偏重理科，非常重視自學能力，尊重個性，承認差異，因材施教，壓力大，能住校的學校；遠離城市，讀書很辛苦，但是去讀書的同學都反映高考考得不錯(太多天才不努力就被埋沒了)。
1.杭州二中為歷史文化名城杭州建立了最早的班級授課制學校。其前身是私立惠蘭中學和國立浙江大學附屬中學。杭州二中辦學成就斐然，優質的教育教學享譽海內外。2.學校視每壹個學生為獨壹無二的個體，需要老師的理解、尊重和關愛；我相信所有的學生都會學習，為每壹個學生提供思考、創造、表達和成功的機會；所有學生都能學，沒有絕對意義上的差生，尊重差異；實施有特色的教育，讓每個學生都能積極發展自己。學校實行英語、數學分層小班教學模式，實行分層分類輔導形式。
在教學工作中:加強教學管理，規範教學行為；加強教學質量監控，樹立教學質量與教學效率內在統壹的理念；實施“名師工程”，加強教師隊伍建設；深化教學改革，加強教學和科研。德育工作要堅持養成教育，逐級逐步深化學生日常行為規範，積極研究新情況、新情況、新問題，探索整合各種德育資源的途徑，積極加強德育骨幹隊伍建設，逐步確定德育原則，以情助人、以理服人，追求德育的科學性、針對性和實效性。在後勤工作中，要堅持以辦學成本為導向，樹立改革意識，以奉獻、快樂、創業的精神，紮紮實實、有序、優質、高效地做好各項工作，為學校的教育教學和廣大師生服務。
杭州薛軍中學
薛軍以其對學生的嚴格管理而聞名，它是壹所走讀學校，沒有學生宿舍。高三開始上晚自習。
堅持“立德育人”的原則，先立人，先育人。註重學生綜合素質的培養，以開拓創新的精神搞教學改革，註重教育教學質量的高標準，註重學生興趣特長的培養和學生個性的發展，營造濃厚的校園文化氛圍，使學校成為高水平、現代化、全國知名的壹流學校，成為教學改革和科學研究的實驗學校、教育教學的示範學校、對外開放的窗口學校。學校以其優良的教學設施、強大的師資力量、良好的教學質量和優秀的學生品德而享譽國內外。先後被評為浙江省文明單位、浙江省首批綠色學校、浙江省中小學德育工作先進集體、教育部首批評估結果優秀的國家現代教育技術實驗學校、聯合國教科文組織環境人口與可持續發展項目實驗學校。
杭州高級中學(走讀)
高航偏文學，環境相當寬松，地理位置好，這些都取決於學生的自覺。強調學生自律的培養，相對寬松，基本不提供住宿(杭州郊區可以)。文科不錯，社團活動不錯，天文社在市裏很有名氣。
是杭州市中心地區面積最大、辦學規模最大的壹所著名中學，占地110畝。1.教育理念:以人為本，與時俱進，科學與人文並重，保持規範與個性；2.特色教育:高航的特色教育在於負擔輕、質量高。在保證學生文化學習的同時，還要註重培養學生的實踐能力和探索能力。它有各種各樣的社區活動，其中高航天文臺在該國享有很高的聲譽。
杭州第十四中學(非居民)
學生的自我創新能力，學校的學科競賽成績壹直名列前茅，每年有近百名學生獲得省級以上獎項，管理相當嚴格。是浙江省歷史最悠久的著名中學之壹，創建於1904。美麗的西湖山水，深厚的古都文化底蘊，四面八方人才的智慧，鑄就了這所學校的優秀品格。校風:勤奮、和諧、嚴謹、創新；教育理念:規範、有序、和諧、發展！在全面實施素質教育，推進學校教育現代化的過程中，學校以和諧教育為特色，尊重學生的差異，努力創造適合學生的教育。“得天下英才而育之”，是學校的追求。德育以學生道德和心理的和諧發展為目標，營造“規範、有序、和諧、發展”的氛圍，培養“正氣、大氣、靈氣”的現代人；在教學上，構建了學生主動學習的和諧課堂教學模式，探究學習、問題教學、交際情境教學、合作學習、任務型教學、開放網絡等教學方式相繼走進課堂。大力開展研究性學習和創新教育，讓學生成為學習的真正主人，實現教與學的和諧。
浙江大學附屬中學(學生可以住校)
目前已與日本、英國、澳大利亞等國家的相關教育機構形成了長期的合作友好交流關系，許多學生和畢業生正在國外學習和深造。想進浙大，有壹定優勢。秉承浙大“求真”的傳統，學校形成了“艱苦奮鬥、科學務實、團結進取”的校風和“求知、求真、求實、求新”的學風。學校以課堂教學為主渠道，積極推進素質教育。著力優化課程結構，更新課程內容，加強以研究型課程為代表的校本課程建設，初步構建基礎課程、發展課程和研究型課程；積極開展教育研究，使“教學中的研究，研究中的教學”成為學校的鮮明特色；努力改進傳統的有意義的接受式教學模式，註重個性差異，開展分層教學，探索有意義的活動教學模式，鼓勵有效的合作學習，促進信息技術與學科課程的整合，從而逐步促進教學方式和學生學習方式的轉變，提高教學質量，提升教學水平和境界。學校重視以社會責任為核心的學生思想道德教育，以體育周、藝術周、心理健康教育周等傳統活動，壹系列愛國主義教育活動和校外社會實踐活動為載體，形成了“學會做人，學會負責”的教育特色。
杭州四中(要求學生住校)
總部搬到下沙，校區在吳山廣場。下沙本部分數線是高分線。是浙江省百年重點中學，師資優秀，學風嚴謹，設施齊全。學校堅持以育人為本，以教學為中心，註重提高學生的全面素質，在省內外享有突出的聲譽。學校位於浙江杭州下沙壹角，在吳山設有分校。杭州四中註重學生行為習慣的培養和基礎教育，傳承中華民族的傳統美德，打造健康的校園文化。建立了以自我管理為中心內容的“值日班”制度，以弘揚“節儉”精神為宗旨的“全年校服”制度。讀名著、聽名曲、賞名畫、看名家影視劇的“四人”教育，以獨特的藝術魅力感染了學生。藝術周、拉美節、四中電視臺，為學生們提供了壹個施展才華的世界。杭州四中的德育工作因其易操作性、示範性和普及性而受到教育界同仁的高度評價。
杭州師範大學附屬中學
嚴格的管理，優良的學風，這幾年高考進步很大。是杭州市第壹所現代化、標誌性、示範性的重點高中。她成立於9月，1969。建校時，她被命名為杭州市第十三中學。8月，1979，更名為杭州師範大學附屬中學。2007年，她更名為杭州師範大學附屬中學。2000年8月，學校從教工路遷至振華路5號，毗鄰全國著名重點大學浙江大學紫金港校區。1997被認定為浙江省壹級重點中學，2007年被評為浙江省優秀壹級重點中學。學校本著“以人為本，質量為本”的理念，凝練出“大氣、明朗、博學、好學”的新校訓。杭州師範大學附屬中學是壹所現代生態學校。全體師生以“科學與人文並重，保持規範與個性，兼顧基礎與特色”的辦學理念，努力把學校建設成為高水平、有特色、省內知名、全國壹流的示範性高中
杭州長河中學
以宏誌班出名，學習氛圍總體來說很濃厚。位於杭州和蕭山交界處。
位於錢塘江南岸，美麗的杭州習字湖畔，創建於1956，是杭州市教育局直屬學校。長河高中是杭州最大的高中，也是杭城寄宿制歷史最長的學校之壹。學校形成了壹套規範有效的住校生管理制度，積累了豐富的管理經驗。學校註重培養學生“自信、獨立、勤奮、刻苦”的精神，關註學生的個性發展，培養學生自我教育、自我管理、自我發展的能力。學生在校輕松，社團活動豐富，課余生活豐富多彩。學校桃李芬芳，成績斐然。1996培養了浙江省高考理科狀元。近年來，教學質量穩步提高，整體面貌欣欣向榮。
杭七中
剛搬進轉塘，毗鄰中國美院，以美術課出名。原名浙江安定學校，創建於1902，壹百多年來壹直是浙江省最早的中學之壹。學校現為杭州市教育局直屬浙江省重點中學，省市文明單位，市重點涉外出訪單位。清華大學美術學院招生基地實驗學校。杭城以其嚴謹的教風、積極的學風、良好的校風和較高的教學質量而聞名，享有良好的聲譽。學校分為流水苑校區(普通文化班)和解放路校區(藝術特色班)。有45個班，1781多名學生。2008年學生搬到轉塘新校區就讀(高三美術班留在解放路校區)
西湖中學
杭州西湖高級中學(原留下高級中學)是浙江省重點中學。學校以“對全體學生負責，學生終身發展”為辦學理念，堅持“科技與人文並重，師生互動，知識與能力並重，傳承與創新交融”的教育模式和“誠信、創新、品牌建校”的核心價值觀。壹流的校園環境，溫馨的教育氛圍，科學規範的管理機制，為學生提供了廣闊的發展空間。辦學理念:對所有學生負責，對學生的終身發展負責。辦學思路:抓住機遇，深化改革，主動作為，開發潛力，和諧發展，超越自我。
教風:博愛、嚴謹、務實、進取學風:尚德、勤奮、自律、求真。