書法特色活動方案

書法特色活動7個方案

周密和可操作性是該方案的壹大特點。這個方案是計劃中最復雜的壹個。因為壹些具有某種功能的具體工作比較復雜，沒有全面的部署不足以說明問題，所以公文的構成必然比較繁瑣。以下是我給大家帶來的書法活動方案，希望對妳有所幫助！

書法特色活動方案1書法是壹門藝術，是中華民族的國粹，關系到人與人之間的友好交流。為促進我系學生的全面發展，豐富大家的課余文化生活，提升學生的修養，培養學生對書法藝術的興趣，活躍校園文化氛圍，特舉辦硬筆書法大賽。

壹、組織者:

重慶化工職業學院經濟管理系

二、活動主題:

“學雷鋒，註重修養”

三、比賽時間:

4月20日__ 16，

四。參與者:

經濟管理系全體學生

動詞（verb的縮寫）事件:

硬筆書法

6.註冊方式:

1.每個班級在學習委員會獨立註冊。

2、班長13和4月20日下午四點半到2302劉晶。

七、獎項設置:

壹等獎(1)、二等獎(2)、三等獎(3)、優秀獎(若幹)。

八、評分標準:

1.按時完成(10分):在規定時間內完成寫作，每延遲壹分鐘扣1分。

2.字體與內容(60分):要求書寫字體規範、美觀、對稱、大小適中、獨特。65438+錯別字、漏字壹次0分。

3.卷紙(20分):要求布局合理，參賽選手保管卷紙。

幹凈。盡量不塗改，每塗改壹次扣1分。

4.紀律(10分):自覺遵守比賽秩序，保持安靜，無紀律扣分。

九、競賽的形式和要求:

1，比賽內容當場指定，參賽選手當場寫出所需文章。

2.參賽者需自備鋼筆和簽字筆書寫。

3.比賽時保持安靜，吵鬧者適當扣分。

4.比賽開始前點名。未到達者視為自動棄權。

5.每個班至少要有3名學生註冊。

X.活動流程及人員安排:

1.學習部李濤根據策劃書使用展板進行動員和宣傳。

2.學習部的王鵬程給所有班級發了壹份通知，號召所有學生積極參與。

3.學習部蘭佳欣全程拍照。

4、由自律部人員維持整場比賽的紀律。

5.信息部分發競賽資料。

6.組織評審參賽作品，評選優秀作品並頒發證書。

註:比賽具體時間和地點另行通知。

書法特色活動方案2壹、指導思想

1，中國書法歷史悠久，博大精深，不僅具有鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且蘊含著豐富的德育因素。在教學中註意挖掘這些因素，並將其恰當地融入和滲透到教學中，對培養學生良好的道德情操，提高學生自身的道德素養和知識水平將大有裨益。2堅持教育部《關於加強中學寫作教學的若幹意見》和市教育局《關於轉發% 26 # 8249；教育部關於加強中學寫作教學的意見% 26 # 8250；在通知的基礎上，加強學生寫作教學任務和工作。

3.提高寫作教學質量，提升學生藝術人格。隨著新課程標準改革實驗的深入和現代信息技術的普及，人們對寫作教學的要求越來越高。寫作教學有利於引導絕大多數學生對寫作和書法的興趣；有利於形成正確的書寫姿勢和基本的規範化書寫技能；有利於提高其他學科的質量。對於低年級學生，教師要特別註意認真書寫態度和良好書寫習慣的培養，註意學生對基本筆畫和漢字基本結構的掌握，註意書寫的正確、無誤、工整；對高中生寫作的評價不僅要關註其寫作的規範性和流暢性，還要尊重其個性化的審美情趣。

二，課程的教學目標

1，在書法學習中，讓他們養成良好規範的書寫姿勢和握筆姿勢。

2.指導學生寫出壹手漂亮的字，對他們的學習、以後的工作和社會交往都會產生深遠的影響。

3.通過書法練習培養學生認真、負責、敬業、執著的精神。

4.讓學生直接接觸書法，中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三。課本和作業

(1)專職書法教師教材選擇:

(2)根據專職書法老師的安排，自己設計人物。字和帖以學生的生活經驗為中心，符合學生的興趣、需求、能力和價值觀的要求。針對本課程和學生現狀，實施以下措施保證教學質量:(1)鼓勵學生認真堅守崗位。老師根據他們的書法基礎和愛好，確定崗位的基本範圍。廣泛灌輸知識，盡量灌輸壹些和書法密切相關的知識。幫助學生練習書法以外的“輔助技能”，培養濃厚的興趣，打下理論基礎。尋求理論與實踐的真正結合和統壹。

(3)在實踐中廣泛應用。註重引導學生學以致用，學以致用，促進了學生書法水平的提高。特別是語文老師可以將自己教學中常見的錯別字等字與書法教學藝術結合起來進行重點輔導。貫徹教學與實踐相結合的原則。講課和練習相互穿插，發現問題及時糾正。

2、作業的問題。

(1)學校統壹發放硬筆書法練習本(方格本)。

(2)老師批改。主要以每周網格書寫作業成績，綜合學生上課學習態度和紀律作為評價依據。重視培訓，評估展覽，開展測量。在寫字教學中，要註重學生習作的練習，每季度評出優秀習作，堅持在全體學生中進行鉛筆、鋼筆、毛筆字的測試和評價，並公布出來，以提高學生學習書法的興趣和書寫水平。

四、具體教案

每周內容

壹周楷書的基本筆畫

兩周楷書的點怎麽寫

三周楷書的橫寫法

周圍楷書的豎、橫、折寫法。

“五面挑折鉤”怎麽寫

六周寫壹首唐詩

七周寫壹首唐詩

八周寫壹首歌詩

九周寫壹句格言。

十周考試

十壹個星期典型漢字的書寫方法

十二周鋼筆藝術

《十三周畫符》對宋人的模仿

十四周仿宋字基本筆畫

粗體顯示15周。

用黑體寫的《十六周》。

書法特色活動方案第三部分活動主題:“揮杯”金秋書法大賽

組織者:社區

組織者:社區所有部門

競賽的指導思想

為了弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高學生的審美素養，發掘學生的潛能，培養學生對美的認知、發現和創造，鼓勵學生將有限的業余時間投入到更加積極有益的愛好中，營造學校良好的學術氛圍，特舉辦本次書法大賽，為學生提供展示自我水平的平臺。

☆競賽總體設計

壹、活動目的:

發揮特長，展示自我，提高人文素質。

二。活動的目的:

挖掘大學生藝術潛能，擴大高校社團活動影響力，豐富校園生活，加強社會與高校藝術交流，為高校藝術團體提供充分展示自我的舞臺，引導和幫助大學生成長，引進新的藝術家形成優勢循環，用筆體現大學生的潛在內涵和藝術造詣。

3.參與者:

社區中的所有員工

四、工作要求:

主題要求健康熱情，能反映當代大學生的精神面貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法:

硬筆書法作品，尺寸為長不小於50厘米、寬不小於30厘米；

軟筆書法，尺寸長不小於80厘米，寬不小於40厘米。

動詞（verb的縮寫）競賽的具體過程

1.參賽方式:(1)所有參賽作品統壹提交(征集起止時間地點聯系方式寫在宣傳板上)。如果參賽作品的質量和數量達到壹定標準，書法協會將統壹展示。

2.地點:文化長廊。

3.時間:。

第六，選擇作品

陪審團

團隊領導:

副組長:

成員:

七。獎項設置

壹等獎1

二等獎2名

五等獎

優秀獎10

鼓勵獎15

獲獎者都將獲得精美獎品(視獎協經費而定)。

書法協會

20__ _ _ _ _ _ _ _

書法特色活動方案4壹、活動名稱:積累前人知識，沐浴墨林之風。

二、活動的目的:

鑒於當代人對書法藝術和理論知識的忽視，郭楠村村委會舉辦了這次書法比賽。書法比賽的目的如下:

1.弘揚和傳承中國傳統書法藝術，促進傳統書法的傳播。

2.豐富村民業余文化生活，提高書法理論知識，提升個人修養，展示個人魅力。

3.增強村民對書法的興趣，提高審美能力。

三、活動主題:書法精品，回顧書法史。

四、活動時間

20__年65438+2月1——6月65438+2月14選拔賽及作品征集時間

20__年65438+2月28日決賽。

動詞（verb的縮寫）地點:

審判:村委會

決賽:村委會

不及物動詞參與者

所有村民

七。入境手續

第壹階段:每部影片將舉行選拔比賽，選出指定數量的學生參加決賽，並上交比賽相關資料和入圍者通訊錄。

第二階段:入選選手以現場比賽的形式進行決賽。

大致流程:主持人上臺發言→介紹評委老師和嘉賓→宣讀書法比賽規則和評分標準→宣布比賽開始→現場創作書法作品→答題→節目→答題→頒獎→老師點評→閉幕。

八。賽前準備

(壹)組織宣傳

1.在有效時間內以展板和報告的形式宣傳比賽。

2.兩個部門選拔選手，征集作品。

3.決定初賽方案、結果、入圍名單和作品。

(2)物品的準備

1.宣紙:30張

2.墨水:1瓶

3.硬筆書法紙:50張

4.羊毛邊紙:50張

5.墨盒:5個

(三)邀請評委

(4)宿主的選擇

(五)活動具體安排:人員、活動現場安排等。

九。競賽內容和要求

(1)比賽項目:軟筆比賽和硬筆比賽。

(2)競賽要求

1.本次比賽分為軟筆和硬筆兩種，每位選手只能參加壹種。

2.所有入圍者必須是每次海選的推薦人，必須上交作品。

3.三人配額分配

每部影片6名選手參加軟筆書法比賽，每部影片4名選手參加硬筆書法比賽。

(3)競爭過程

1.評選階段:根據具體要求和本片實際情況，於4月14，20__，前評選出入圍作品。

2.作品的收集和要求

(1)推薦參加選拔賽的選手必須上交作品。

(2)只收藏軟筆和硬筆作品。

(3)軟筆作品有紙張規格:四尺宣傳，最低為二尺宣傳。

(4)內容健康積極

(6)硬筆作品書寫在A4紙或16寸紙上。

(8)書寫字體規範，篆書作品不獲獎。

(9)不符合要求的作品取消決賽資格。

(10)截止日期:4月20__ 14(已過期)。

3.決賽

(1)現場寫作形式，從兩個備選題目中任選壹個進行寫作。

(2)比賽按軟筆和硬筆順序進行，時間2小時。

(3)單幅作品時間:用毛筆30分鐘；筆，20分鐘，同時。

(4)寫作格式不限，參賽選手可根據給定的論文自行設計。

(5)比賽時間:4月28日下午2: 00-4: 30，20。

(4)作品展覽和評論

1.20__ _ 1.5438+05在南區5號樓大堂展出了審判的優秀作品。

2.20 _ _ 65438+10月28日邀請評委老師現場點評作品。

3.邀請老師題字留念。

X.評分規則

(1)評分標準(見附件1)

(2)法官:

XI。活動後工作

1.收集這次活動的所有資料，整理歸檔。

2.將活動的圖片和文字資料上傳到各村的網上傳播，並在網上進行宣傳。

十二。獎項設置

書法特色活動方案第五章活動介紹:激情盛會，和諧亞洲。亞運的腳步，披著五羊的榮光，在花都漫溢。作為當代大學生，提高人文素質和藝術鑒賞能力是必要的，宣傳書畫藝術是不可或缺的途徑。豐富學生的課余活動，培養學生的書畫藝術特長，營造濃厚的校園文化氛圍，激發學生的書畫興趣，提高學生的藝術素養。我部將舉辦第六屆現場書畫大賽，現活動計劃如下:

壹.活動介紹

活動主題:畫墨飄香，多彩花城

活動內容:促進學生藝術交流，激發學生藝術創作熱情，培養學生高尚情操。

豐富大家的課余生活，展示大學生的藝術才華，為學院和院系選拔優秀的宣傳人才。

目標受眾:經濟管理系各班學生。

活動形式:

第壹部分:預賽:

初賽形式為征集各班參賽作品，每班產生壹幅書畫作品，全部進入決賽，初賽作品得分占大賽總成績的30%；此外，每個班級可以選擇參加手工比賽，初賽成績前20名的選手將進入決賽。征集初賽優秀作品，用於決賽現場展示。

第二部分:期末考試

最終形式分為書法現場創作和現場展示。

(1)現場創作:各班入圍作品在規定時間內現場創作。現場創作作品得分占比賽總成績的70%，書法創作時間為20分鐘，繪畫、手工藝創作時間為30分鐘。

(2)書法現場展示:現場創作完成後，評委現場打分，觀眾入場觀看作品。

第三部分:參賽作品展覽

活動時間和地點:

第壹部分:初賽於9月26日(周日)中午11: 30 ~ 12: 30舉行，各班將作品交至經管系辦公室f309。

第二部分:期末考試

(1)9月28日周二5:00-5:30老籃球場現場創作。

(2)書法展示9月28日周二5:30-6:00老籃球場。

第三部分:參賽作品展覽:9月29日(星期三)至10月8日(星期四)J教學樓壹樓，65438。

活動作品類型:

書法類:a組-硬筆類

b組-軟筆

繪畫類:C組——素描畫類(包括漫畫、素描、鋼筆畫等。)

d組-彩畫(包括:油畫、水彩畫、水粉畫、蠟筆畫等。)

手工藝品:團體電子手工藝品(剪紙、折紙、模型制作等。)

規格:1。軟筆紙規格適中；硬筆基於標準a4紙。

2.畫作不得小於a4紙(16誇脫)。

3.手工作業需要的工具和材料要自己提供。

4.書畫所需紙張和工具由選手自行提供。

註:所有字畫自備紙必須在入口處加蓋可移動專用印章，方可作為比賽用紙。

評分標準:

1.書法作品:紙面工整，規格正確，結構緊湊，筆畫生動，字跡清晰，字體端正，排列整齊，構圖恰當，題字恰當。

2.繪畫作品:內容積極健康，畫面結構比例恰當準確，主題明確，畫面中心內容突出，刻度線自然，層次粗細，內容新穎，富有個性。

3.手工作品:造型美觀，制作精細，構思新穎，富有想象力和創造力。

4.評分標準:評委根據上述要求進行評分，作品滿分為65，438+000，初賽成績占30%，決賽成績占70%。排名根據初賽決賽總成績得出。

獎勵方式:

作品將分為A、B、C、D組，各設壹、二、三等獎，E組設手工藝獎，在參賽班級拉拉隊中評選出“組織獎”。

獎品設置:

(a組和b組)

壹等獎:獎金60元+證書。

二等獎:獎金50元+證書。

書法特色活動方案6壹、指導思想

繼承和弘揚中華傳統文化，規範學生書寫，促進小學生熱愛和學習書法的長效機制，使書法成為推進小學素質教育的有力舉措。

二、競賽的目的

為了檢驗寫字課的效果，進壹步提高學生對寫字的重視程度，培養學生正確的寫字習慣，引導學生正確、無誤、工整、美觀地書寫漢字，讓學生從小練就壹手好字，終身受益。這種書法比賽每四年在壹個特別的班級舉行。

三、競賽要求

1.參與者:四年級壹班全體學生。

2.參賽字體:硬筆楷書(漢字書寫)

3.入門筆:鋼筆或簽字筆

4.參賽內容:學生在家裏自己書寫，用草書練習手書，以老師布置的作業為主要內容，在參賽紙上指定的位置寫下自己的名字。參賽作品必須整潔、無褶皺、無卷曲。

第四，競爭方式

1.比賽時間:即日起至5月底。這個作業是石老師前期布置的。5月9日前，孩子們必須將自己寫好的書法作品發到家長微信群，有專人負責下載，整理，制作成微信微信官方賬號，並設置選本。5月30日前公布比賽結果，具體評選過程將在微信平臺及時向家長公開。

2.地點:教室、家裏等。

動詞（verb的縮寫）選擇方法

四年級壹班所有家長直接在微信平臺選擇壹、二、三等獎。每個獎項按票數排名，票數為32，以此類推。家長要實事求是，不要給孩子，也不要拉攏其他家長。

不及物動詞設立獎項

壹等獎5名；

二等獎10；

三等獎18。

七。《士師記》

主評委:石老師

成員:所有家長。

八、獎品

建議:所有家長集資購買獎品，家委會集中購買禮物。具體的集資標準和贈品種類可以在微信群裏討論決定。

九。獎金；獎品

獎品將在學期結束時頒發。

天使壹班家庭委員會

2000年5月2日

書法特色活動方案7壹、活動主題:“秀我丹青書法，秀我墨林風采”

二、活動目的:弘揚書畫藝術，提高學生審美素養，激發學生對藝術和書法的興趣愛好，豐富大學生課余生活，活躍我校學習氛圍，提高學生綜合素質、社會實踐和創新能力。書畫協會特此舉辦以“秀我書法展，我墨林之風”為主題的書法大賽，用我們的雙手點燃青春的激情，用我們的靈感記錄精彩瞬間，在遼寧省科學院這片美麗的天空下，展示我們的風采！

3.主辦單位:遼寧科技大學團委。

4.主辦單位:書畫協會。

動詞（verb的縮寫）活動時間:

不及物動詞地點:待定

七。具體安排:

1.參加人員:遼寧科技大學書法愛好者。

2.競賽流程:

1.團委將向各部門發出競賽通知。

2.每個部門選三支硬筆和三支軟筆。

3.4月26日前，各部門將參賽選手名單及其聯系方式報書畫協會。

4.書畫協會通知各部門參賽選手在指定時間、地點參加比賽(參賽選手除論文外需自備裝備)。

5.書畫協會將邀請專業老師對參賽選手的作品進行評審，評選出壹、二、三等獎和優秀獎，並為獲獎選手頒獎。