↓↓↓點擊獲取更多關於“高中生普遍結”的文章
★★★高二下學期四篇自述★★
★★★個人期末總分800字★★
★★★高中生自我期末總有5篇文章★
★★★高壹軍訓總是以壹篇800字的範文結束★
高中個人期末總結壹:
時光荏苒，轉眼間高壹就要結束了。
現在想起大壹時的6班和自己，壹切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是我們已經學到了什麽，我們已經學到了什麽，我們已經記住了什麽。
學習是指我們可以通過不斷的努力獲得精華，並把它變成自己的東西。所以，學習靠自己，為自己；生活就是讓我們在獨立成長的過程中，通過學會維護身邊的人際關系和事物，讓我們明白朋友和團結的重要性。所以，學會理解生活比學會生活更重要；夢想是現實和未來的紐帶。帶著夢想，我們不斷向他們走去，也許坎坷，但堅定！
高壹是初中到高中的轉折點。告別初中的幼稚，我們都要學會成長。在新的群體裏，認識了新的朋友和同學，感受了新的學習場景和氛圍，獲得了新的感悟和發展。
在學習中，要學的知識越來越豐富，但也越來越難。剛開始什麽都無所謂，讓妳後悔後來沒趕上，因為高中需要理解的東西很多，不能像初中那樣考前臨時抱佛腳，那是沒用的。每天的功課必須鞏固和更新。“每節課都要百分百認真，老師講的重點要記住。也許老師的壹句話就可能成為考試的重點。如果別人不記得，而妳認真記住了，妳就可能成為贏家。”這句話是我壹個成績優秀的朋友告訴我的。她告訴我，學習最重要的是課堂效應。除了課堂，課後還有大量的各科作業和練習。實踐創造完美！只有通過不斷的訓練和運用，才能將知識消化並運用自如。
在生活中，我經歷了很多人際交往的方法。高中是住校，難免有時候會和宿舍裏，周圍的同學發生摩擦，吵架。妳每次都需要冷靜處理，避免事情變得更糟。很多事情，初中沒遇到過的，太難處理了。但在經歷了各種各樣的問題後，我慢慢學會了用雙贏的方式妥善處理。這也是以後步入社會必不可少的壹個環節。
我經歷了各種各樣的事情，從學生會帶頭組織活動，到為朋友和自己處理事情，我也在不斷的鍛煉和提高。我相信在未來兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和欣賞，我的人際關系可以不斷改善，我的成績可以越來越優秀，我會成為壹個學習成績優秀的好學生！
高中個人期末總結第二部分:
時光荏苒，歲月如梭，1年的學習生活已經過去了。這篇文章的特色是總結壹個學期學習的好與壞。期末考試的好與壞取決於我這壹年的努力程度，我這學期的表現會在這裏展現。在過去的壹年裏，在老師和同學的關心和幫助下，通過我的不斷努力，我在各方面都有了壹些進步。
在同學之間的相互學習中，我認識到知識是人類力量的源泉。沒有專業的知識和技能，任何成功都不會遇見妳。只有真正掌握了所學的知識，才能面對未來的各種社會問題。對於現金社會，我會不斷的充實自己，提升自己，讓自己成為壹個能夠適應這個社會的專業人士。
以後如果社會給我機會，我可以把學到的東西完全融入到以後的工作中，所以現在屬於我們的知識儲備期。壹位老師曾經告訴我們:人的機會很難找到。當機會來臨時，我們應該好好抓住它。那時候如果妳沒有能力控制他們，就只能眼睜睜的看著他們從妳身邊溜走。與其到時候後悔，不如現在就儲備自己的知識，時刻做好準備，等待機會的到來。……
第壹，學習態度比較端正。上課能夠認真聽講，不跟同學交頭接耳，不搞小動作，自覺遵守課堂紀律；老師布置的課堂作業可以在課堂上完成；對於不懂的問題，主動和同學討論，或者向老師請教。
第二，學習方法得到了改進。為了改進我的學習方法，我給自己制定了壹個學習計劃:
(1)課前好好準備。也就是說，要騰出時間去讀老師還沒說的內容。尤其是語文課，首先要認生詞，讀好課文；要能分清課文的層次，說出段落的意思，正確理解課文的內容。
(2)上課積極發言。不明白的請舉手提問。
(3)每天作業做完後讓家長檢查。讓家長說說自己做錯了什麽，做不到什麽。把他們之前做錯的題拿出來，經常看看。
(4)多讀課外書。每天午飯後，看半小時課外書；每天晚上寫完作業，只要有時間就多讀幾篇作文。
第三，每天回家先完成老師布置的作業，然後再完成媽媽布置的作業，完成作業，看壹些課外書。雖然每天都這樣學習，但是月考成績不是很理想。
上次月考後，在老師和爸爸媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真的總結，學到了很多好的學習方法。
我有壹個缺點。有時候聽老師寫作業的時候註意力不夠集中。我總是左耳進右耳出。回到家，我很迷茫，只好給同學打電話。在新的學期裏，我將發揚成績，改正錯誤，更加努力，壹絲不茍地學習，爭取每壹科都取得好成績，做壹個名副其實的好學生。學生關心集體，尊重老師，經常幫助老師，幫助集體做事。
高中個人期末總結第三部分:
今年3月，我努力學習教育教學理論，開展了大量的教學實踐活動，不斷學習優秀教學案例，使自己成長起來。最後以優異的成績通過了金州新區的考試，來到勝利高級中學擔任高壹文科班的生物教學工作。
幾個月來，我認真學習貫徹黨的政策和精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》的要求，落實教育局和學校的工作部署，把實踐作為教學工作的基本原則，註重培養學生的創新精神和實踐能力，以新課改為契機，深化課堂教學改革，認真執行課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育。
第壹，努力學習，提高思想認識，樹立新觀念。
1.堅持每周壹次政治學習和專業學習，緊緊圍繞學習新課程，建設新課程，嘗試新的教學方法，不斷更新教學理念。註重學習新課程標準與構建新理念的有機結合。通過學習新課程標準，我認識到新課程改革既是挑戰也是機遇。將理論與實際教學工作相結合，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以嶄新的素質結構接受新壹輪課改浪潮的“洗禮”。
2.通過學習新課程標準，我逐漸理解了“壹切為了人的發展”的教學理念。我們樹立了以學生為中心的觀點，貫徹了民主教學的理念，構建了民主、和諧、平等的新型師生關系，使尊重學生個性、尊重學生觀點、承認學生個性差異、積極創造和提供條件滿足不同學生學習成長的理念落到實處。把學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。它註重學生獨立性和自主性的培養和發展，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學是學校壹切工作的中心，也是檢驗壹個教師工作成敗的關鍵。壹方面，我在堅持學習和應用新課程理念的同時，積極探索教育教學規律，充分利用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新的教學方法的運用，取得了顯著的成效，具體表現在:
(壹)發揮教師主導作用
1.備課徹底細致。平時認真研讀教材，多方查閱各種資料，深入理解教材，準確把握難點。在制定教學目標時，非常註重學生的實際情況。教案寫得很認真，不斷總結經驗教訓。
2.註重課堂教學效果。根據高壹學生的特點，以愉快教學為主，不搞全日制灌，堅持以學生為主體，以教師為主導，以教學為主線，註重教學與實踐的結合。教學中註意抓住重點，突破難點。
3.堅持參加校內外的教學研討，不斷借鑒他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常請教有經驗的老師，經常壹起討論教學問題。每當我有空的時候，我都會去旁聽老老師生物課的每壹節課，虛心向他們學習。
4、在作業批改中，認真及時，力爭做到整批全改，重點修改，及時了解學生的學習情況，從而在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子不同的興趣愛好，不同的生活感受，不同的表現形式，讓他們形成自己不同的風格，而不要求千篇壹律。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過競賽、小遊戲等多種教學方式，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康的發揮。讓學生在視覺、聽覺、觸覺上培養創造性思維模式，變“我要學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應地提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生的轉化
作為老師，我們應該明白，任何學生都會同時有優點和缺點。資優生的優勢是顯而易見的，而後進生的劣勢是很容易發現的，尤其是學習上的後進生，後進生轉化的成功與否直接影響到整個班級的整體表現。所以我壹直從以下幾個方面關註後進生的轉化:
1.用發展的眼光看學生。
我們要縱向看後進生的今天比他的昨天好，即使不是，也要相信他的明天會比今天好。
2.順勢而為，化消極因素為積極因素。
首先，幫助後進生找到自己的優點和缺點，從而發揚優點，克服缺點。其次，用平常心對待他們:後進生也是孩子，厭惡和責罵只能適得其反。他們應該和其他學生壹樣享有平等和民主，他們稍有進步也應該得到老師的肯定。
3.真的要理智，要感性。首先，做好“誠”字；其次要“接納”，即能感受到後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後達到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事情。
因為做到了以上幾點，所以對後進生的轉化效果顯著。
總之，我做了壹些工作，取得了壹些成績。在今後的工作中，我壹定發揚優點，改正缺點，揚長避短，爭取更大的成績。
高中個人期末總結3篇相關文章:
★高中個人期末總結3篇
★高中生個人期末總結3篇
★高中生自我期末總結3篇
★高三個人期末總結3篇。
★個人期末總結作文3篇
★期末總結5個高中生。
★高壹學生個人期末總結6篇。
★高中生個人總結作文3篇
★高中期末自我總結5篇。
★高壹第壹學期三篇自我總結作文。