為了保證活動的高起點、高質量、高水平，往往需要根據具體情況提前制定活動計劃。活動計劃實際上是活動相關因素的書面計劃。制定活動計劃要註意哪些問題？下面是壹個有趣的教師讀書會活動方案，是我精心安排的。歡迎分享。
教師趣味讀書會活動方案1壹、指導思想
為進壹步提高我區青年教師的科學素養和人文素養，提高教育理論和實踐水平，養成相互閱讀和交流的習慣，積極營造濃郁的書香文化。以課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創造有效促進自身專業發展的途徑和方法，引導和激勵教師愛讀書、讀好書，積極開展各種讀書活動。
二，閱讀活動的目標
1.通過活動，教師要養成相互閱讀、交流的習慣，形成積極主動、努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的好習慣。
2.通過活動，拓展教師的閱讀視野，豐富閱讀內容，讓自己成為壹名知識淵博、修養良好的學者型教師。
3.通過活動，提高教師的理論和實踐水平，學以致用，有效改善教師的教學行為。
4.組織讀書會成員參加其他與閱讀相關的活動，豐富教師的業余生活。
第三，閱讀活動的時間和內容
1.時間安排:保證每月壹次讀書沙龍(手機)。
2.閱讀內容:教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。
第四，閱讀活動的形式和對象
1.活動形式:個別學習、集中交流、網絡交流相結合。
會員每月參加壹次書友會交流活動:讀書研討、推薦好書、交流思想等。老師自學的時候，要求做摘錄和自己的寫作心得。
2.參與者:對閱讀感興趣的教師。
顧問:xxx
主席:xxx
動詞 （verb的縮寫）閱讀活動的具體措施
1.建立學習系統
改變傳統的學校學習機制，營造有利於教師及時溝通、交流、討論的良好寬松的學習環境，形成個人自學與集體交流、短期與長期學習、理論學習與教育教學實踐相結合的多種學習方式。
2.創新閱讀方法
壹是有個人自由的廣泛閱讀，二是定期開展集體閱讀活動。要把精讀和泛讀結合起來，集中交流和個人自學結合起來，自主學習和合作學習結合起來。
3.閱讀範圍和時間安排
(1)每學期閱讀不少於1本教育教學專著和不少於2本其他書籍。
(2)定期舉辦閱讀交流會，組織閱讀沙龍、好書推薦會、閱讀征文比賽等豐富多彩的閱讀活動，交流閱讀經驗，讓教師享受閱讀，真正在閱讀中成長。
4.理論指導實踐
每個讀書成員每個月都要寫讀書筆記和學習心得，用讀書中學到的理論思想和觀點來指導教育教學。
5.建立評價機制。
每學期根據讀書會會員的綜合表現，評選出“優秀讀書會會員”，並給予壹定的獎勵。
6.負責活動
讀書會的日常活動應由讀書會全體成員組織，讀書會主席負責其主要事務。讀書會會員活動每月壹次，根據需要不定期開展活動，每次活動都有記錄。
六、具體內容安排
Xxxx年10月:
1.起草博雅讀書俱樂部章程。
2.書友會會員申請和審查。
3.舉行讀書會的成立儀式。
4.本月指定閱讀項目:佐藤學的《沈默的革命》(日本)，長春出版社出版。
Xxxx年165438+10月:
1.第壹次讀書沙龍，交流讀書心得。
2.安排11閱讀項目:《帕夫利什中學》(蘇)蘇霍姆林斯基著，教育科學出版社。
Xxxx年65438+2月:
1.第二次閱讀沙龍，交流閱讀經驗。
2.安排65438+2月份的閱讀項目:會員所教學科的書籍或雜誌可自行選擇。
Xxxx年65438+10月:
1.第三屆閱讀沙龍，跨學科閱讀經驗交流。
2.好書推薦會:每人推薦壹本文化領域的好書，作為寒假讀書會會員的參考。
xxxx年2月:
1.閱讀短文評價，每人發壹篇閱讀心得參與評價。
2.第四次閱讀沙龍:專家評論和隨筆。
3.評價優秀成員。
教師趣味讀書會活動方案二壹、指導思想:
為“追求美好教育，成就美好未來”，提高教師人文素養，加快專業發展，提高教育理論與實踐水平，形成讀書與交流的習慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立xx縣中學教師讀書會。讀書會由喜歡閱讀，熱愛交流的老師組成。以實施素質教育為目的，以提高教師人文素養和提高教育教學專業能力為基礎，以網絡論壇為平臺開展讀書交流和研究活動。使每壹位教師成為有人文情懷、有教育追求、有教育智慧的學者型、專業型、研究型教師，積極推進“書香校園”建設。
二、活動目標:
1.養成良好的閱讀和相互交流的習慣，形成積極主動、熱愛閱讀的濃厚氛圍；
2.拓寬閱讀視野，豐富閱讀內容，豐富教師心智，走上成為學者型、專業型、研究型教師的道路；
3.提高教師的理論和實踐水平，學以致用，有效改善教育教學行為。
三、活動策略:
1.讀書會每天推薦壹篇《教育語錄》、《每日問答》、《人生哲學故事》，供大家閱讀分享；
2.讀書會統壹推薦每月的讀書話題，並在群裏成立“每日讀書摘要”小組。當天值班的同誌會上傳個人讀書筆記和心得，供大家分享交流；
3.讀書會定期推薦線上閱讀內容，以文檔的形式上傳到群裏供大家下載學習，然後定期交流討論；
4.讀書會的每個成員每月都要寫壹篇讀書筆記和心得體會，致力於把所學的理論思想和方法運用到教育教學實踐中去，提高教育教學水平，促進學校課程改革。
四、活動規則:
1.自願申請加入xx中學讀書會QQ群(群號:xx)。申請會員時請附上我的名字。
2.入群後，主動修改“主題群+姓名”格式的群名片；
3.群裏是專業閱讀活動，不允許在群裏聊天、發圖片、討論與閱讀無關的話題；
4.每個小組成員都有義務認真完成小組布置的作業和任務，每個學生的作業都會在小組內進行考核。兩次未交，視為自動退群。
動詞 （verb的縮寫）激勵措施:
1，高質量的讀書筆記，群裏的經歷和教育隨筆等。，“柳絮飛舞”為佳；
2.每學期期末將評選出優秀讀書個人，由學校教研室頒發榮譽證書和個人讀書獎(書)。
3.期末認真完成讀書會本學期布置的作業和任務的同學，績效考核加2分。
不及物動詞推薦書目:
十月:遇見未知的自己(張德芬)
11月:教育無用(Ringo)
十二月:56號教室的奇跡(Rafe。Esquires)
壹月:“喚醒孩子心中沈睡的巨人”(孫雲曉)
教師趣味讀書會活動方案3壹、指導思想
為進壹步提高青年教師的人文素質，提高教育理論和實踐水平，養成相互閱讀和交流的習慣，積極營造豐富的校園書香文化，學校成立了青年教師讀書會。讀書會以實施素質教育為宗旨，以課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創造有效促進自身專業發展的途徑和方法，引導和鼓勵青年教師愛讀書、讀好書，讓每壹位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思考的學者型教師，積極推進“綠色人文校園”建設。
二、活動目標
1.通過活動，教師要養成相互閱讀、相互交流的好習慣，形成積極進取的學習氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的好習慣。
2、通過活動，拓展教師的閱讀視野，豐富閱讀內容，讓自己成為壹名知識淵博、修養良好的學者型教師。
3.通過活動，教師可以提高自己的理論和實踐水平，將從閱讀中學到的東西運用到實踐中，有效地改善自己的教學行為。
4.組織讀書會成員參加與讀書會相關的其他活動，如參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師業余生活等。
第三，對閱讀的追求
吸收營養，滋潤精神，提高視力，開闊視野，改善行為。
第四，閱讀的內容
教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。
動詞 （verb的縮寫）形式和對象
1.活動形式:個別學習和集中交流相結合。
每個月成員會完成兩次閱讀體驗(學期結束後上交)。每周校長室都會委托專人在學校論壇上傳壹到兩篇文章進行閱讀交流或者教學設計。青年教師每周都會參與討論並上傳帖子(每次不少於150字的教學感受或感悟)。每月組織壹次集中交流，指定專人交流發言，就1月份以來的讀書心得做壹次交流。
2.參加對象:我校部分40歲以下骨幹青年教師。
不及物動詞具體措施
1.建立學習系統
改變傳統的學校學習機制，營造有利於教師及時溝通、交流、討論的良好寬松的學習環境，形成個人自學與集體交流、短期與長期學習、理論學習與教育教學實踐相結合的多種學習方式。
制定閱讀計劃
每個學期制定壹個活動計劃，讀書會每個成員可以根據個人實際少做改動。
3.創新閱讀方法
壹是有個人自由的廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平臺，定期開展集體閱讀活動。要把精讀和泛讀結合起來，集中交流和個人自學結合起來，自主學習和合作學習結合起來。
4.閱讀範圍
(1)要求每個會員每學期至少自己閱讀3本教育類圖書、文學名著和文學期刊。
(2)定期召開閱讀交流會，組織閱讀沙龍、閱讀征文比賽等豐富多彩的閱讀活動，交流閱讀經驗，讓教師享受閱讀，真正在閱讀中成長。
(3)開展在線閱讀交流活動:在鳳凰數學網等教學網站上學習。
5.理論指導實踐
每個讀書會成員都定期撰寫讀書筆記和閱讀理解，用讀書中學到的理論思想和觀點指導教育教學，推進新課改實驗工作。
6.建立評價機制
每學期期末，學校會根據實際情況，對每個成員的閱讀發帖、博客、教育教學、科研成果進行壹次統計，獎優罰懶。優秀者給予物質獎勵和精神鼓勵，失敗者給予批評教育並提出新的要求。
利用閱讀提高青年教師的專業發展素質和自我反思成長，是我校青年教師培養的重要渠道，也是我校今年教學科研的重點之壹。我校將不斷豐富和完善青年教師讀書會的內容和形式，讓青年教師從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養他們對本職工作的熱愛和敬業精神，形成認真學習、積極進取的良好氛圍。