啟東中學練習本的指導思想特點

分層遞進的試題結構。編寫時充分考慮了不同地區的教學實踐和中學師生對“試題”的不同要求，在每道試題的開頭用空心斜體標註了每道試題(A為雙基題，B為能力題，C為創新題)的大致難度等級，有利於貫徹因材施教的原則，提高練習本的使用效率。實用有效的課堂設計。該系列叢書最大的特點是根據課時設計作業，做到與學科教學同步，實用、有效、可操作。在實踐中思考，就是每節課都要關註“練什麽”和“怎麽練”。激發了石翔標準化的想法。答案詳解突出知識要點和基本方法，盡可能提供解題技巧，註意解決“怎麽做？”以及“妳是怎麽想到這麽做的？”這個問題有廣泛的應用。同時，每份作業都標註了作業時間和評分標準，讓學生在實踐中“無師自通”，從而更有效地提高實踐質量。創新非凡的教育理念。編寫時充分體現了新壹輪教學改革和課程改革的要求，體現了新課程的教學思想和教育理念，閃現了非凡的思考。試題的選編體現了原創與經典相結合的原則，努力加強“能力型、開放性、應用性、綜合性”試題的開發與研究。各科作業本上都有壹定數量的作者最新原創題。這套《啟東中學練習冊》從考試大綱、考點和“三考”導向目標，從解題方法和技巧，幫助初高中學生練習和應試的優秀輔導材料。