調研，部分年級主任、教研組長、骨幹教師(12人)參加調研活動(其中包括壹名副校級領導和壹名教導處副主任)。
學生研究的內容主要是行為習慣的形成、學習方法的交流、當地民俗文化、獨立生活能力、禮儀修養等。32名學生被分配到新建路小學四、五年級的24個班學習，與新建路小學的32名學生及其家庭成為朋友，壹起學習，壹起生活了12天。教師研究的內容主要是學校文化和班級文化建設、學校管理、班級團隊活動、教研課程改革、考核評價等。研究時間為4天(其中3名教師帶隊帶學生12天)。研究教師在新建路小學及其分校觀摩講座34次，參與教學研究和評教活動16次，參加學術講座15次。與會人員還就教學管理、班級團隊建設、教育信息化建設與應用等方面進行了交流學習，並參觀了新建路小學集團和R&F華亭分校的校園建設與管理模式。
我校根據調研工作的思路，擬定了豐都實驗小學學生前往山西省太原市杏花嶺區新建路小學的活動方案，並對活動過程制定了詳細周密的安全管理方案和安全應急預案。出發前，組織學生家長、班主任、學生、旅行社負責人進行培訓，明確本次活動的目的、對象、人數、時間、程序及安全、學習、生活紀律要求。學校還分別與家長、旅行社簽訂安全管理責任書，落實安全工作責任。在研究過程的每壹個環節，每壹個時間段，旅程中的每壹個關鍵節點，都經過了管理、把關和銜接。
主要收獲
學校管理水平。通過觀摩、參觀、座談、交流，就學校管理模式、辦學理念、辦學特色、文化建設等進行深入交流。重點是教學質量檢測、課程設置、常規檢查、工作量、代課管理、績效考核等問題。對提高我校教育教學的系統化、科學化、規範化管理水平有積極的借鑒作用。
教學業務水平。在交談和學習中，新建路小學的老師們熱情友好，讓我們的研究型老師看作業，看試卷，談教材，評學生，真誠相待，無話不談，盡顯崇高境界。研究老師們聽了六堂精彩的語文課，環環相扣，淺顯易懂，高潮叠起，引人入勝。我驚嘆於其他老師淵博的知識和高超的教學技巧，更驚嘆於新建路小學學生的廣博知識和創新思維。這些孩子正在教室裏觀摩精彩的演講，真正體現了學校“註重文字，註重表達”的教學風格。觀摩示範課註重小組閱讀，開發課程資源，增加課堂容量，讓整個課堂充實生動。太原市教學科研專家、郭工作室負責人參加了評課並作了精彩點評。他們目光遠大，見解深刻，指出了迷津。他們點石成金，既有親切的鼓勵和殷切的希望，也有方向和方法上的指導，深深地激勵著研究型教師。
學生發展水平。我校學生走出大山，跨過長江，來到新校區，被分到新班級，與新夥伴結對，走進新教室，讓“走萬裏路，讀萬卷書”的遠大理想在孩童時代得以踐行。孩子們第壹次從長江來到了遙遠的汾河。山西的“父母”把孩子當成自己的，照顧重慶的“孩子”。在山西，孩子們吮吸著其他各種養料，享受著優質的教育，參觀著大學、科技館、博物館，品嘗著山西的美食，感受著古都深厚的歷史文化和山西人的熱情、淳樸、善良，參與著壹場特別有意義的兒童節慶典。他們不僅獲得了新的知識，還懂得了很多做人做事的道理，學會了感恩和關愛，懂得了助人為樂的真諦。山西之行開啟了孩子們人生中不壹樣的裏程碑，成為他們人生中最難忘的經歷。
輿論的水平。在近兩周的學習時間裏，山西和重慶的感情壹直在傳遞，太原人的豁達和深情厚誼處處體現。太原日報新聞客戶端(APP)、新浪山西科教頻道(微博)、重慶日報教育周刊(網絡版)、豐都日報等新聞媒體分別報道了此次遊學活動。山西、重慶的許多學校和家庭QQ群、微信群、微信官方賬號，通過精美的文章、短信、視頻，廣泛交流和傳遞相關研究信息。太原電視臺教育頻道《新聞對話》直播間以“攜手交朋友，過壹個有意義的兒童節”為主題，對此次調研活動的對話進行了專題報道。我校四年級三班學生陳與新建路小學領導、學生、太原市第二實驗小學老師、電視節目主持人進行了現場直播。新建路小學四年級四班結對學生郭壹凡的家長，自費為我校32個孩子制作了兒童節服裝。社會對研學旅行活動的開展持積極態度。家長們很欣賞兩所學校為孩子們搭建的“學習”和“旅行”的平臺，希望能繼續傳承這項有意義的活動。
對研究的看法
通過研究加強教學改革的探索。實現兩校師生家長手拉手互動、心連心交流，既是“中國好教師”公益行動計劃的具體體現，也是義務教育學校教育教學的拓展和教育科研的探索與實踐，對推進中小學育人根本任務、促進教育公平具有積極作用。
研究促進素質教育。為兩校學生和家長搭建了壹個新的學習交流平臺，架起了壹條齊頭並進的發展之路，使兩校的素質教育邁上了壹個新臺階。比如，喜歡彈琴、唱歌、畫畫、跳舞的同學變得更加理性；他們覺得外面的世界很精彩，學無止境。
研究修正家庭教育。很多家長意識到，教育孩子應該多鼓勵少責備，多尊重少貶低，多溝通少抱怨，多平和少急躁，多陪伴少放任，多傾聽少嘮叨，多實踐少說教，多以身作則少發號施令。
研究啟迪孩子成長。這次學習的主題是“讓生活影響生活”。課題組孩子的家長普遍表示，每個生命都有自己的獨特性。只有取長補短，讓生活影響生活，生命之花才會更加燦爛！
體驗式研究活動總結3“夫誌天下，萬裏尚親鄰。”7月1日，xx中學學生開始了“走進新農村”的實踐活動。Xxxx同學繼承xx“五走”的優良傳統，從實踐中獲得新知，從實踐中加強與農村的血肉聯系，從合作中懂得團結，從行動中提升能力，從感動中樹立責任意識。
高壹年級9個班46名學生和11領導、老師組成xx中學“走進新農村”調研大隊，於7月1日至7月4日在常德市漢壽縣馮家鋪鎮各村開展社會實踐活動。今年暑假的研學實踐卓有成效，為xx中學的研學活動奠定了良好的開端。
壹、鬧輟學，戀愛是三農問題。
範仲淹說:“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”同學們在繁華的省會長沙讀書，但臨近期末考試時，卻像面對任何考試壹樣認真地完成項目計劃。在不到壹周的時間裏，同學們完成了《漢壽縣農村環境保護調查》、《漢壽縣留守老人現狀調查》、《漢壽縣留守兒童調查》、《漢壽縣城鄉學生互助可行性調查》等5個充滿責任感和人文關懷的課題。在這些題目中，融合了學生對社會和三農問題的思考和疑惑。他們渴望在鬧市學習後，在新農村的大教室裏找到自己的答案。
7月1日中午，開學典禮在同學們的熱情中拉開帷幕。在開幕式上，史冬妮副校長強調了活動的主要目標和對學生的期望。石冬妮副校長對同學們提出了以下期望:遵守紀律，註重影響；不怕困難，敢於克服困難；相互理解，講究禮儀；準備好，在四項比賽中好好表現。灌輸，壹點壹滴。學生代表劉洋發言。當他從劉德華主席手中接過隊旗時，同學們的使命感在掌聲中產生。
在施冬妮副校長致辭的開學典禮結束後，同學們有序登車，前往常德市漢壽縣馮家鋪中學。他們將與當地學生合作完成暑期研究和實踐活動。學校對此次活動非常重視，由校長助理、壹年級組組長李建剛帶隊，劉德華校長、史冬妮副校長、羅丹副校長陪同參加。
第二，不怕困難，把它當成休閑。
大部分同學以前沒去過農村，對農村的印象幾乎全來自書本和新聞。然而，xx中學的項目指導老師韋歡說:“在去調查之前，兩所學校的學生根據當地的實際情況設計了壹個方案，制定好方案後再進行調查。當地學生是向導，以便實現明確的目標和有效的調查。”在魏老師看來，農村和城市有巨大的差異，所以城市和農村的孩子對雙方的想象都不壹樣，所以要做好規劃。促進城鄉之間的相互了解也是此次調研活動的重要目標之壹。因此，通過發放調查問卷，學生可以獲得農村的第壹手資料；還可以培養學生在人際交往中的溝通能力，培養禮儀意識。
炎炎夏日，學生們在鄉間蜿蜒的道路上揮汗如雨，挨家挨戶進行問卷調查。除了問卷調查，學生還要克服語言交流的障礙和村民誤解的無奈。但同學們充分發揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態度調動了村民的積極性。在調查中，學生們不僅欣賞了農村美麗的自然風光，還感受到了當地人的淳樸，以及他們對農活中勞動價值的深刻理解。
在采訪太平村留守兒童時，劉林芝感慨地說:“在他們身上，我感受到了有父母陪伴的幸福。”學生們發現留守兒童和留守老人的現象通常是同時發生的。七月的農村，金黃的稻浪翻滾時，滿目蒼翠，這是年輕力壯的壹代外出打工造成的“意外”。以小見大是多麽深刻的視角啊，我為我的同學們深感自豪。壹項調查引起了學生們悸動和悸動的思想，這正是研究活動所渴望達到的。
在調查蘆溪村環境保護和竹海資源開發利用情況時，他們寫道:“他們沒有認識到竹海資源綠色開發的巨大作用和意義，沒有想到環境保護和經濟有著千絲萬縷的聯系。”這種冷漠讓在環境教育熏陶下長大的學生們目瞪口呆。
為期四天的考察活動不僅是壹次認知的洗禮，更是壹次精神的洗禮。它擴大了學生對農業、農村和農民的了解，使他們有壹種同情心的責任感。
第三，樸實不屈，代代相傳
常德漢壽縣馮家鋪鎮自然資源豐富，也有獨特的農家樂旅遊資源。我相信，在我們的呼籲下，在黨和政府的政策支持下，這裏永遠會有青山綠水，也會有富裕小康的社會主義新面貌。
“走進新農村”調研活動圓滿落幕，但精神卻代代相傳。“進新農村”是壹次精神朝聖，是在田野和菜園之間的愛國、愛學、農教。當我們年輕的時候，我們在學校老師的陰影下學習飛翔。在求學的路上，我們懷抱理想，面向未來。
體驗式研學活動總結4 11月21日、22日兩天的陽光青島研學之旅，讓每位師生收獲頗豐，感觸頗深。現在把給予者的感受呈現在下面，以示自己淺薄的看法。
走進日照海洋公園，讓千余名師生大開眼界。首先看到的是歡迎晨曦師生的橫幅，可見晨曦師生團隊已經引起了東道主日照海洋公園工作人員的註意。熱烈的歡迎氣氛使人們興奮不已。走進海洋公園的大廳，展廳裏各種各樣的魚讓人嘆為觀止！從形態上看，真的是五花八門，各種各樣:圓形、橢圓形、長形、扁平形、柱狀……令人目不暇接。從顏色上來說，五顏六色:紅色、粉色、棕色、白色，讓人眼花繚亂。海洋世界裏，千奇百怪的海底動物真是讓人大開眼界。這時，人們就會感受到海洋的神奇。孩子們可以在這種境界中感受，真正讓每壹個學生從課堂走向自然。讓學生親身感受大自然的奇特和多彩。也在無形中培養了孩子對自然的理解和感知，讓每壹個學生都有熱愛自然、熱愛生活的情感。在日照水族館，我看了美人魚和水下芭蕾的表演。演員的生動表演栩栩如生。“臺上壹分鐘，臺下十年”這句名言足以說明舞臺背後演員們的努力。因為他們的努力和刻苦訓練，他們嫻熟而精致的表演贏得了觀眾的掌聲。“水下表演”讓每個學生都體會到了“壹份汗水，壹份收獲”的道理。孩子在以後的學習中會更加努力，付出更多，才會有精彩的人生。
當他們來到海豚館時，人們觀看了馴獸師的海豚表演，這更加令人感動。水中奇妙的馴獸師讓每個學生都感受到了海洋動物的神奇。海豚是哺乳動物，不是魚。魚是用鰓呼吸的動物，而海豚和鯨魚等動物是胎生哺乳動物。企鵝是卵生的鳥。它們不是同壹種動物。在這次調研中，每個孩子都學到了很多課外知識，收獲頗豐。對每個孩子來說，從熱愛大自然中學到很多關於海洋生物的知識是有益的。在海洋植物博物館裏，它讓學生感到新奇和神秘。
第二天，調研組來到青島市黃島區，參觀了黃島的金沙灘海灘，觀看了壹望無際的大海，感受了大海的壯美和壹望無際的景象。在沙灘上，五顏六色的貝殼和金色的沙灘讓每個學生都感受到了沙灘的樂趣。撿貝殼，玩沙子，看遠處的壯美，可能會讓孩子有壹種上課感受不到的體驗。開闊眼界，看海，讓人心曠神怡，讓每壹個學生都能從大自然中感受到大自然的美好。
下午，代表團來到五四廣場和奧帆中心，同學們從“五月風”雕塑中回憶起青島的歷史，讓每壹個孩子再次接受愛國主義教育。他們對中國歷史的了解可能會激發每個學生的愛國熱情。讓每個學生都認識到“天下興亡，匹夫有責”的道理
走進中山公園，就像來到了壹個森林世界，這裏有各種參天大樹，讓人心曠神怡。來到動物，這裏有各種各樣的動物:老虎、狼、猴子……各種各樣的動物，仿佛是壹個神秘的動物世界。讓每壹個孩子親身走進原始的大自然，體驗大自然的美麗、神秘和神秘...
我很有感觸，感觸很深。走進大自然，就是走進人生的另壹個課堂，讓每壹個孩子從課內到課外都能領略到大自然的神秘，獲得更多的知識！
體驗式研究活動總結5 20xx 65438+10月29日，我們在老師的帶領下參觀了蔚縣的量子貓科技館，感覺收獲頗多。
首先，我感受到了化學實驗的奇妙。科技館的老師給我們看了醋酸和小蘇打混合的化學實驗。這兩種物質壹混合，就開始冒泡，冒出白煙。科學老師說它們之間反應產生的氣體是二氧化碳。這種氣體如果滴上壹點紅色顏料，會有和火山爆發壹樣的反應，很有意思。我以後壹定會好好學習化學，努力探索更多的奧秘。
第二，我也知道宇宙浩瀚無邊。據不完全統計，走到宇宙盡頭大約需要39萬億光年。作為其中壹員，我深感自己的渺小。而科學大講堂裏外星人的存在，讓我更加堅定了未來探索宇宙的決心。
第三，我也知道集體的重要性。我們是壹個團隊。只有遵從命理，聽從老師的指示，才能做到每壹步都按時、逐點。
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