?這個優質課堂體現了新課程倡導的素質教育理念,充分體現了以學生為本的音樂教育新理念,為學生提供了感受音樂、表達音樂、創造音樂、學習和積累音樂文化的廣闊空間,切實做到了“讓學生在音樂中感受美,讓學生在音樂中學習美,讓學生在音樂中創造美”。
基於老師的教學方法,我認為以下幾點值得借鑒:
第壹,多媒體技術在音樂課堂教學中的應用。
在這節課上,趙老師充分發揮了多媒體技術在音樂課堂教學中的重要作用。她的課件經過精心設計,實用有效,不花哨淩亂。無論從題材素材的收集,還是從視聽效果上,都是有創意的。
第二,備課。
教師備課的三要素是備課教材、備課學生、備課教法和學法。體現了教師的優秀素質和課堂上應對突發事件的能力。引入新鮮感,新歌教完後讓學生自由創作作曲。在這節課的教學活動中,老師充分估計了學生可能出現的狀態,預設了對各種狀態的積極反應,所以課堂上沒有什麽驚喜。
第三,教師的音樂基本功。
在優質課堂中,教師的基本功尤為重要。趙老師基本功很紮實,鋼鐵搭檔壹口流利。在這堂音樂課上,無論是老師的唱功,還是老師的語言和教學態度,都展現了壹個音樂老師紮實的音樂素養。正是因為基本功過硬,學生才能快速進入狀態,扮演好自己的角色,很好地完成這節音樂課。
通過這堂課,我感覺自己在音樂教學方面還欠缺很多,需要在學習中不斷努力成長進步。