總的來說,確實存在家長越“忽略”,孩子成績越好的情況。比如,在重點高中,家長對孩子學習的重視程度遠不如小學和初中。為什麽會這樣?
壹、管,就是不管。
學習就像同學走路。孩子學走路,父母壹開始要幫助他,然後領著他,然後看著他走,最後讓他自己走。
孩子年齡越大,對孩子自主性的要求就越高。如果孩子四五歲了,父母還得幫他走路。眾所周知,孩子或父母有問題。但是,如果把重點放在孩子的學習上,很多家長會很困惑。
對於孩子的學習,家長不會壹直盯著,老師也不會壹直盯著。靠別人盯著看的學生,終究學不好。就算初中好,到了高中也會變壞。同理,在高中被學校密切關註的學生,到了大學也會放任自流,這也是壹些超級高中被詬病的原因之壹。
第二,管有效。
當孩子剛開始學走路時,如果父母松手,孩子會神魂顛倒,可能不願意學走路。學習也是如此。孩子年齡越小,外界因素的作用越強。孩子年齡越大,內在因素的作用越明顯。
小學三年級之前,是學生養成學習習慣的最佳時期。這時候就需要家長多加照顧,多陪伴。這時,孩子養成好習慣後,家長就可以逐漸放手了。
而另壹方面,有些父母在孩子小的時候就不管他們,或者讓他們“野蠻”地成長。到了高三,孩子的問題越來越明顯。這時候他們要管,孩子根本不聽,家庭矛盾越來越大,成績越來越差。
所以,管不管,都不是絕對的。當家作主才是關鍵。管的家長知道怎麽管,什麽時候管。這也是外人認為自己“管事”,孩子成績好的原因。