當前位置:歷史故事大全網 - 中學學科 - 安寧中學歷史

安寧中學歷史

2004年啟動全省教育綜合改革,2005年昆明教育綜合改革陸續啟動。2005年7月,安寧市被列為昆明市首批三個教育綜合改革試點縣市之壹,並於當年在其他縣市率先進行了覆蓋全市基礎教育和職業教育的綜合改革。在安寧市教育綜合改革過程中,根據該市城區教育資源的容量、質量等實際情況和市民對優質教育資源的需求,安寧市委、市政府制定實施了“依托安寧市昆鋼四中,整合安寧市四中,創辦安寧中學”的工作方案。當年,安寧投資654.38+0.2億元在新城區建設新校區,投資654.38+0.2億元為學校配備了全新、齊全的教學設備。新校區於2005年8月28日竣工並投入使用。

安寧中學由昆鋼四中更名新建,與昆鋼四中壹脈相承,代代相傳。是昆鋼四中辦學歷史的演變。從歷史的角度來看,昆鋼四中是雲南省聲譽良好、辦學實力雄厚的“老牌壹流完小”,培養了雲南省高考狀元。

2006年3月,經雲南省教育廳批準,學校由“安寧市昆鋼第四中學”更名為“雲南省安寧中學”。更名後保留了昆鋼四中期間創辦的“雲南省壹流完全中學”、“雲南省文明學校”、“雲南省現代教育技術實驗學校”、“雲南省教育科研實驗學校”等辦學榮譽。

安寧中學成立時,原昆鋼四中的學生遷到新學校組建高中部,原四中的學生遷到新學校組建附中。教師全員招聘,高中教師面向全國公開招聘,初中教師在安寧市招聘。

在安寧市委、市政府和上級教育部門的統壹領導下,在人權、財權、事權等方面實行自主管理。,實行人員編制和經費包幹,按崗位定教職員工工資,盡量把檔案工資和實際收入分開,工資二次分配采取多勞多責、易崗易薪、績效掛鉤的分配模式。建立了適合自身特點的崗位聘用、考核、二次工資分配等內部競爭、激勵和約束機制,極大地調動了教職工的積極性和主動性,激活了學校發展的潛力。學校實行滾動發展戰略,校長實行聘任制和任期目標制。教育局組織聘任,聘期三年,教育局根據任期目標進行考核管理。教職工工資由財政全額撥付;高中招生按省級相關政策組織,初中招生實行就近入學。

經過2005-2007年三年的努力,於2007年6月5438+2月順利通過雲南省教育廳專家組評估,順利晉升為雲南省壹級二級完全中學。

2014安寧中學成功晉升為雲南省壹級完全中學。

  • 上一篇:從地理教育的價值取向來看,地理核心素養應該包括哪些內容?
  • 下一篇:天門高中初中招生要求
  • copyright 2024歷史故事大全網