教學目標:通過學習安全知識，讓學生了解生命的價值，珍愛生命，重視安全，掌握壹些安全知識，形成自我保健和自救的意識，使學生安全健康地成長。
教學時間:壹個課時
教學過程:
生命對每個人來說都只有壹次，生活中有很多誘惑。同學們壹定要有壹定的安全意識，珍愛生命，註意安全。安全比什麽都重要。只有健康的身心才能保證我們努力學習，將來回報父母和社會。
第壹，交通安全
(1)引言:通過壹系列活動，讓學生樹立交通安全意識，從心理上遠離交通安全隱患，加強自身素質訓練。為貫徹落實公安部、教育部《關於加強中等職業學校交通安全工作的通知》精神，繼續進壹步做好我校交通安全教育工作，減少交通違法行為，杜絕交通事故發生。讓學生了解交通活動中必要的安全知識，理解安全的重要性，並將所學傳達給周圍的人。
(2)交通知識
1、道路、交通2、交通安全3、交通法規4、道路交通標誌和交通信號5、看圖看標誌
(3)討論和分析
1，為什麽行人走人行道，路邊沒有人行道可以走？
2.行人過馬路為什麽走人行橫道？
3.沒有人行橫道的時候需要註意什麽？
4.為什麽我們不能翻越護欄？
5.為什麽不準提車，不準追車，不準強行停車？
6.為什麽不能邊走邊看書或者做其他活動？
7.騎自行車需要註意什麽？
8.坐車需要註意什麽？
9.遇到交通事故怎麽辦？
總結:我們學生要特別註意的是騎車和過馬路的安全。
第二，校園安全
(1)引言:請看這些校園事故。
案例1:
65438年10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮四年級至六年級寄宿生下樓梯時被擁擠踩踏，造成8名學生死亡，45人受傷。
案例二:
165438+10月8日，學生李吃完午飯來到學校教學樓三樓走廊玩耍。他的右腳跨在走廊的欄桿上，不小心掉到了壹樓。他因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。
案例三:我班壹個男同學，由於動作不規範，被自己的腳絆倒，落在右肩上，導致右肩粉碎性骨折。他需要植入鋼板來固定骨頭，目前正在康復中。
案例4:
壹次早讀課前，某校壹女同學因與男同學發生口角而生氣，於是拿起壹支圓珠筆插入男同學手臂，導致男同學手臂受傷。
(二)結合案例，談談啟示
結合以上五個案例，妳有什麽啟發？
(3)學習安全知識
1，日常行為安全:不得攜帶刀具、火種或其他危險品進入校園；嚴禁引誘校外人員鬧事、打架；不進入網吧、遊戲廳、舞廳等娛樂場所；不要在樓梯或走廊上追逐、打鬧或碰撞；上下樓梯靠右，不擠不趕；禁止攀爬圍欄、欄桿和樹木。
2、體育課、實驗班安全:在體育課上，要有防範意識，不要隨意扔器械。實驗課期間，應嚴格遵守操作規程，不得隨意使用設備和藥物，不得將化學藥品帶出實驗室。
3.集體活動的安全:對於班級、學校組織的戶外活動，壹定要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，如有不適要及時告知老師或身邊的同學。
4、心理健康與安全:心理問題可以通過適當的方法解決，如與老師、家長、學生、朋友等交談。
第三，食品安全
(壹)引進:
學生生活在壹個幸福溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心和愛護。似乎沒有危險。但是生活中還是有很多事情是需要註意和小心對待的，否則很容易導致危險和意外。
(2)談食品安全要註意什麽？
1，正確洗手是食品安全的第壹步。
？濕，擦，搓，握，幹？每個人都不忘在飯前飯後做。
2、路邊飲食，零食拒進，疾病遠離我。
3.不要購買包裝不全、標簽不明的食品，不要食用與飯菜分開的食品和牛奶。
4.購買眼和鱗明亮有光澤、肉質有彈性、無腥味的魚；粉紅色的彈性肉；千萬不要買頭、腳、尾扇都是黑色的蝦，頭都快掉了。
5.防交叉汙染:家裏買回的食品要分區域存放；烹飪時，生熟食物要分開處理，餐具、用具要保持清潔。
6.家禽食物應根據每餐的重量進行掏膛、清洗和單獨包裝並儲存在冰箱中；蔬菜去汙爛葉不用普通報紙包裹(白報紙也可以)放入冰箱，防止墨水進入體內，有害健康。
(3)教育學生養成良好的飲食衛生習慣。
1，買菜夠用的時候，選擇鑒別，不買？三無食？。即沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有工廠地址就買不到食品。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食物容易腐敗變質。如果不註意的話，在烹飪和保存食物時要特別註意衛生，尤其是廚房環境和設施的衛生，個人衛生和食物原料的調理。
2、除了用藥預防，食療也是壹種方便可行的選擇。壹個白蘿蔔，半個橘子皮，三片姜，兩片蔥，壹把香菜，給全家人煮湯就能增強呼吸保護能力。
(4)身體不適怎麽辦？
學校交通安全教育主題班會教案第二課內容:交通安全教育。
班會目標:
1.通過這次班會讓學生接受壹次生動的交通安全教育。
2.通過生動的圖片和真實的數據，讓學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得自我保護，懂得交通安全重於泰山。
班會的重點和難點:
培養學生的交通安全意識，形成良好的交通安全習慣。
班會準備:
在黑板上寫字？交通安全，我先走？幾句話。
3.準備考交通規則。
5.學生自己制作安全宣傳卡。
班會流程:
第壹，用生動的圖片，真實的數據，真實的警示，讓學生懂得深度保護自己，這是大家的幸福。
1.導入:
同學們，我們今天舉行壹個嗎？交通安全，我先走？活動，我們是21世紀的主人，是祖國的未來和民族的希望。我們熱愛學習和勞動，我們是充滿活力的新壹代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而，我們經常聽到壹些無緣無故的災難飛向我們小學生的壞消息；看到壹些觸目驚心的可怕災難發生在我們身邊。
2、寫實畫面:
播放交通安全監控視頻。
老師:看完這些視頻妳有什麽感想？)
學生回答道:
劉善榮:看了之後覺得很害怕，以後都不敢過馬路了。
不是來自範:太糟糕了，他們這麽年輕就失去了生命。
王建鵬:我以後壹定要註意交通安全。我覺得我們周圍有很多危險。
童瑤:我壹直在註意，以後不會再遇到這樣的意外了。
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老師:交通事故離我們並不遙遠，經常發生在我們身邊。請告訴我們妳在報紙上聽說過、看到過、讀到過或者妳的親戚朋友遇到過的交通事故。
3.真實數據:
道路交通是壹個世界性的社會問題，已經成為國際社會的壹大公害。我們來看這樣壹組數據:據統計，進入新世紀以來，我國每年死亡人數連續三年超過65438+萬，65438+萬鮮活的生命被埋沒在滾滾車輪下。如此令人震驚的人間悲劇，給世人留下了沈重的警示和反思。
連續三年每年死亡人數超過65438+萬。壹年654.38+萬是什麽概念？相當於壹年內消失壹個小鎮；壹個月吃掉壹萬人的軍隊。每年經濟損失33億多元，相當於全國可以養活1萬失業人員；可以讓200萬貧困地區失學兒童重新進入學校，改變他們的人生軌跡。
4.真正的警告:
說起交通事故，同學們都覺得形勢嚴峻，說起事故造成的人員傷亡，都嘆了口氣。感嘆完之後，請同學們說說他帶給我們的啟發或想法。
5.總結:這些血淋淋的教訓給同學們敲響了警鐘！希望每個學生心裏都有交通安全這根弦，時刻記得遵守交通規則。
二、班會學習交通法規:
1.識別交通標誌；(學生舉手回答)
2.快速回答交通知識(省略學生回答的過程)；
3.遊戲《等車》。
讓幾個學生表演。
劇情背景:周末來了，同學們急著回家，在公交車站等車。公共汽車終於來了。他們滿心歡喜，蜂擁而至。在公交車停下來之前，壹些學生抓住了車門把手。這時，悲劇發生了——
請告訴我們遊戲中有哪些違反交通規則的行為。以後該怎麽辦？
4.讓壹名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認。
三。摘要
老師:在父母眼裏，妳是含苞待放的花蕾；在老師眼裏，我們是等待飛翔的雛鷹。父母老師都在期待妳，美好的明天在等著妳！為了更好的生活和學習，妳要懂得保護自己；要知道交通安全重於泰山。同學們壹定要牢記交通安全！
第四，課外拓展
讓學生自己設計安全宣傳卡，貼在教室裏警示自己，或者發到其他班級宣傳。