曾在日本留學兩年、擔任蘇州中學副校長十余年的教育專家、管理學碩士張欣擔任園區學校校長。具有十五年以上校長秘書經驗的丁雲燕為秘書，在美國、澳大利亞工作過兩年的蘇州中學高級主任莊曉燕、從美國哈佛大學歸國的少爺費建華為副校長。學校領導層擁有豐富的管理經驗和國際化資源，具有高度的責任感、創新意識、決策智慧和奮鬥精神。
園區學校的教師由中央江蘇部派出的頂尖教師、蘇州市屬學校抽調的骨幹教師和面向全國嚴格選拔的優秀教師組成。特級教師和學科帶頭人占總數近三分之壹，整體水平高，復合型人才多。老師們以“愛學校如家，愛生活如子”為信條，兢兢業業，無私奉獻。
該園的校訓是“誠實、真實”。實行嚴格管理，營造嚴謹校風，註重科學決策，提倡多元文化，倡導幸福生活。盡量減少負面因素，最大限度發揮教育的作用。註重禮貌、感恩、誠信人格的培養；註重品德高尚、心理健康、行為文明的全人塑造；在努力減輕學生學習壓力的同時，註重提高學生的學業競爭力。努力把學校打造成教育的凈土，讀書的天堂；努力使學生成為陽光少年和學習能手；努力使素質教育和升學水平雙豐收。
園區學校位於史前文明、濕地文化、國際化、現代化程度較高的蘇州工業園區湖東地區。這裏有經典的歐式建築，優美的自然環境，先進的教學設施，舒適的寄宿條件。實行全寄宿制、小班教學，要求和評價與中部江蘇本部相同，開設高考美術、托福英語等特色課程和選修課。學校提倡學生選擇寄宿制學習模式，通過獨立生活、集體生活、規律生活來克服現在青少年的壹些弱點和不良的外界幹擾。
校園以“融合東方文化與西方文化，融合現代文化與傳統文化”為理念，倡導“多元文化教育”，實施“地球學習村”計劃，實現“兩強聯手，三校互動”的格局。將引進由英國名校倫敦德威學院贊助的蘇州德威國際學校，營造多國學生同校、多種語言交流、多種文化碰撞的環境，讓國際文化交流不再受時間和地點的人數限制。通過多民族學生的* * *同社，* *同活動，* *同研究，達到語言、思維、行為的優化。
園內學校歷史雖短，卻碩果累累，成為社會關註的新焦點，學生向往的新世界。僅上壹學年，就有100多人在數學、物理、英語、計算機、作文、科技等國際和全國性競賽中獲獎，13人經過激烈競爭和嚴格選拔，被美國、加拿大、英國、日本、新加坡等國際名校以全額或半額獎學金錄取，走上了通往哈佛、劍橋、東京大學的橋梁。
蘇州中學園區占地255畝，最終建築面積8.7萬平方米。它是由珀金斯&；威爾進行規劃設計，中西結合的建築風格，融合傳統文化和現代文明。最大招生3500人，初中各年級4個班，高中各年級7個班，實行小班教學。從2009年開始，在高壹年級開設初級班，這是蘇洲中學為Xi交大初級班壹年級培養學生的壹個項目。2009年招生1班，2010年招生2班。
蘇州中學公園學校的教學理念是踐行“多元文化教育”，即在註重人文精神的同時，註重“融合東方文化與西方文化，融合現代文化與傳統文化”，以東西方文化最互補的融合為核心，逐步吸收其他文化的優秀元素，秉承傳統，放眼世界，以國際視野審視和評價學生的發展。
基於這壹辦學理念，園校將在繼承蘇州中學千年辦學傳統的基礎上，攜手英國倫敦著名的德威學院，建立中英合作的蘇州德威聯合高中和英資的蘇州德威國際學校，形成“兩強聯手、三校互動”的辦學格局，培養包容多元文化、適應國際社會、熟練運用雙語的世界公民。占地面積:17萬平方米
建築面積:88000平方米
規劃設計:美國帕金斯維爾，蘇州工業園區設計研究院。
總面積:17萬平方米
建築面積:88000平方米
設計機構:珀金斯公司；美國威爾，SIP設計
學校住宿和膳食
蘇州中學園區是全日制寄宿制學校，所有學生都是擇校生。蘇州中學公園學校的宿舍是四人壹間，條件比較好，有空調，臺燈，獨立衛生間，兩個宿舍共用。宿舍的阿姨比較負責。學生回蘇州前，提前開空調給宿舍降溫。父母對此還是很滿意的。但也有家長表示，這對學生的自理能力和成長有壹定影響。家長周日下午接孩子的時候可以去宿舍，壹般都有嚴格的身份審核。
作為壹所全寄宿制學校，蘇州中學公園學校對寄宿生的管理非常嚴格。嚴格的教學風格對孩子的成長可以起到不壹樣的作用。職位1第二屆、第三屆、第四屆、第五屆董事會主席謝、壹帆副董事長路遙。
蒲千千燕文彬
淩楊雨辰葉
俞淑葉淩陳余
俞淑葉淩陳余
鄒秘書長趙怡園社團部部長副部長紀紀常慧琳尹炳傑龔玉成李瑞哲徐曉
林偉
綜合實踐部部長、錢南錫、王碧瑩，副部長徐雲，紀委部長葛、姜巖、錢南錫、吳宜遠，副部長、鄭傑克、錢英傑、雷思毅、、邱本，宣傳部部長、周強、樸美媛、、黃思源，副部長王力。人楊曄石育新學習部部長嚴憶蓮劉潤陽馬鄒同育讀書範副部長唐馮凱生王興卓文藝部部長江林靜、景邵嶽凡張以嶺副部長沈瑞蘭胡偉王京華沙燕琪北新竹體教育部部長何家歡李勛李怡君郭偉金正源副部長陸 爾信張馮英蝶命大臣苗薛楊汝寬沈壹清副部長葉樹軍王世英儲佩文吳宜偉趙任第六屆理事會主席第七屆第八屆第九屆第10次理事會李茜張怡婷王怡余天沐。
李昕嶽陳尤寧
徐玲莉於天目
秋本格威
康若通歐陽潤澤
秘書長陳徐詣帆歐陽潤澤-副秘書長王興卓秦天-協會聯合會
董事長(部長)林維揚戚訓申曹史學遠副董事長
(副部長)張抒揚
周
張怡婷高凡雅
王選史學遠李泉華、綜合實踐部部長張居尚戴家鵬張明曦徐壹舟、副部長周潘魯英劉
塗紀律檢查部部長江北楊副部長王晨
邱本
楊啟勛王偉傑楊夢媛劉張宗為
杜怡寧蔣天舒
藍田宣傳部部長劉壹可周文茜戴潤明副部長錢壹峰
周怡玲楊月明
徐貝妮劉小月倪壹丹
崔鄭智
彭卓亞學部部長楊金浩基錢淑萍戴潤明向玉傑副部長沈樹清朱文藝部部長沈華辰姜博新戴周寧浩副部長金辰逸
沙燕琪沈若儀李師孟邵寶玉
文陳宇岑體育部長盛寶陳向宇副部長李忠樂高乃瑜陸澤琦創始人張宇生活部長朱曹漢書杜亨利岑東樹副部長顧欽英萬家學趙怡雯張馨月職位112。13 14 15董事長張副董事長楊
淩秘書長和薛副秘書長-社團聯合會
邢董事長、範恩奇副董事長(社區部)
李為綜合實踐活動部部長，李為紀律檢查部部長，何飛宇為嚴肅紀律檢查部部長。
宣傳部部長郭、學習部副部長、學習部副部長李雨萌、文藝部副部長範家登、體育部副部長盧、程幹謙、張思柔副部長。學院管理部部長，學院管理部副部長沈，有紅白綠三種顏色。熱情奔放的紅色和沈穩厚重的白色是我們校徽的顏色。紅白的兼容體現了園內兩校融合的理念。在下面兩片綠葉的映襯下，似乎綠葉正孕育著壹朵含苞待放的花。另外是“SHSSIP學生會”和壹個紅勾，代表蘇州中學園區校學生會，OK！右邊是壹個舞動的S，不僅代表蘇州，也可以理解為蘇中。綜合起來，就是“VS”——對抗，競爭；也可以看做“W”——贏，勝利；蘇州中學園區全體學生合作競賽並獲獎。這個LOGO也可以看做綠水植物和兩只水鳥，代表了園校濕地文化的元素。如果妳把這個標誌反過來，它將是壹個向上的箭頭，下面的字母將成為“SZ”。蘇州中學公園學校將在全體師生的努力下，朝著這個箭頭的方向不斷進步，不斷進步！
(註:本圖標由園區學校初中畢業生金勝月設計2011)蘇州中學園區學校是壹所註重素質教育的先進學校，擁有大量各方面能力突出、熱衷社團活動的青年學生。同時我們學校的社團發展很快，需要優化社團部門的規模，以利於更好的管理社團和社團活動，把社團活動、學校聚會、社團日等做的更大規模。於是，優化了第七屆學生會社團部，成立了社團聯盟。
(右圖為何、楊啟勛設計的社團聯合會會徽。)
社團:學校有壹定數量的學生社團時，由學校團委組織，成立壹個組織，統壹管理學生社團。這個組織叫做學生聯合會。其職能如下:
1.管理與俱樂部有關的事務(如俱樂部的註冊，俱樂部主席和成員的管理，俱樂部的壹般財務，俱樂部營地使用的批準等。).二、為社團提供必要的服務(包括幫助建立社團的組織，幫助維護社團之間的關系等。).第三，建立和維護學生社團與學校管理層的關系，組織全校社團活動(如我校社團的招募和每年的社團日等。)四、社團部自身工作(如媒體部負責自身活動和社團活動的宣傳，管理部壹般掌握新生的招募情況，收集並提交各社團的初期計劃、中期總結、期末總結等活動報告)。
根據我們學校的需要，我們學校的社團有四個部門:媒體部、策劃部、管理部和外聯部。媒體部主要負責部分報紙、宣傳冊、活動場地的排版。根據學校社區活動的需要，張貼海報並通過電臺進行宣傳。同時，這些活動被記錄下來，並在事後公之於眾。
策劃部策劃部用於承擔社團日的招募新會員、室外展覽、室內演出等大型活動，以及社團部招募新會員。政教處老師指導，策劃部構思、制定、實施方案。
管理部管理部主要收集各社團的初期計劃，中期總結，期末總結。審核新的社團申請，初步審核通過後提交給學生處老師。評估各種社團的活動，給予適當的指導和幫助，成為社團之間良好的溝通橋梁。同時，記錄保存在專用電腦中，並立即在校園公告欄和校園網上公開。在俱樂部招募後臺或俱樂部日室內演出安排相應人員，方便各項活動順利開展，同時誌願者向蘇州協會匯報。
中聯部外聯部將代表蘇州中學園區學校協會出席蘇州協會會議；代表蘇州中學園區的所有社團，與其他學校的相應社團交流經驗，組織壹些互相學習的活動；代表校園學校，帶領校園社團參加社團聯盟夏令營；與社團部人事部壹起帶領誌願者，在校外交流活動中發揮園校精神，弘揚園校特色和文化。培養包容多元文化的人，培養適應國際社會的人，培養精通雙語的人。
學校秉承蘇州中學優秀的教育傳統，將繼續融入國際先進的辦學理念，以國際化的視野看待學生的未來發展，努力培養包容多元文化、適應國際社會、熟練運用雙語的世界公民。對魏來說，仁是對的，對魏來說，仁是對的。
“要誠實，要真實”，就是要誠實，真誠待人。這是蘇州中學園區每壹位師生的道德標準和行為準則。西馬博物館因校園學校所在的西馬村舊址而得名。與此同時，我感受到了中國清新的自然情趣和厚重的歷史文化氛圍。底部壹座栩栩如生的濕地生態博物館，收藏了近百種師生親手制作的典型濕地動植物標本，如水八仙、紅嘴鴨、白鷺、蛇、雉雞等。二樓濕地人文館展示了江南濕地的三個典型文化場景:農家院是生活場景，村口水田是勞動場景，小茶館是城市社會生活的縮影；三樓濕地考古博物館陳列著70余件主要由教師收藏的古代濕地玉器，大部分是良渚文化時期精美的玉禮器、玉璧、玉琮、玉玥。師生可以在這裏零距離接觸到中國早期文化的物質結晶，這也顯示了學校濕地文化探索的實力。據西馬博物館館長文壹波介紹，館內陳列的實物、圖片等資料均由蘇中公園學校“濕地文化”研究項目制作。他們走遍了中國的草鞋山、西溪、三山島、紹興、彰化等幾十個地方，甚至出國到了韓國的濟州島、非洲的阿魯沙、內羅畢，拍攝了幾百張照片，收集了上萬份資料數據，制作了各種實驗標本，歷盡艱辛，發現了宋澤晚期、良渚早期的草鞋山遺址和昭陵。
蘇州中學公園位於自然濕地，西有金雞湖，北有東沙湖，南有吳淞江，東有未開墾的次生濕地。優越的地理優勢使學校能夠將濕地文化轉化為教育資源，融入到日常教育和科普中。因此，從2003年公園學校成立之初，學校就開始積極探索和建設濕地特色文化。從學校固有的優勢環境——濕地入手，確立濕地文化的研究課題。兩年前有了全國唯壹的中學校本教材《濕地》，為學校重新思考中學如何教與學創造了新的空間。“我們學校提倡多元文化教育，濕地文化的多樣性和包容性與多元教育的理念是壹脈相承的。如今，我們將這壹新理念貫徹到了這座博物館的建設中，使其在教育和科普方面更具實用性。”蘇州中園校長蔡明說，“博物館不是學校裏漂亮的擺設，但它的目的是為學生和教育服務。”同時，學校正計劃聯合西馬博物館推出濕地遊學課程，這是壹項面向海內外學生的公益性遊學課程。學校希望通過開設這門課程，能夠激發學生自主探究、合作學習的興趣，將學生培養成社會需要的創新型復合型人才。
西馬博物館是蘇中公園學校這幾年來校園濕地特色課程建設成果的縮影。以公園學校所在的原西馬村命名，是國內中學特色館的首創，被聯合國教科文組織亞太世界遺產培訓與研究中心授予首批“世界遺產青少年教育基地”。因此，這個博物館將面向社會，為城市的年輕人提供服務。
濕地博物館的開放不僅展示了師生的濕地研究成果，也豐富了學校的濕地教學形式和濕地文化的普及。據悉，這座博物館已被聯合國教科文組織亞太世界遺產培訓與研究中心指定為“世界遺產青少年教育基地”。1035北宋第二年(1035)，名將範仲淹創立蘇州付雪。
1713清康熙五十二年(1713)，官辦學堂增設紫陽書院。
光緒三十年(1904)擴建為江蘇師範學校。
1928，學校更名為江蘇省蘇州中學。
1937八年抗戰期間，蘇中七遷校址，第二次校名為“私立弘壹中學”“私立青雲中學”。
1945 10，蘇中在原址復學。學校的規模在蘇州的中學中還是最高的。
1952年秋，更名為江蘇省蘇州高級中學。
1953，被確定為江蘇省重點高中。
1966至1976“文革”期間，先後更名為東方紅展校、東方紅絲織廠展校、蘇州第九中學。
1978更名為江蘇省蘇州中學，再次被定為江蘇省重點中學。
1996蘇州市立達中學，社會力量創辦的國有、民辦、公費全日制普通中學。
2003年，國有公立完全中學蘇州中學公園學校成立，並將與英國倫敦德威學院合作成立蘇州德威聯合高中和蘇州德威國際學校。