米建群彭慶文
“教學、實踐、科研”培養學生創新精神和實踐能力——對孫俊、楊啟仁動物學教學的探索與實踐
劉生貴謝伊恩
呂金海等2002年師範學院美術系面向21世紀培養高素質復合型藝術教育與設計人才的研究與實踐
王劍有範曾樹松
林虎劉雷霞
田等。2002年省教育廳提高新建本科專業人才培養質量的探索與實踐
王書貴·林曉燕
吳毅青等。基於WindowsNT局域網和Windows平臺的2004年省教育廳計算機應用基礎課程無紙化考試系統彭，
王義學唐波
楊洪來第三課堂2004人文社會科學概論(教材)楊雨奇王文明
楊繼興徐順福
楊，三等，2004年省教育廳音樂、體、美特殊專業大學英語教與學研究郭建輝，，，，楊元禮，，三等，2006年省教育廳高校體育現狀及課程體系建設研究，鐘依群，範，，蘇金濤，譚紅三，三等，2006年省教育廳數學建模的教學實踐與應用，創新型數學人才的培養周誌強林曉燕舒曉輝王書貴李敏三等2006年，省教育廳加強了寫作課的實踐教學，取得了初步成效。
楊代忠李元和
鄧啟平，三班，2006省教育廳教育管理與學生綜合素質培養——以懷化學院04級生物工程1班為例張健，劉生貴，，，，三班，2008省教育廳基礎課程改革與學生綜合素質培養的研究與實踐劉雷霞，田，，吳宗勤，李，三班。2008年省教育廳教學、訓練、科研相結合，關於提高民族傳統體育人才培養質量的研究與實踐俞學曲傑、劉惠群、陶坤、李曉明三等，湖南省中學教師資格培訓理論研究與實踐，2008年省教育廳，、胡建陽、、、李、三等，地方高校後勤，2008年省教育廳、 “135”旅遊管理專業本科人才培養模式舒針項如仙袁敏二等2010省教育廳新建地方本科院校構建規範化教學管理體系的理論與實踐——以懷化學院為例宋楊繼興蔣友春張毛科三等2010省教育廳。 地方院校廣播電視新聞專業實踐能力培養模式的研究與實踐蔣黃夢水姚卓倫三班2010省教育廳成人教育本科畢業論文質量控制體系研究李蔔範曉楠三班2010近年來，學校註重強化學生能力本位，大力培養應用型人才，在教育教學中開展“知識、能力、素質”“公共能力、專業能力、拓展能力”“理論教學、實踐教學、校園文化活動”融為壹體的“三位壹體”人才培養模式改革，在國家級、省級各類學科競賽中成績顯著。面向未來，懷化學院將秉承“惜仁、立身”的辦學理念和“厚德博學、務實求新”的校訓，朝著建設高水平、有特色、有影響力的地方應用型本科院校的目標穩步前進。
到2014年9月，學校擁有湖南省重點實驗室2個，湖南省重點實驗室1個，省哲學社會科學研究基地2個，湖南省社會科學重點研究基地2個，省、校級科研機構(平臺)20個。號平臺名稱審批機關負責人批準時間1國家藥用植物資源研究利用湖南省重點實驗室佘2008.9.2武陵山區生態農業智能控制技術湖南省重點實驗室宋2013 3湖南省民間非物質文化研究基地湖南省哲學社會科學領導小組2007.1 4湖南省和平文化研究基地譚衛平、 湖南省哲學社會科學領導小組2010.9 5湖南省藥用植物與民族植物學重點實驗室，佘，湖南省教育廳，2008.6 6國家民族民間文化藝術研究中心，湖南。 省教育廳王有凡2012.5 7湖南省教育科學農村學前教育研究基地2012.12 8懷化大學非物質文化遺產工作站湖南省社科聯夏立發2012.4 9懷化市影視動漫創意基地懷化市委宣傳部王。遊凡2012.10 10懷化市工業產品設計與文化創意研究中心懷化市科技局王友凡2012.9 11功能無機與高分子材料懷化市重點實驗室懷化市科技局胡洋劍2013.9 65438+懷化市生態農業智能控制重點實驗室懷化市科技局 民族醫藥產學研合作示範基地湖南省，教育廳，2009 15“湖南省中藥制劑及質量控制產學研合作示範基地”陳，湖南省教育廳，2010 16智能控制系統在溫室創新人才團隊中的應用研究米，懷化市科技局，2013 17瓷廠溫度監控。 控制與管理系統研發懷化科技創新團隊懷化市科技局向2012省級產學研示範基地名單No基地負責人姓名成立時間批準單位1產學研合作示範基地2008 65438+2月8日湖南省教育廳2陳湖南省“中藥制劑工程與質量控制”產學研合作示範基地2065438+5月00 65438+8月00湖南省教育廳知行合壹，
美德和博學:美德意味著慷慨。語《易傳·坤》:“田雋行健，君子自強不息；地勢坤，君子以德載物”；博學就是要有廣博的知識，中庸之道:《禮記》說:“博學，審問，慎思，明辨，忠信。”
求真求新:實事求是求真，堅持不懈地追求真理，“不唯上，不唯書，只唯實”；創新就是與時俱進，不斷開拓創新。天空中的鶴舞(懷化大學2011版校歌)
屈:楊格楊詞:石湟源
咯咯打貝貝，咯咯打貝貝。
咯咯打貝貝，咯咯打貝貝。
校歌
在清澈的流水河邊
我們撥動了藍色的琴弦。
在鋼琴聲中展開妳的翅膀。
壹次又壹次在天地之間飛翔
握住壹根樹枝，建造壹道彩虹。
灑下壹串汗滴，融化壹行雨滴。
飄壹片羽毛，加壹朵白雲。
捧壹片綠葉，美麗的藍天，藍天。
風為亭，雨為亭，書山遠。
星湖，月湖，學海揚帆。
風為亭，雨為亭，書山遠。
星葉湖、月亮湖、片帆(羅噠噠)
有德有識(打架)
只求新奇(互相爭鬥)
讓鶴在所有人的手中飛翔(戰鬥)
賀飛舞天空學校以“育人為中心”，組織了“紅五月”大學生藝術展、“金秋藝術節”大學生才藝展示、挑戰杯大學生課外學術科技活動、科技讀書節四大活動，打造眾多人文景觀，培養學生創新精神和實踐能力，提高學生文化素質，提升校園文化品位。此外，學校每年夏天都會成立實踐隊。通過深化社會實踐，擴大社會實踐規模，加強實踐基地建設，增強學生的社會實踐意識和能力，形成優秀的社會實踐成果。