1，語文教師課堂教學言語行為分析
2.中學語文“任務誘導”教學模式研究。
3.語文課堂互動研究。
4.中國現代文學接受與中學文學教育。
5.高中古詩詞教學與人文精神的有效傳承。
6.文言文教學的歷史演變與創新策略。
7.高中語文教材編寫的比較研究。
8.語文課程中的語文知識建構——兼論語文課程的多媒體教學
9.基於語文教師現代信息素養經驗研究的語文情感教育研究
10.感知學習是生成和建構語文素養的重要途徑。
11.壹位農村語文特級教師發展需求與生活經驗的敘事研究。
12，壹名高中語文教師實踐性知識的研究
13，新課標指導下高中生口語交際能力的培養
14、對話閱讀教學實踐的反思與改進
15，對職業高中寫作課的反思
16，敘事學與中學小說教學內容的構建
17，中學語文教師教育信念的個案研究
18，論李鎮西的生活化語文教育體驗
19，祝福新時期的語文閱讀教學
20、高中作文訓練序列與學生心理發展。