然而，在壹次全校中英文作文比賽中，他竟然獲得了第七名。
壹個初中壹年級的學生能在桃塢中學取得這麽高的排名，這是前所未有的。
陶屋中學的英語、地理等科目都是由外教擔任，英語引起了鐘書的極大興趣。他不分場合，不分地點地猛烈抨擊英語，在課堂上安靜地讀著念念不忘的英語小說。雖然他有時上課心不在焉，但每次考試他總是全班第壹。到了初三，他的語文和英語成績在全校名列前茅，發音和外教壹樣純正。看到他成績優異，老師委以重任，讓他當班長。只是這個班長在生活中有點“迷茫”。他經常分不清東西南北。壹出校門就迷了路，有時還穿鞋到處走。最尷尬的是上體育課。
作為班長，他的英語口令大聲準確地喊著“向右看-向左看-”，卻不辨左右，東張西望，引得同學們哄堂大笑。他自己也很困惑。老師看他不是“官”料，才當了兩周班長，就辭退了。
有壹年暑假，父親外出未歸，錢鐘書放下作業，先沈迷於小說。沒想到，暑假過了壹半，爸爸突然回來了。我父親回來後做的第壹件事就是請他和韓中寫壹篇文章。韓中的文章組織得很好，很優雅。鐘書大概是小說等雜書看多了，寫的文章不是白紙黑字寫的，字義怪誕。父親很生氣，打了他壹頓。錢鐘書壹個人坐在大廳裏嗚咽哭泣。
從此，錢鐘書努力工作。他認真閱讀《古代漢語詞匯匯編》等書籍，在閱讀和寫作方面都有很大進步。他對自學的態度發生了變化，從雜讀到專讀。
錢鐘書在陶武中出類拔萃，受到校長和老師的器重。許多學生欽佩他。
這激發了他的自尊心和自信心，進而轉化為努力學習的動力。
年，錢鐘書考上清華，立刻在校園裏聲名鵲起，不僅因為他數學只考了65，438+05，還因為他高超的語文和英語水平，很快成為清華有名的才子。
他在清華的目標是橫掃清華圖書館，閱讀新舊中西書籍。廣泛的閱讀為他後來的文學創作打下了堅實的基礎。