然而,在壹次全校中英文作文比賽中,他竟然獲得了第七名。
壹個初中壹年級的學生能在桃塢中學取得這麽高的排名,這是前所未有的。
陶屋中學的英語、地理等科目都是由外教擔任,英語引起了鐘書的極大興趣。他不分場合,不分地點地猛烈抨擊英語,在課堂上安靜地讀著念念不忘的英語小說。雖然他有時上課心不在焉,但每次考試他總是全班第壹。到了初三,他的語文和英語成績在全校名列前茅,發音和外教壹樣純正。看到他成績優異,老師委以重任,讓他當班長。只是這個班長在生活中有點“迷茫”。他經常分不清東西南北。壹出校門就迷了路,有時還穿鞋到處走。最尷尬的是上體育課。
作為班長,他的英語口令大聲準確地喊著“向右看-向左看-”,卻不辨左右,東張西望,引得同學們哄堂大笑。他自己也很困惑。老師看他不是“官”料,才當了兩周班長,就辭退了。
有壹年暑假,父親外出未歸,錢鐘書放下作業,先沈迷於小說。沒想到,暑假過了壹半,爸爸突然回來了。我父親回來後做的第壹件事就是請他和韓中寫壹篇文章。韓中的文章組織得很好,很優雅。鐘書大概是小說等雜書看多了,寫的文章不是白紙黑字寫的,字義怪誕。父親很生氣,打了他壹頓。錢鐘書壹個人坐在大廳裏嗚咽哭泣。
從此,錢鐘書努力工作。他認真閱讀《古代漢語詞匯匯編》等書籍,在閱讀和寫作方面都有很大進步。他對自學的態度發生了變化,從雜讀到專讀。
錢鐘書在陶武中出類拔萃,受到校長和老師的器重。許多學生欽佩他。
這激發了他的自尊心和自信心,進而轉化為努力學習的動力。
年,錢鐘書考上清華,立刻在校園裏聲名鵲起,不僅因為他數學只考了65,438+05,還因為他高超的語文和英語水平,很快成為清華有名的才子。
他在清華的目標是橫掃清華圖書館,閱讀新舊中西書籍。廣泛的閱讀為他後來的文學創作打下了堅實的基礎。