大班教案1的設計意圖:
大山深處神秘的傈僳族是彜族的壹個分支。整個族群延續到現在只有26000多人。他們被稱為黑藏歷史的民族，大多居住在永德縣的烏木龍、亞連、大雪山等地。他們是雲南省特有的神秘族群。長期生活在大山深處，黎族人民淳樸、善良、好客、勤勞、勇敢。他們依然傳承著歌舞、祭祀、服飾、飲食等獨特的民俗。是雲南特有的民族。李益文化是我國五大文化之壹。為了讓孩子了解家鄉的文化！並萌發了熱愛家鄉的情感。這個活動是我專門設計的！
活動目標:
1，讓孩子初步了解李益文化；
2.用不同的材料裝飾具有民族特色的頭巾；
3.通過活動萌發孩子熱愛家鄉的感情；
活動準備:
1，若幹李益服飾及頭巾；
2.傈僳族"桑沼裏"圖片。
3.傈僳族音樂；
4.裝飾頭巾的各種裝飾品。
活動的重點和難點:
讓孩子展開想象力，裝飾各種漂亮的頭巾。
活動流程:
第壹，進口
老師扮演導遊:“今天，老師要帶我們的孩子去神秘的村莊！”"
第二，認識李益的人
1，走進李偉的家
1.通過看圖聽老師的解釋。(大山深處神秘的黎族彜族是彜族的壹個分支。整個族群只延續了26000多人，大部分居住在永德縣的烏木龍、亞連、大雪山等地。是雲南省特有的神秘民族。長期生活在大山深處，黎族人民淳樸、善良、好客、勤勞、勇敢。他們依然傳承著歌舞、祭祀、服飾、飲食等獨特的民俗。是雲南特有的民族。)讓孩子初步了解傈僳族的生活和壹些習俗。
(2)介紹李壹的衣服(他們的衣服都是自己紡、織、染、縫而成。小孩子見過有人穿這樣的衣服嗎？(孩子回答)
2.參觀傈僳族的節日——在三姑馬播放PPT。
當妳來到理子山寨，妳不得不談論理子人最重要的節日。每年農歷2月15日是理子人最隆重的節日——桑博日。理子·阿朵和理子·阿塔將穿著非常漂亮的衣服，戴著漂亮的頭巾來參加這個盛大的節日。美味的烤全羊，熱鬧的唱歌篝火晚會。
老師接了電話，邀請孩子們參加唱歌活動，但有壹個要求，孩子們要設計好漂亮的頭巾，才能參加。
老師播放智能頭巾給孩子看，鼓勵孩子設計不同的漂亮頭巾。
三、兒童動手操作
1，介紹壹下頭巾。建議孩子們互相合作完成作品。
2、孩子自由選擇材料裝飾頭巾，老師巡視指導。(放壹首好聽的歌)。老師鼓勵孩子們裝飾自己的頭巾。
第四，分享勞動的快樂
對兒童作品給予肯定。
小孩子做的頭巾真的很漂亮。讓我們從每組中選壹朵花戴在頭巾上，並邀請這裏的老師和我們壹起在桑博格！
大班教學計劃第二部分活動目標:
1.無論物體的大小、顏色、種類、排列形狀如何，都能準確感知10以內的物體數量。
2.兩個或兩個以上物體的數量將通過目測、計數和分組數來判斷。
3.感受保護遊戲帶來的快樂。
活動的重點和難點:
要點:無論物體的大小、顏色、種類、排列形狀如何，都能準確感知10以內的物體數量。
難度:兩個或兩個以上物體的數量會通過目測、點數、分組數來判斷。
活動準備:
教具:紫色彩紙五種，藍色彩紙五種；7朵不同顏色的大花和7朵不同顏色的小花；兩組9片不同顏色、大小和形狀的雪花。
學習工具:每個孩子壹份操作材料:10以內的卡片4套，不同顏色大小的圓環、積木、雪花等材料各壹份。
活動流程:
開始部分:
1，通過物理操作正確感知10內的物體數量。
基礎部分:
壹、通過觀察感知10以內的物體數量。
1，感知量守恒與顏色無關。
展示五張紫色卡片和五張藍色卡片，讓孩子知道兩張卡片顏色不同，但數量相同。
2.感知數量守恒與大小無關。
展示7朵大紅花和7朵小紅花卡片，讓孩子知道兩組花的大小不同，但數量相同。總結:同樣數量的物體無論顏色和大小如何變化，數量不變。
3.明白量的守恒與空間的變換無關。
展示兩組不同排列的雪花，鞏固孩子的認知。
第二，通過操作，我們會用不同的方法感知兩個或兩個以上物體的數量。
1.讓孩子從盒子裏拿出作業材料，隨意放在桌子上。數壹數。
2、讓孩子改變不同的擺放形式，有幾種計數。總結:排列不同，但數量相同。
第三，遊戲“找朋友”。
1，拿出壹張數字卡，拿出同樣數量的積木放在不同的表格裏，看誰放的表格多。總結:同樣數量的物體無論顏色、大小、位置、外觀如何變化，它的數量都不會改變。
結尾部分:
鼓勵孩子用多種方法感知生活中物體的數量。
活動反映:
活動中，幼兒通過對顏色、大小、擺放、外觀特征的比較和理解，感知數量守恒。本次活動的組織來源於孩子的生活，解決了生活中的實際問題，是孩子感興趣的，符合孩子的年齡特點和實際需求。活動自始至終在輕松愉快的遊戲中進行，充分體現了活動的遊戲性和“寓教於樂”的教育教學理念。
在整個活動中，老師不是單純的教，主要是啟發和引導，引導孩子積極探索和思考，尋求答案，調動孩子探索和學習的積極性。註意動手操作，充分調動各種感官，達到活動的目的。活動中，材料準備充分，每人壹份，保證人人都能操作。通過這壹系列活動，抽象的數學概念自然地融入到孩子的大腦中，取得了良好的教學效果。但是，在引導孩子探索的同時，並沒有給每個孩子講述的機會。
大班教案第三條活動目標
1，培養孩子的觀察、比較、分析能力，培養孩子積極思考的意識和動手操作能力。
2.引導幼兒根據種子的類型、大小、顏色等明顯特征對種子進行分類，並嘗試制作種子標簽。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.培養孩子的觀察力和動手操作能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
要準備的活動
大豆、綠豆、花生、芝麻、西瓜子、南瓜子、葵花子等。每個孩子壹個分類瓶，用作各種種子名稱的紙張、信件、卡片和膠帶等的樣本。
活動過程
首先，孩子們參觀種子公司，自由觀察和談論他們的發現。
二、註重幼兒的發現，總結出種子是多種多樣的，有趣的。
三。分類活動
1，討論方法
讓孩子們說說他們打算怎麽分。還能怎麽分？(引導兒童根據種子的類型、大小和顏色對種子進行分類)
2.孩子可以自由操作，給種子分類。
3.總結孩子的分類。
第四，制作種子標簽的活動。
5.自由結束了。
活動反思
孩子們對種子發芽的實驗很感興趣。這個班可以用孩子最少的支持，促進孩子最大限度的發展。在上課的過程中，老師和孩子配合的很好。孩子們非常專註地觀察種子發芽的過程。他們可以每天來到教室就去自然角觀察種子發芽。有的孩子發現黑匣子裏的種子、沒水的瓶子裏的種子、水很多的瓶子裏的種子不發芽，可以主動問老師。但是大多數孩子都不是很積極的去記錄種子發芽的過程。
大班教案4講述活動:
和誰
活動目標:
正確說出短句，理解事物的內在聯系。
核心要素:
詞匯
想象
材料:
壹張照片
實物:
鎖，膠卷，電池，CD。
圖片:
雨傘，老虎，貓，國旗
單詞卡:
植物，汽車，地球，媽媽，食物，電...
活動流程:
第壹次嘗試遊戲:找到聯系
怎麽玩(1)讓孩子在圖中找出兩個相互關聯的東西，用筆連接起來，並說明原因。
老師引導孩子說“XX和XX有關系是因為……”(比如蜜蜂和花有關系是因為蜜蜂可以從花上采集花蜜。)
進壹步嘗試:
怎麽玩(2)教師展示壹個實物或圖片，讓幼兒觀察並說出他與什麽有關，為什麽。(比如國旗是和國家聯系在壹起的，國旗是國家的象征)
怎麽玩(3)老師出示單詞卡，讓幼兒讀壹讀，然後回答，單詞卡上的單詞之間有什麽聯系，為什麽？(比如糧食和農民有關，糧食是農民伯伯種的)
老師鼓勵孩子們去聯想和發現與食物相關的其他事物:工人、廚師、土地...
然後給孩子看其他卡片，找出與他們相關的內容，並說出原因。
比如老虎和森林，獵人，小動物...
汽車和道路，汽油，司機...
孩子和母親，幼兒園，父親，玩具...
老師引導孩子開動腦筋，擴大聯想，大膽發言。
老師總結:我們生活在地球上，周圍的事物與我們息息相關。他們是我們的朋友，誰也離不開他們。我們應該觀察他們，更愛他們。愛整個地球。
大班教案5壹、設計意圖:
在“汽車與環保”的活動中，有小朋友好奇地問:“汽車的輪胎壞了。他們都去哪兒了？”當時沒有人有確定的正確答案。於是，我根據孩子們的問題設計了這個活動，旨在讓孩子們自己探索，尋求正確的答案；同時也進壹步培養了孩子發散思維的習慣和能力；嘗試各種詢問方式；增強探索科學的興趣和環保意識。
二、活動目標:
1，激發孩子觀察探索的興趣和欲望，增強環保意識。
2.通過觀察了解廢舊輪胎的危害、回收和再利用。
三、適用對象
大班的孩子，
第四，申請地點
教室，科學實驗室。
動詞 （verb的縮寫）活動資源準備:
1，知識準備:孩子有壹些垃圾回收和環保的知識，有壹些廢品制作的經驗。
2、材料準備:
DVD播放機，要求父母錄壹盤錄像帶，
廢輪胎、小錘子、放大鏡、鉗子、繩子、各種布、針、線、彩紙、膠水、膠帶、水彩、各種盒子等廢舊物品。老師和孩子們* * *收集有關舊輪胎回收的信息。
不及物動詞活動過程記錄:
1，引起孩子興趣，引入話題。
老師:東東的爸爸問了東東壹個難題。妳願意幫助東東嗎？
孩子看視頻:“東東，妳說爸爸在哪兒？”這是壹個廢物收集站。這裏每個人都用舊輪胎。這麽多輪胎占地方，汙染環境。妳知道如何處理這些舊輪胎嗎？"
孩子們對幫助他們的同齡人解決問題非常感興趣。東東的爸爸是汽車工程師，他提問的主動性壹下子就調動起來了。
2.讓孩子通過各種感官感知輪胎，引導孩子討論。
(1)孩子可以自由感受輪胎。
老師:冬冬的爸爸特意給孩子們準備了壹些輪胎。妳很快就會看到。
請讓孩子自由地觀察輪胎，請拍輪胎、滾輪胎，允許孩子用自己喜歡的方式觀察，如:準備壹些放大鏡讓孩子用觀察，找到通風口，用鼻子聞輪胎。
2)引導孩子討論自己的發現。
老師:妳發現什麽了嗎？
輪胎的橡膠又厚又硬。輪胎裏有蒸汽和氣孔，但是很結實，輪胎的氣味很難聞。輪胎漏氣後，很難卷起來，三個內胎，有的修補了等等。
(反思:經過“有趣的車輪”活動，孩子對輪胎有了壹定的了解，很容易說出車輪的特點，但孩子還是從細微的地方觀察舊輪胎和新輪胎的區別。)
3、孩子之間交流經驗，了解廢舊輪胎的回收利用。
老師:孩子們見過舊輪胎。妳知道所有的舊輪胎在哪裏嗎？
孩子們自由討論。
4、看視頻，讓孩子了解輪胎回收的現狀，引導孩子討論未來的輪胎。
(1)老師:妳們的答案和東東的壹樣嗎？讓我們看壹看。
(2)引導孩子討論自己想要設計的輪胎。
老師:妳長大後想設計什麽樣的輪子？
5、廢舊輪胎的利用。
老師:我這裏有這麽多廢舊輪胎和材料。妳現在能用它們做什麽？
七。活動的擴展:
創建壹個輪胎遊戲。
九。活動評估建議:
隨著中國汽車工業的快速發展，人們越來越關註汽車汙染。培養孩子的環保意識是科學教育的重要組成部分。活動“廢輪胎在哪裏？”不僅讓孩子們感受和了解了廢舊輪胎的危害和回收利用的知識，更重要的是孩子們在活動中增強了環保意識和對廢舊物資的利用。活動中，老師創設了壹個場景，讓孩子們通過自己的討論、探索和經驗交流，得到答案，解決問題。孩子自始至終都是活動的主人，老師只是引路人。即使是看視頻，孩子也是在比較答案，而不是“學習”。所以活動氣氛非常熱烈，孩子們的主動性和創造性都得到了發揮。把廢輪胎的利用過程做成幻燈片，更有利於孩子的理解和學習。
大班教案第六條活動名稱:
體育活動-左顧右盼
活動目標:
1，學會根據標記及時改變方向成為組長。
2.在活動中遵守規則。
活動準備:
1，場地(見活動資料)。
2.向前、向左、向右標出幾個方向。
活動流程:
首先，準備活動。
1，老師帶孩子壹起做熱身運動。
早上陽光真好，跟著老師做操:上肢運動；
擡腿，扭腰，扭腰，擺臂，動頭動腰，像兔子壹樣跳。
拍手跳，拍手跳:跳躍運動；
做完早操身體好，做完早操身體好，最後是運動。
第二，基本活動。
1，壹個壹個復習。
老師:我們以前已經學會了互相跟隨。妳還記得怎麽走路嗎？
(2)請壹些小朋友表演，老師會指導。
(3)老師:現在我們排成壹列縱隊，沿著操場上的直線壹個壹個跟著走。妳要跟著老師打鈴鼓的節奏，壹個壹個跟著打。當老師說停的時候，妳應該聽。
(4)教師根據鈴鼓的信號，帶領幼兒在操場上走走停停。
2.引導孩子認識各個方向的標誌。
(1)老師出示牌子:看，我手裏是什麽？猜猜它們是用來做什麽的？
(2)幼兒猜壹猜，答壹答。老師:大家都說的很好。都是方向標，用來指引我們那個方向。
3.讓孩子們按照方向標誌排隊走。
(1)教師獎牌子放在地上:現在誰想沿著牌子的方向試壹試？
(2)老師邀請了壹些小朋友來表演。
(3)演示結束後，老師:現在，請孩子們排成壹列縱隊，然後跟著放在地上的標誌走。
(4)兒童排成壹列縱隊，集體沿標誌行走。
4.老師改變場上標記的方向，讓孩子繼續練習。
(1)老師:妳看，場上標記的位置變了。這次妳會再去嗎？
孩子們成群結隊地沿著新路線行進。老師註意交換幾次中醫的帶頭練習。
5.老師賣朋友玩遊戲。
(1)老師讓孩子們在起跑線上站成壹列縱隊，下了命令:我們去那裏玩吧！孩子要註意地上的左右標誌，不要走錯方向！
第三，活動結束。
老師:司機真棒！遵守交通規則！現在我們開車回教室吧！
大班教案7活動目的:
1，隨著音樂，唱歌，拍身體各個部位。
2、根據歌詞的變化，在前奏速度的提示下，準確做出相應的動作。
3.和同齡人友好做節奏，互相輕拍時註意控制。
活動流程:
1，“身體”遊戲
(1)幼兒聽老師指揮，迅速指出身體相應部位。
(2)讓幼兒說出動作順序和應該拍攝身體的哪些部位，然後邊讀歌詞邊拍攝身體的相應部位。
(3)兒童配合音樂拍攝身體相應部位。
2.跟著音樂走。
(1)讓孩子唱歌，用較慢的速度拍攝身體相應的部位。
(2)根據前奏速度提示，引導幼兒逐漸加快或減慢歌曲速度，準確拍攝身體相應部位。
3、創造行動
(1)
老師的問題:除了拍頭發、肩膀、膝蓋和腳，妳還能拍身體的哪些部位？啟發孩子拍攝身體的其他部位，如耳朵、肚子、大腿等。提醒孩子按照身體各部位的順序，要求孩子邊做邊唱，做和唱要協調壹致。
附歌:1=C
5654|345—|234—|345—|
頭發，肩膀，膝蓋，膝蓋，膝蓋，
5654|345—|2255|331—|
頭發、肩膀、膝蓋和腳、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
大班教案8遊戲目標
可以創造更多玩呼啦圈的方式。
培養孩子的集體榮譽感。
遊戲準備
每個人都有壹個呼啦圈。
歡快的音樂伴奏。
鈴鼓。
遊戲部分
1，展示呼啦圈，給孩子自由玩耍的時間，讓孩子對呼啦圈產生興趣。
2.孩子們，妳們喜歡玩呼啦圈嗎？那麽壹般怎麽玩呼啦圈呢？我們可以展示玩呼啦圈的不同方法。
3.呼啦圈可以玩那麽多種方式，老師只知道壹種呼啦圈方式。妳想試試老師的新呼啦圈玩法嗎？
4.把孩子們分成幾個小組。玩家人數要偶數，玩家要站成豎排玩遊戲。
5.老師用壹個團隊來演示遊戲，壹邊演示壹邊講解方法。
6.玩這個遊戲有兩種方法。壹種是讓孩子自上而下套呼啦圈，另壹種是讓孩子自下而上套。
7.當鈴鼓響起時，遊戲開始。孩子可以選擇壹個遊戲先玩遊戲，做動作。當壹個孩子完成後，他會把它傳給下壹個。
8.遊戲中，鈴鼓停止，呼啦圈在孩子身上或手上，表示被漁網困住。被漁網纏住的小魚應該會做出奇怪的舉動。遊戲壹直在繼續。
9.誇團隊鉆速快。
10，孩子們玩累了嗎？讓我們放松壹下！播放歡快的音樂伴奏，老師帶領小朋友做小魚遊泳。
遊戲結束