？這個優質課堂體現了新課程倡導的素質教育理念，充分體現了以學生為本的音樂教育新理念，為學生提供了感受音樂、表達音樂、創造音樂、學習和積累音樂文化的廣闊空間，切實做到了“讓學生在音樂中感受美，讓學生在音樂中學習美，讓學生在音樂中創造美”。
基於老師的教學方法，我認為以下幾點值得借鑒:
第壹，多媒體技術在音樂課堂教學中的應用。
在這節課上，趙老師充分發揮了多媒體技術在音樂課堂教學中的重要作用。她的課件經過精心設計，實用有效，不花哨淩亂。無論從題材素材的收集，還是從視聽效果上，都是有創意的。
第二，備課。
教師備課的三要素是備課教材、備課學生、備課教法和學法。體現了教師的優秀素質和課堂上應對突發事件的能力。引入新鮮感，新歌教完後讓學生自由創作作曲。在這節課的教學活動中，老師充分估計了學生可能出現的狀態，預設了對各種狀態的積極反應，所以課堂上沒有什麽驚喜。
第三，教師的音樂基本功。
在優質課堂中，教師的基本功尤為重要。趙老師基本功很紮實，鋼鐵搭檔壹口流利。在這堂音樂課上，無論是老師的唱功，還是老師的語言和教學態度，都展現了壹個音樂老師紮實的音樂素養。正是因為基本功過硬，學生才能快速進入狀態，扮演好自己的角色，很好地完成這節音樂課。
通過這堂課，我感覺自己在音樂教學方面還欠缺很多，需要在學習中不斷努力成長進步。