事後，我冷靜思考了很久。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給學校造成了極其惡劣的影響，破壞了學校的管理制度，在同學中造成了惡劣的影響。因為自己的錯誤，可能會引起其他同學的效仿，影響班級紀律和年級紀律，對學校紀律也是壹種破壞，對對自己有很大期望的老師和家長也是壹種傷害，對高二學生家長也是壹種不負責任。每個學校都希望自己的學生學習成績優異，全面發展，樹立良好的形象，這也讓我們學校有了良好的形象。每個學生也希望學校給他壹個良好的學習環境去學習生活。包括我自己也希望在科迪有壹個好的學習環境，但是好的學習環境是大家共同維護建立起來的，而我這次犯了壹個錯誤破壞了學校的好環境，這是非常不合適的。如果每個學生都犯這樣的錯誤，就不會有好的學習環境，懲罰違反校規的學生也是應該的。我自己也想了很多。我也意識到我犯了壹個嚴重的錯誤。我知道我應該為我的錯誤付出代價，我願意承擔我承擔不起的責任，尤其是作為壹個在科迪實驗中學受過教育的人，我應該為這個錯誤承擔不可推卸的主要責任。我誠懇接受批評，願意接受學校給予的處理。
對不起，張校長！我所犯的是壹個嚴重的原則問題。我知道，老師也對我的校規很生氣。我也知道，在不違反校規校紀的前提下，做好自己的事情，是學生最基本的責任和義務。可我連最基本的東西都沒做。現在，我犯了壹個大錯，我深感後悔。我會以這次違紀事件為鏡，時時檢查自己，批評教育自己，自覺接受監督。慚愧時要警醒，慚愧時要奮進，晚了要改過，化慚愧為動力，好好學習。我也想通過這件事提高自己的思想認識，保證以後不會再犯。
在學校嚴格的規定和學校嚴格的校規下，我犯了這麽嚴重的錯誤，學校應該嚴懲我。在家的日子裏，我心裏不知道說了多少句話。校長和老師錯了，我父母也錯了。犯這樣的錯誤對我父母的期望也是巨大的打擊。父母努力賺錢，讓我們過得比別人更好更好，讓我們可以全身心投入學習。但是，我犯的錯誤違背了父母的意願，也是對他們努力的否定。我為此感到羞恥。
我會對這次打架事件做進壹步的深入總結和深刻反思，懇請老師相信我能吸取教訓，改正錯誤，以後更加努力。我已經意識到我的錯誤以及這個錯誤的嚴重性。我知道那天我真的太沖動了，不冷靜。我錯了。壹看就不對，先打人更不對。我沒有意識到自己的錯誤，而是把所有的責任都推到關身上。管向同學潑粥的行為雖然不對，但事出有因。在調查了這件事的原因後，我認為他的行為在某種程度上可以說是見義勇為，我應該對此事負全責。我真誠地承認我的錯誤。我確實有問題，我也深深體會到了這壹點。通過這件事，我充分認識到了自己的嚴重缺陷。我知道我應該認真檢討自己的行為，認真反思自己的脾氣和性格。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜。我應該通過這件事清楚地認識到自己的錯誤，並積極改正。其次，我也應該尊重和禮讓高二學生。我不但沒有那樣做，還破壞了同學之間的安定團結。我在這壹點上所做的也是非常不足的。我會再次進行深刻的自我檢查。已經發生的事情，我應該積極面對，解決。我現在能做的就是反思自己的錯誤，檢討自己。我唯壹希望的就是當地好好解決這件事，讓我們像以前壹樣團結互助，和平友好的學習生活。為此，我希望關也能正確認識這件事和我們的關系。我希望他能和我復合。從現在開始，我要時刻告誡自己，吸取教訓。從現在開始，我會更加嚴格要求自己，不會再犯類似的錯誤。不僅要積極改正這個缺點，還要反思自己的不足，多方面提升自己。這件事之後，就算學校給我寬大處理，我的教訓也會深深烙印在我的心裏，時刻提醒我嚴於律己寬於待人。我再也不會讓類似的事情發生在我身上了。同時我也會用我個人的感受來警示其他同學，讓大家理解我內心的想法，提醒大家不要像我壹樣犯這樣的錯誤。
經過深刻的自我反省，我決定有以下個人整改措施:
1.按要求提交深刻的自我批評，深挖自己思想錯誤的根源，認識到可能產生的嚴重後果。
2.思想覺悟不高，重要事情重視程度嚴重不足。即使有理解，也沒有真正落實到行動上。
3.加強與同學、班幹部、學生會幹部的溝通。保證以後不再違反校規校紀。
4.尊重老師，任何時候任何地方都不要和老師頂嘴。
5.在高壹高二的大會上做壹個深刻的演講。目前全校正處於全力打造優秀班風的高峰期，而我卻有壹種很不和諧的調調——打架。這件事在高壹高二造成了非常惡劣的影響。這壹方面說明我沒有理解張校長提出的意見，另壹方面也說明我沒有很註意改正自己的缺點。這次耽誤了我們班的優秀班風建設，我深感愧疚和難過。我承認我應該為這場爭鬥承擔不可推卸的責任。同時也暴露出對遵守校風校紀的認識不夠重視。
6.知錯就改。我要以這次打架為鏡，時刻檢點自己，批評教育自己，自覺接受監督。目前全班都在積極發展。作為班裏的壹員，我要警惕羞愧，帶著羞愧奮進，亡羊補牢，化羞愧為動力，好好學習。用實際行動為班級做出應有的貢獻，用自己的努力彌補過去學習生活中的不足和缺陷。想通過這次事件提高思想認識，強化責任措施。我有決心和信心讓我學得更好！現在已經認識到自己的錯誤，打算以後改正自己的壞習慣，堅持不打架，調整心態，天天向上！
非常感謝張校長和王老師及時糾正我的錯誤。我保證以後類似的行為不會發生在我身上，我決心為我們學校的安全工作和食堂的工作盡壹份綿薄之力。請關心我們的老師和同學，繼續監督和幫助我改正缺點，讓我有更大的進步！希望老師同學們在我以後的學習生活中幫助我，幫助我克服缺點，改正錯誤。為了深刻認識自己的錯誤，在此做了非常深刻的反思和檢討。我真誠地希望我能有機會改正它。請老師同學們多多監督。
我相信老師看到我的態度，也能知道我對這件事有深刻的悔悟態度。我相信我的懺悔。我的行為並不是對老師紀律的挑戰，而是我自己壹時的失言。希望老師能原諒我的錯誤，我也向妳保證不會再發生這種事。希望自己以後不僅能有壹場惡鬥，還能成為壹名優秀的學者。全面發展的好學生。我永遠不會忘記張寶華主席對我的諄諄教誨，對此我非常感激。這件事純屬偶然。我真的不是故意的。高二的時候我沒有挑他們所有人的毛病，但是我也有自己的責任。如果我不是那麽招搖，不會因為壹點小事為難我的生活老師和食堂師傅，那我就不會在高二的時候把粥灑了，也不會有什麽責任。同時也是壹個很神聖的地方，不允許藏汙納垢。我們在這裏做這樣的事情，是對學校的不尊重，是對老師的不尊重，是對學校規章制度的挑戰。生活老師和食堂師傅每天為我們起早貪黑，我們尊重他們都來不及，更別說刁難他們了。我們不應該這樣做。學校明確規定不準打架，我卻迎難而上。這是非常錯誤的。壹時沖動損失了好幾天的學習時間，增添了無數煩惱，但仔細想想，這壹切都與老師無關，老師也是人。如果他們把太多的精力放在壹個人身上，他們當然希望得到壹些結果，但我現在無法報答他們。我深深意識到自己的進步還遠遠不夠，平時的生活也遠遠達不到壹個優秀學生的標準。我在學習上遠遠不夠。我外向的性格也給我帶來了很多煩惱。活潑好動的老師當然不反對，但壹定要分場合。如果說不分場合的活潑就是無組織無紀律，這給了我深刻的教訓，但也讓我警醒。以後我不會說不該說的話，不會做不該做的事，也不會因為這件事而放松不下來。學校這次可能會再給我壹次機會，但是如果壹個人總是沒能抓住機會，以後就不會再有機會了。以後，我不僅要改變自己突然的性格，還要在最重要的課堂和生活區問題上表現良好。同時周末會在家好好學習，學完了就去玩。不要像我在以前的周末那樣玩。張校長，我真的深刻認識到自己的錯誤和不足，這幾天恥辱壹直伴隨著我。我希望妳能給我最後壹次機會，我壹定會改正我所有的錯誤。我不會讓老師和家長那麽擔心我，我也會在高壹高二的大會上深刻發言，盡量把這件事的影響降到最低。我也會主動去食堂打工，彌補自己的過錯。我盡力彌補我的錯誤。張校長已經明確指出了我的錯誤。這幾天呆在家裏，我仔細反思過，為什麽每次都有事做，為什麽沒有我上課就好多了，沒有人搗亂。生活區也是壹樣，因為不可能只有我壹個人在班裏或者生活區鬧事，但是為什麽我走了之後班裏就沒有人鬧事了呢？這是因為我有帶頭作用。可能班裏沒人敢鬧，所以我寧願當出頭鳥，所以所有老師對我都有先入為主的印象。有很多不是我犯的錯或者亂，也是我頭上的。這都是因為我平時不註意形象，壹直微笑。平時我嘩眾取寵為了壹時的快樂，現在終於導致了我無法想象的後果。老師們都覺得我是班裏的害群之馬，同學們笑過之後可能會在心裏怨恨我，還經常在生活區生我生活老師的氣。徐老師是壹個60歲的老人，老得可以做我們的奶奶了。但是，我們常常氣得她說不出話來，甚至哭了。60歲的她本該退休在家，過自己的生活，卻還要這樣為我們操心。我們值得嗎？她只是為了壹份責任。還有老師和家長多次提到的周末在家利用時間的問題。原來周末經常出去玩，有時候甚至要出去玩到10，作業要到周日下午才能寫完，基本不復習不預習。學習從壹開始的20多名學生下降了很多。我媽找我談了很多次，也為這個問題找過老師，但是都沒有效果。但最近我深深體會到時間的寶貴和學習的重要性。周末出去玩的時間大大減少了，學習的時間增加了，但效率更高了，學習也逐漸好起來。現在我需要的是紀律。紀律就是紀律和法律，紀律就是規矩，法律就是對自己的要求。我現在腦子裏還有壹個規則的概念，不嚴就是對自己的要求，也就是習慣。雖然習慣不是壹天就能養成的，但是我想我還是可以做到在短時間內做到上課不說話這個最基本的要求。在生活區可能不會變化這麽快，但說話僅限於關燈前。關燈後壹定要按時睡覺，這樣才能有充沛的精神迎接第二天的學習。性格上還有壹個很大的缺點就是容易沖動。我壹沖動就容易惹麻煩，甚至可能會和其他同學鬧矛盾。劉天吉就是這種情況。我很慚愧被傷害，因為我試圖拉我。我不會讓其他學生無緣無故受到傷害或批評。講兄弟情固然好，但也要分場合分地點。忠誠的時候不要亂說，最後只能迷失自己。先說年級關系。二年級的學生比我們大壹歲。雖然他們有時候要給我們讓路，但不代表可以無限期的容忍我們。他們比我們大壹歲，意味著他們比我們多壹年的經驗。他們在很多事情上比我們看得更清楚，有時候他們的合理糾正會讓我們受益無窮。我們必須和高二同學好好相處，學習他們的優點。大家都是熱血少年，誰也不要他不生氣就放妳走。所以有時候，先冷靜站壹會兒，退壹步，不要因為壹點點無端的雞毛蒜皮的小事引發大的矛盾，那樣得不償失。我在這次事件中表現得很不理智，因為扔粥這樣的小事大發雷霆，甚至大打出手，影響非常惡劣。很多老師，甚至主任、校長都放下了重要的工作來處理這件事，我對老師的態度壹開始也不是很好，好像受了很大的委屈。其實我除了濕了壹會兒，沒傷到自己。相反，我打了大二學生壹拳，打掉了我的眼鏡。就連與此無關的劉天基也大受其害。如果當時我忍住怒氣，找老師解決，可能這件事的責任在大二，而不是我。這件事的主要責任在我。我願意接受學校對我的任何處罰，但希望校長、張先生和先生再給我壹次機會。我壹定會深刻檢查，改正自己的不良習慣，給大家展示壹個不壹樣的更好的尹碩超！
對戰鬥進行了分析
壹個？在食堂吃完蟲子第壹眼就不該喊。即使有問題，也要和平解決。妳不應該對此大喊大叫。壹個bug其實沒什麽大不了的。如果我能更溫柔的解決蟲子的問題，也許大二就不會壹臉不高興，撒粥了。食堂師傅態度那麽好，我卻那麽橫。估計很多人看不順眼，但是管理韓雲同學的方式更激烈。
兩個？在處理高二稀飯的時候我應該心平氣和，因為人家畢竟說過對不起，就算他真的是故意的，也可以找老師解決，而不是搶著強行解決。退壹步說，我把壹鍋粥潑到了高二，我已經把壹鍋粥潑到他身上了。按理說我灑了就結束了，但我還是不死心。我沖上去又打了關壹拳，導致劉天吉被我打高二。如果我只是把粥灑了，可能大二就不會這樣了，也不會造成這麽糟糕的結果。而且是我先動的手，所以大二可以說是正當防衛，盡管他被我打了之後沒有還手。後來聽張校長跟她說只要還手就開除，人家對校規校紀深有體會，我卻傻乎乎地沖上去，吃了虧還要承擔大部分責任。如果我當時沒有那麽魯莽，也許我現在就安全了，或者老師可能在處理我的同學。而且，倒粥是壹件很丟人的事情。孫主任說這是嚴重浪費糧食，我也這麽認為。如果當時我不是那麽沖動，而是去找關理論，事情最終會水落石出。
三個？事後老師第壹次找我談話的時候我態度很差，但是沒過多久我就全部承認了。
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壹封批評打架學生的信
親愛的老師:
妳好！
我是xx-x班的xx-x。我帶著十二萬的愧疚和十二萬的後悔寫這封批評信，向妳們表明我對打架這種惡劣行為的憎惡，以及殺人後不再違紀的決心。回想起昨天發生的那場打鬥，我很後悔。作為在校學生，打架真的不對。作為學生，我們有責任像學生壹樣，團結友愛。沖動解決不了任何事情，反而會弄巧成拙，破壞同學關系，失去老師的信任。我對我所做的感到內疚。在這裏，寫這本書作為懺悔的標誌。
故事是這樣的。(說很多故事)雖然不是我造成的，但是我打人是我的錯。無論發生什麽事情，只要妳心平氣和，說清楚了，就能逆來順受，逆來順受。多壹事不如少壹事。作為學生，要學會學習，懂得在生活中做壹個堅強的人。我應該平靜地面對事情。打架可以暫時緩解憤怒，但不能解決事情。打架不僅是自己的恥辱，也是學校、老師、班級、家長的恥辱。學生應該有做學生的責任。對方撞到人後，我和他發生了肢體碰撞。這種沒有素質表現的社交習慣，真的不應該發生在學校。我為我所做的感到慚愧和抱歉。
經過深刻的自我反省，我決定有以下個人整改措施:
1.按要求提交深刻的自我批評，深挖自己思想錯誤的根源，認識到可能產生的嚴重後果。
2.思想覺悟不高，重要事情重視程度嚴重不足。即使有理解，也沒有真正落實到行動上。
尊重老師，任何時候任何地方都不要和老師頂嘴。
4 .提高認識，狠抓落實，大力開展批評和自我批評。
5.慚愧就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架為鏡，不斷檢討自己，批評教育自己，自覺接受監督。想通過這次事件提高思想認識，強化責任措施。我有決心和信心讓我學得更好！現在已經認識到自己的錯誤，打算以後改正自己的壞習慣，調整心態，天天向上！
我向學校保證，我再也不會這麽莽撞鬧事了。有什麽事情第壹時間向學校老師匯報，不會私下處理。希望老師這次能給我寬大處理！
偏激
這次我犯了壹個錯誤。在家休息的這兩天，想了很多，反思了很多。請保留這個標記。我很抱歉，也很生自己的氣，違反了學校的鐵律。我也深刻認識到自己錯誤的嚴重性，為自己的錯誤感到羞愧。
剛開學的時候，我反復強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，但是我沒有把學校和老師的話放在心上，沒有註意老師說的話，沒有註意學校頒布的重要事項，置若罔聞。這些都不應該。也是對老師的不尊重。老師說的話要記在心裏，學校頒布的校規校紀要急在心頭。
事後，我冷靜思考了很久。我這次犯的錯誤不僅給我帶來了麻煩，也給學校造成了很壞的影響，破壞了學校的管理制度，在同學中造成了很壞的影響。因為自己的錯誤，可能會引起其他同學的效仿，影響班級紀律和年級紀律，對學校紀律也是壹種破壞，對對自己有很大期望的老師和家長也是壹種傷害，對其他同學家長也是壹種不負責任。每個學校都希望自己的學生學習成績優異，全面發展，樹立良好的形象，這也讓我們學校有了良好的形象。每個學生也希望學校給他壹個良好的學習環境去學習生活。包括我自己，我也希望有壹個好的學習環境，但是好的學習環境是要靠大家共同維護的，而我這次犯了壹個錯誤破壞了學校的好環境，是非常不合適的。如果每個學生都犯這樣的錯誤，就不會有好的學習環境，所以懲罰違反校規的學生也是應該的。我想了很多，意識到我犯了壹個嚴重的錯誤。我知道我應該為自己的錯誤付出這麽大的損失，我願意承擔我承擔不起的責任，尤其是作為壹個在重點大學接受教育的人，我應該在這個錯誤中承擔不可推卸的主要責任。我誠懇接受批評，願意接受學校給予的處理。
對不起，老師！我所犯的是壹個嚴重的原則問題。我知道，老師也對我違反校規很生氣。我也知道，在不違反校規校紀的前提下，做好自己的事情，是學生最基本的責任和義務。可我連最基本的東西都沒做。現在，我犯了壹個大錯，我深感後悔。我會以這次違紀事件為鏡，時時檢查自己，批評教育自己，自覺接受監督。慚愧時要警醒，慚愧時要奮進，晚了要改過，化慚愧為動力，好好學習。也想通過這次事件提高思想認識，強化責任措施。
請采納，謝謝！！