教研員總結(1)作為壹名數學教研員，作為教研室的負責人，我感到自豪和幸福。壹年的時間匆匆而過，壹個緊張、充實、進取的學年即將結束。回顧我這壹年的教學科研工作，我深感辛苦和幸福，我欣慰，因為我付出了，努力了。進壹步營造了各學科濃厚的教研氛圍，這也是教研室全體成員共同努力、通力合作的結果。以下是過去壹年教學和研究工作的總結:
壹是積極參加培訓學習，不斷提高自身素質。
我積極參加每壹次學習和培訓，認真學習，把握來之不易的學習機會，向專家學習，對困擾我很久的問題，大膽向專家求教，收到了很好的學習效果。回來後，及時寫出自己對學習的反思，把學到的新東西運用到工作中，提高自己的管理水平和工作效率。
第二，做好領導工作，推進課程改革新理念。
作為教研員，示範和引領非常重要。新的教學理念首先要掌握和理解。所以我認真閱讀教育報刊雜誌，吸收最先進的教育理論，內化為自己的理論，提高個人素質和修養。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每壹位數學老師。這確實提高了他們的教學水平。
1，青年教師培訓。
針對青年教師，今年教研室制定了專項培訓計劃，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握先進的教育理念和技能，快速成長，提高教育教學質量。對於年輕老師，多傾聽，多引導，指出課堂上的問題。
2.老教師的培訓。
對於老教師，主要采取面對面溝通指導的原則。在課堂上，我們通常會直接指出不足，直接給出建議，為老教師提供長期有效的數學教學策略。老教師的教育觀念僵化，不能很快把握課程改革的新精神。他們應該采取小訓練，多討論的方法，讓自己壹點壹點進步。
3、做好集體備課，紮實解讀教材。
當前，隨著教學改革的不斷深入，面對新課程標準、新的教學理念、新的教材，教師們無所適從。集體備課是解決這壹問題的最佳教研活動，但傳統的集體備課活動流於形式，不能滿足教師的需求。因此，需要對集體備課進行改革，增強其有效性，讓集體備課活動成為教師專業成長的平臺，讓教師享受集體備課，成為壹個小的教材培訓會。經過討論，我們決定以全鎮當年的老師為教研單位集體備課。學期初制定集體備課計劃，確定集體備課的時間、地點、主講人、內容。強調集體備課的準備期和要求，允許教師利用電子郵件參與集體備課。通過集體備課，解讀教材，探討教學方法、教學重點和難點，享受優秀刺繡教育資源，大大提高了教師的教學水平和教研水平。每次集體備課都是效果不錯的小講課。
第三，做好常規教研工作。
為了提高數學教研水平，今年有很多數學教研活動，比如演講比賽、征文評選、案例評選、教學資源評選、學生周記評選等等。為了做好每壹次競賽評審，我必須嚴格、細致、真實、公正，不搞暗箱操作。如果可以，那就不行。比賽的標準是壹樣的，尺度也是壹樣的。競賽結果及時公布，讓結果對師生透明清晰。今年舉辦了7場比賽，沒有壹場比賽出現任何問題，也沒有壹位老師或學生回應比賽被扭曲。因為工作可以從細節開始，從公職開始規劃，所以所有的比賽都起到了應有的評價和鼓勵作用。
第四，成績。
通過壹年的努力，我們確實取得了可喜的成績。現在的老師教學理念新，教學方法清晰，教學技能高。教師的專業水平有了很大提高，教學質量有了保證。當然，我還需要不斷學習，進壹步提高自己的專業水平，為教育質量的提高盡自己的綿薄之力。
我是壹名小學數學教研員。壹年來，我能積極配合分管領導開展教學和科研管理工作。在工作中，我努力團結同事，坦誠待人，率先垂範，作風務實，精益求精，工作踏實，註重結果，管理紮實，圓滿完成了校領導交給的各項任務。教研管理:根據市教研室、區教育局相關精神和工作要求，認真制定教研工作計劃；協助分管校長做好教研室的管理工作，實行“周例會制”、“月反饋制”、“學期交流制”；組織學科教研員深入小學檢查課程實施情況，開展教學指導、“有效教學年”活動和教學指導；精心組織開展青年教師課堂活動；回顧壹年來的教研管理工作，我努力做到以人為本，統籌兼顧，協調發展，註重不斷提高工作的執行力和工作的含金量，從而協助分管領導使教研室工作逐步從規範管理走向示範管理。
回顧壹學年的工作，我慶幸自己很好地履行了自己的職責；我感謝我的領導們的關心，也感謝我的同事們的支持和幫助。期待新學年，期待越來越好的教研；我努力工作，為學校，為老師，為學生做更多的服務，貢獻我微薄的力量！
教研員總結(2)我在中江中心校做了壹年的中學教研員，主要負責初中的教研、學籍管理、考試招生等工作。兼職單位出納；負責“兩基”和“學校安全”的數據統計；負責學生資助管理、營養餐等工作；同時，他還在中江中學二年級96班教生物。以及完成上級部門和中心學校安排的其他事情。過去壹年的工作總結如下:
壹、愛崗敬業，遵紀守法，努力做壹名政治合格、業務過硬的人民教師。
我堅決擁護中國* * *產黨的領導和黨的路線方針政策，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》等法律法規，堅持政治學習和專業學習，用先進理念充實自己，緊緊圍繞學習新課程，貫徹課改理念，努力探索教育教學規律，註重將課程標準與課改理念有機結合。不斷提高自己的業務水平。
在工作中，團結同事，尊重領導，服從領導安排的壹切任務，當好領導的助手，服務師生，自以為是，虛心聽取別人的意見和建議，不計較個人得失，做到表裏如壹。
第二，勤奮好學，努力學習，更新豐富知識體系，做新時代的教研研究者。
教研員只有具備過硬的專業知識和理論水平，才能解決教學和科研中的新問題。所以我通過不斷的學習來提升自己。壹年來，我積極參加各種專題培訓，通過閱讀專業書籍、報紙和關註網絡等媒體上的教育話題，掌握最新的教研動態。通過學習，我深深地感受到，學無止境，不進則退。在學習和工作中，妳應該永遠是壹個認真負責的人。在教學和研究中，我主要做了幾個方面的工作。
1，堅持常規管理，切實提高學校教學質量。在過去的壹年裏，我下鄉40多天，聽了60多場講座。通過深入基層，了解教學實踐，加強教學常規檢查督導。
2.積極開展集體備課。
鑒於我們中心校的教師學科繁多，在教育教學過程中，不得不把更多的精力只放在備課上，大部分時間都花在備課上。我們繼續紮實有效地實施集體備課制度，壹年來在鄉鎮組織了多次集體備課活動，集體備課也達到了博采眾長、取長補短的效果。2003年3月20日，我的論文《農村中小學集體備課的擔憂與思考》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創新教育”征文比賽中獲得壹等獎。
3.組織多種形式的教學觀摩和競賽，促進教師專業成長。
根據工作安排，我按時參加了中江中學和各村小學組織的教研活動，也組織了多次由中小學牽頭的學科教研活動。中江中學所有教師都參加了比賽，每個村的小學數量也達到了教師總數的60%左右。取得了良好的效果。
4、因地制宜，發揮專長，服務教師。
由於中江中心校附屬的壹些學校地處偏遠，信息閉塞，在這些學校工作的老師有機會接觸到外部的教學資源，也阻礙了校際交流。針對這種情況，我利用自己在中心校的有利條件，幫助老師下載各種教學資源。此外，平時在農村聽課或組織活動的過程中，有些老師的課堂教學被錄制成視頻資料，下班後整理出來刻錄成光盤發送到農村。
5.做好教育宣傳工作。
本人積極參加中小學組織的各類活動，主要負責做好圖片資料的拍攝歸檔工作，及時宣傳國內外最新教育動態。2006年6月20日，我拍攝了反映中江中心小學全體教師奉獻和辛勤勞動的宣傳短片《壹片沃土，壹個溫暖的家》，在我縣第二屆師德宣傳大賽中獲得二等獎。
第三，甘於幕後，默默奉獻，做服務教學的推銷員。因為中心校人少事多，我在承擔教研工作的同時也負責處理壹些其他業務。
1，負責初中生招生管理，考試招生等工作。學籍方面，主要在學生入學階段采集信息錄入系統，在日常工作中審核上報轉學、休學、復學等學籍變動情況，在學期末將學生操行評價和成長記錄導入系統。無論走到哪裏，我都認真反復的做，確保學生註冊的工作不出差錯。在組織考試和招生方面，首先，我及時廣泛地宣傳有關政策和文件，讓師生皆知；其次，要細心、耐心、熱情地組織考生報名、考試、誌願填報，確保每個環節萬無壹失；再次，我還註重檔案的完善，讓每壹個工作環節都有據可查。
2.出納工作。對出納工作細心，按時準確支付相應資金，主動聯系各村校報銷人員，為他們合理安排報銷時間，熱情服務。當月按時將賬目與總務對接，做到財務清楚，賬目清楚，準確無誤。
3、負責學生資助的管理。在助學方面，主要完成了農業人口獨生子女獎學金的統計、申請和發放工作；龍開口電站員工結對助學工作的組織實施及助學金發放；希望工程、愛心驛站、龍水思源、關的資助申請及發放情況。
4、負責本轄區中小學生營養改善計劃的實施。學生營養餐啟動以來，我主要做好營養餐相關政策的宣傳工作，督促學校制定實施方案，建立健全學生營養餐實名登記制度體系，並在實施過程中進行實時監管和及時反饋，每月做好營養餐資金報表和購買臺賬，保證了學生營養改善計劃的順利實施。
第四，走進課堂，回歸教學，做壹個堅守講臺的老師。為了不脫離教學實踐，我在過去的壹年裏去了中江中學教八年級96班的生物。由於這個班是同級春蕾班選拔後的普通班，學生基礎薄弱，學習積極性差，成績難以提高。我經常鼓勵同學不要氣餒。在教學中，我不斷學習新的教學理念，並運用到教學實踐中。在課堂上，我做到師生平等，把知識講解清楚，讓學生積極參與課堂教學。
未來努力的方向:
1，保持學習，加強師德修養，加強自身素質的提高。
2、定位準確，突出“服務、參與、合作、指導”等教研人員的多元智能。
3.走訪教學壹線，進行深入有效的調研，規範常規實施，加強教研工作的針對性和實效性。
4.從教師需求出發，充分利用互聯網等現代教育資源開展校本教研，拓寬教研渠道，豐富教研形式。
總之，做人民教師是神聖而光榮的，也是辛苦而貧窮的。我會堅守我的工作崗位，與貧窮相伴，永不後悔，因為我收獲了快樂和喜悅。在今後的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，銳意進取，為美好的明天貢獻自己的力量。
教研員工作總結(三)壹年的教學工作轉眼間就要結束了。壹學期來，我們以落實教育工作目標為重點，緊緊圍繞學校工作目標，以教育研究為導向，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方法和手段；大力開展校本研究，深化教育教學改革，為學生的可持續發展做了大量工作。
第壹，讓學習成為壹種工作狀態
學習是現代社會永恒的主題。作為教研員，學習尤為重要。教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好地服務於壹切教學。政治上，我抓緊時間學習，讀報，聽廣播，看新聞，吸取政治營養，了解國家大政方針。業務方面，虛心向老教研員學習，經常閱讀教育教學雜誌，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，隨時做學習筆記，提高自己的專業素質和科研能力。拓寬自己的視野，豐富自己的知識，努力打好專業指導的“背景”，努力逐步走出狹隘，避免平庸。
第二，搞好校本培訓，提高教師的整體素質。
1，繼續開展“壹師壹課”活動，專心聽課，做好聽課記錄。本學期組織全體教師進行不同學科的業務學習，用先進的教學理念指導日常教學工作。
2.本學期，我校將繼續發揮集體備課活動的作用，在語文、數學學科率先采用單元備課責任制，實現教學資源的享受，讓教師有更多的時間學習理論、學習教材、實現自我增值。業余時間認真總結教學經驗和理論創新，積極參加各級論文評選。
3.公開課教學。本學期實行公開課教學。聽了老師的公開課，我收獲很大。同時也發現了自己的不足，以及在聽的過程中老師們的缺點和優點。課後我組織老師集體評課，讓新老師更好更快的成長。
三、加強教育和科學研究，提高實驗研究質量。
我們學校能夠充分認識到培養骨幹教師對提高全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續以各種方式創造條件，為教師提供繼續教育和遠程培訓的機會，並在培訓期間參加研討會和專題討論活動，獲取教育改革的先進信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
第四，存在的問題
1.在常規檢查中，個別班級作業的二次批改不夠認真，個別班級同步訓練的批改不夠認真，沒有根據學生的實際情況布置不同的作業。甚至有些老師從來不給學生批改作業。
2.在日常的班級巡視中，個別班級的課堂秩序並不好，需要改善，個別班級的體育課未能良好嚴重。
3.個別教師日常工作做得不到位，思想認識和業務素質有待提高。
動詞 （verb的縮寫）對未來工作的壹些想法:
1.從學生和教師的發展維度提高課堂教學的有效性，有效改變教學研究者的實踐，豐富現有的關於有效教學的理論探討和實踐研究。
2.在實際的研究和培訓中，努力使教師走出“教學內容膚淺化、白白流失，組織活動討好學生、浪費在樂趣中，合作探究流於形式、毀於壹旦”這三個誤區，切實改變服務不到位、指導不深入的現象。
3、積極主動，誠懇及時地向上級領導匯報，交流感情，溝通情況，征求意見，查漏補缺，及時改進，和諧工作，切實改變蠻幹的工作作風。
忙碌伴隨著充實，汗水孕育著富足。今天，當我們停下腳步，在悠閑的歲月裏回望過去，靜靜地沈思，我們發現，喜悅和遺憾已經覆蓋了我們之前的旅程。我們不知道歲月會給我們什麽禮物，但我堅信，我會壹路踩著教研的強音走過歲月！在教研員這壹主要崗位上，我將壹如既往地以腳踏實地、講求實效為工作導向，在平凡的崗位上樹立信念，銳意進取，與時俱進，努力展現自己的工作特色，實現自己的人生價值。
教研員工作總結(4)我從5438年6月到10月去教學部學習以來，得到了領導的關心和支持，同事們的幫助和指導，使我的教研水平得到了壹定程度的發展和提高。主要工作總結如下:
第壹，加強學習，充實自己，提高個人專業素質。
作為壹名新手，我深知教研員的重大責任。為了豐富自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現代教育教學理論、新的教學理念，獲取最新的教學信息，不斷拓寬自己的教研視野，努力提高教研水平和能力。
第二，加強語言文字工作
為提高我縣師生的地方語言文字水平，提高我縣師生對地方語言文字規範的認知和應用水平，帶動和引領我縣語言文字應用水平，帶動和引領我縣語言文字工作的科學化、專業化發展。我縣關峰海小學、猴場小學積極申報市級語言文字規範化示範學校。10 6月13日和6月14日，在毛主任的帶領下，對申報學校進行初評。6月6日、6月7日10，劉玲壹行在市教育局的陪同下，對申請學校進行了評估考察。通過聽、查、問、訪，對學校進行了客觀、全面的檢查和評價。既肯定了成績，也中肯地提出了缺點和不足。最後，承認猴場小學是20___年市級語言文字規範化示範學校。
三是紮實推進優質課競賽活動
組織全縣優質課競賽和全縣中學語文優質課競賽。提高教師掌握教材和駕馭課堂的能力。我校通過全員參與、層層考評、廣泛討論、規範選拔的原則，引進節目的教師參加縣級優質課競賽。獲得縣級優質課獎的教師在全縣範圍內評選為評委。評審嚴格按照教育局的評審依據進行，公平、公開、公正。參賽選手大多漂洋過海，各顯神通，讓評委和觀看的老師們贊不絕口。當然，有些老師基本功不夠紮實，對教材掌握不夠熟練。評委們也對他們的教訓做出了中肯的評判，並提出了進壹步改進的建議。該局還要求所有教師返校時都要上示範課，本學科教師要參加聽課和評課。
第四，加強賽後示範，推進校本工作
這幾個月在威寧第二小學、草海小學、程依娜小學、蓮花小學、威寧二中、威寧三中聽課、評課、討論交流，聽課50多節。通過聽課和與老師交談，我了解到壹些基層教師在教學過程中結合自己對新課程標準的理解所采取的壹些新的思路和措施。在肯定他們做法的同時，也對教師在實施過程中遇到的壹些困惑和問題提出了建設性的意見。幫助老師頓悟，提高。特別是聽了孔艷瓊老師在程依娜小學的示範課後，我看到了她的進步，老師們的認真學習和領導的重視。優質課真正起到了示範帶頭作用。在總結會上，我幫他們認真分析了課堂上的問題。教師要多關註學生的學習，關註學生在課堂上的生成，關註學生的困惑和興趣，邊學邊導邊教。抓住教學主線，選準語言訓練點，讓學生上課有所收獲。
動詞 （verb的縮寫）下壹步工作計劃
1，進壹步加強學習，紮紮實實做好工作，做好領導交辦的壹切。
2.在研修實踐中，努力使教師走出“教學內容膚淺而白丟，組織活動討好學生卻浪費在樂趣中，合作探究流於形式而毀於壹旦”這三大誤區，切實改變服務不到位、指導不深入的現象。
3、積極主動，誠懇及時地向領導匯報，交流感情，溝通情況，征求意見，查漏補缺，及時改進，和諧工作，切實改變蠻幹的工作作風。
在教研員這壹主要崗位上，我將壹如既往地以腳踏實地、講求實效為工作導向，在平凡的崗位上樹立信念，銳意進取，與時俱進，努力展現自己的工作特色，實現自己的人生價值。
教研員工作總結(5)時光飛逝，緊張忙碌的學年工作轉眼間就結束了。回顧過去壹年的工作，作為壹名初中數學研究者，在各級領導的幫助和同事的指導下，我順利完成了各項任務。下面，我將壹年來的工作匯報如下:
第壹，加強學習，提高素質
作為壹名教研員，我知道這項工作決定了壹個地區的教學質量，教研員的水平決定了壹個地區教師的素質，教研員的觀念決定了壹個地區教育改革的方向。在工作中，為了豐富自己的理論水平，我不斷加強學習，閱讀各種業務書籍，瀏覽各種教學網站，獲取更新的教學信息，逐漸形成了自己的教學理念。
1，重點學習課程標準。通過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展，我對新課程標準有了更深的學習和理解。在與實踐相結合的過程中，我對課程標準有了更深刻的理解，它可以指導和服務於教學。
2.註重對教材的深入研究。首先對整套教材的整體結構和編排特點進行了學習和研究，同時著重分析了各卷的單元編排和主要章節。其次，對初中數學階段的教材進行多角度的梳理，在自己的頭腦中構建壹個知識框架圖，引導學科教師瀏覽並進壹步內化知識體系。
3.關註教育信息。學習了《中學數學教育》《新課程理念與初中數學課堂教學實施》等相關書籍，充實自己，了解教育最前沿的信息。
二、具體任務的完成情況
1.鄉村觀光
深入學校進行視覺引導研究。在視導研究中，要註重理論與實踐的結合，努力貼近教師的教學理念、教學實踐和教學困惑。同時在壹線教師交流中進行視覺引導研究，及時發現問題進行咨詢、對話討論、案例解剖，達到引領導航的作用。通過走進課堂，我們可以更多地接觸老師和學生，了解他們在教與學中的問題和困惑，幫助他們解決問題，總結推廣老師的先進經驗，達到* * *學* *進的目的；當好課改的導演、參與者、合作者。
2.基本培訓活動
結合走訪農村的教研活動，查看各學校教學檔案和教師個人工作檔案，接受和評價教師講課、講課、評價等基本技能。檢查範圍覆蓋全鄉31所中學，總體驗收效果良好，達到90%。
3.在線教學和研究活動
下半年，我們開展了數學網絡教研活動。9月底到年底，我們發起了16的活動，全縣31中學全部參加。在活動中，老師們的積極性很高，討論的問題也更貼近教學實際。在有效教學和有效學習策略的研究中，我們進行了深入的思考和研究，總結了壹定的教育教學經驗，獲得了大量的文字資料和音頻資料。
4.網絡交流平臺的構建
為了充分發揮網絡平臺為教師服務的作用，我們建立了初中數學教師qq群，開設了大城縣初中數學論壇，創建了社區室。利用qq群及時與學科老師溝通，利用數學論壇及時向所有老師公布學科的相關動態和要求，在古阿古阿室開展大型教研活動，還視頻直播名師課堂教學記錄和專家講座。可以說，網絡交流平臺的建設不僅起到了教研員和名師的輔助作用，而且對我縣數學教育質量的提升起到了不可比擬的作用。
5.團隊建設和培訓
為了更好地推進我縣“雙效”課堂教學試點工作，我們以學校為單位成立了研究小組，同時成立了以網絡教研平臺為連接點的研究領導小組。壹年來，研究團隊做了大量工作，取得了良好的成果。
6.夏季培訓
培訓期間，市教研員進行了專題講座，主要從六年來課改實踐的得失入手，然後進行“有效教學”研究的專題講座。全縣170多名壹線數學教師參加了培訓活動。通過活動，老師們都感到眼界開闊了，未來的教育教學工作有了具體的方向，對如何提高教育教學質量也有了很大的信心。
7.最終質量檢驗
在基礎年級的質量檢查中，* *有5道試題。年底對八年級進行了壹次全縣範圍的抽查。抽查時，教研室使用同壹批次試卷，統壹計算結果。在最後的質檢活動中，我積極參與巡視、閱卷、統計成績，嚴格按照要求操作，圓滿完成了工作任務。
回顧過去壹年的工作，在忙碌中感到踏實，在努力中留下回味。