2022高考歷史考前必看知識點
壹、分封制
目標:鞏固國家權力。
內容:①分封的對象——皇族、英雄、前代貴族；②分封國的義務——服從紂王的命令，鎮守疆土，跟隨戰鬥，朝貢，朝覲。(3)封土者的權利——世襲職位、設置官員、建立武裝、征收賦稅。
作用:①加強周天子對當地的管轄。(2)擴大統治區域，發展邊遠地區；(3)形成周王室捧月的總體政治格局；④周成為壹個持續數百年的強國。但諸侯國有相當的獨立性，埋下了割據的隱患。
第二，宗法制度
定義:宗法制度是根據父系血緣關系的遠近來維持政治等級、鞏固統治的社會制度。
特點:長子繼承制
宗法與分封制的關系:分封制和宗法是西周政治制度的兩大支柱，既有外在的，也有內在的。
影響:宗法制度保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利於統治集團內部的安定團結。(高中歷史知識點總結)
中國早期政治制度的特點:以宗法制度為核心，帶有濃厚的部落色彩。
第三，秦的統壹:
公元前221年，秦朝滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第壹個統壹的中央集權的封建專制國家——秦朝。
第四，秦朝專制主義中央集權政治制度的形成。
內容:①確立“皇帝”稱號，建立皇帝制度。整個國家的政治、經濟、軍事大權都掌握在皇帝手中，從中央到地方的主要官員都由皇帝任免。
(2)設置三公九官的中央官制:宰相——協助皇帝處理國家政治事務；古代的壹位學者——監督官員；邱-主管全國軍事事務。
(3)地方實行郡縣制:郡縣長為縣令，郡縣長稱為縣令或縣令，均由皇帝直接任免。(高中歷史知識點總結)
影響:鞏固了民族團結，促進了社會穩定和經濟文化發展，奠定了兩千多年來中國政治制度的基本格局，對中華民族的形成發揮了重要作用。
負面影響:加強對人民的壓迫，容易導致暴政，激化階級矛盾。
五、鞏固和統壹秦朝的措施:
(1)頒布秦法，統壹法律；統壹貨幣和度量衡；(3)統壹書寫；④修建赤道和靈渠；⑤修築萬裏長城；組織移民。
秦朝滅亡的原因是秦朝的暴政。
第六，漢武帝加強中央集權。
背景:漢初郡國並行，王國問題出現。
措施:漢景帝平定“七國之亂”；漢武帝頒布了壹項晉升法令。
作用:解決了王國問題，加強了中央集權，鞏固和發展了大壹統的局面。
唐末至五代，藩鎮割據(高中歷史知識點總結)
七、宋初中央集權的加強
措施:①軍事上:喝壹杯酒解除軍權，解除朝鮮將領和地方時使的軍權；加強皇軍，強幹弱支。(2)在行政上，公務員被任命為地方長官；總法官負責監督。(3)經濟上:地方稅壹小部分作為地方支出，其余全部由中央控制。
影響:①中央政府加強了對地方政府的控制，消除了緩沖地區割據現象。(2)造成官、兵、費冗余，埋下“積貧積弱”的禍根。
八、唐實行三省六部。
唐朝中央設中書省、門下省、尚書省，分別負責決策、議事和執行。三省省長都是宰相，分散了大臣的權力。尚書省由官、戶、禮、兵、刑、工六部組成，建立健全了三省六部的管理體制。
九、元朝實行行省制度。
背景:領土空前擴張。
概述:中央設立中國圖書大省；當地有十省及宣政院轄區。
意義:加強對全國的管轄權；加強中央集權，鞏固團結。是中國行省制度的開端，對後世影響深遠。(高中歷史知識點總結)
X.官員選拔和使用制度的變化
王朝制度
漢代的監察制度
魏晉南北朝時期的九品鄭智制度
隋唐宋清時期的科舉制度
XI。明清時期君主專制的強化
明太祖調整中央和地方官制，加強中央集權:①廢丞相，設六部；廢省設三司。(2)內閣的成立。本質:是君主專制加強的產物。
清代雍正帝設立軍部(傳世)——君主專制達到頂峰。
2022高考歷史考點
壹、政治:明清君主專制的加強
1.明朝加強了皇權專制
(1)廢丞相:明太祖廢中書省，廢丞相，掌管六部直接管理國事，標誌著專制皇權發展到壹個新的高度，丞相制度從此被廢除。
(2)成立內閣:明太祖成立了壹個殿閣大學，但不參與決策。明成祖正式成立內閣。內閣是向皇帝提供建議的在職機構，是君主專制加強的產物。
(3)完善監察制度:中央設有都察院、禦史，地方設有十三巡檢司、按察使司。
(4)實行特務統治:設立錦衣衛、東廠西廠等專門機構，淩駕於法律、司法機關之上，直接為皇權服務。
(5)地方行政機構改革:廢省設三司。在地方上，有單獨的部門承擔宣傳和部署政治使節，提交判決和使法官，指揮使節，分別負責民政，司法和軍事事務，從而加強了中央政府對地方的直接控制。
(6)文化專制:實行八股選士，加強意識形態控制。
2.專制皇權在清朝達到頂峰。
(1)軍部設立:最初設立於雍正年間，處理西北緊急軍務。此後權限不斷擴大，軍機大臣可以參與處理重要政務，但只能下跪打謄，這是專制皇權高度發展的重要標誌。
(2)加強意識形態控制:采用八股，推行“文字獄”，專制意識形態更加殘酷。
3.明清王朝強化君主專制的特點及其影響。
(1)功能
既有繼承，也有發展。比如監察制度、選官制度、省制度，都體現出傳承的特點；內閣和軍事部門的建立是壹個新的發展。
(2)君主專制得到空前加強。主要體現在《大明法》的制定、特務統治的加強、八股的實行、軍部的設立和“文字獄”的嚴厲。
③體現了時代特征。君主專制逐漸登峰造極，走向反動，反映了中國封建制度逐漸衰落的時代特征。
(2)影響力
①正面:有利於多民族國家的發展和鞏固；有利於維護國家統壹和領土完整；能有效組織人力、物力、財力進行大型經濟建設和生產活動；有利於民族融合；有利於地區間的經濟文化交流。
(2)消極:經濟上，制約社會生產力的發展，阻礙商品經濟和資本主義萌芽的發展；政治上，激化了社會矛盾；思想文化上知識分子脫離實際，科技創新和文化進步受阻。
二、經濟:明清時期農耕經濟的發展與滯後
1.農業生產
(1)耕作技術:作物栽培形成復種制，培育作物新品種，引進玉米、紅薯等高產作物。
(2)農業著作:徐光啟編著的《農業行政大全》反映了當時的農業科技水平。
(3)租佃關系:進壹步發展，這與人口增加、人地矛盾突出有關，佃農對地主的依賴性進壹步減弱。
2.手工業生產
(1)生產方式:明中葉以後，私人手工業超過官營手工業，占據主導地位。
(2)手工業作坊和雇傭勞動出現，資本主義萌芽。在發達的紡織地區出現了自由的勞動力市場。
3.業務發展
(1)貨幣經濟:隨著商品流通的擴大，白銀在社會上廣泛使用，商業資本日益活躍，長途販運貿易蓬勃發展。
(2)農產品商品化:棉花、茶葉、甘蔗、染料等經濟作物種植面積擴大，大量進入市場。
(3)工商業城鎮:明代中後期，運河沿岸和江南地區湧現出大量工商業城鎮。與周邊農村的密切聯系，促進了農產品的商品化，加速了社會分工。
(4)商幫:地域商幫壯大，長途販運貿易突飛猛進，形成徽商、晉商等商幫。
(5)區域分工:區域商業中心的形成和出現；各地市場聯系緊密，區域分工趨勢顯現。
(6)對外貿易:在合法的對外貿易中，中國的對外貿易占主導地位。
(7)稅費改革:壹是稅費並軌；第二，用貨幣稅代替實物稅。
4.經濟政策
(1)重農抑商政策:中國封建社會長期奉行的經濟政策阻礙了資本主義的發展。
(2)明朝的“海禁”:明太祖規定，民眾不得擅自出海與外國進行貿易，對外貿易只能在官方的主持下進行。
(3)清朝閉關鎖國:對外貿易只開放廣州壹處，由政府特許的廣州“十三行”統壹管理對外貿易。
三、文化:明清時期承古啟新的思想文化。
1.
(1)王陽明心學:他認為“良知”就是“本心”和“理”，主張克服私欲，“致良知”。
(2)李贄的“異端”思想:主張破除對孔子的迷信，認為每個人都有自己的私利，主張個人自由。
(3)明清時期的進步思想家
黃宗羲
反對專制暴君的統治，提出各種限制君主制的理論和主張；主張工商業都是根本。
古嚴武
提出“天下興亡，匹夫有責”；提倡實際應用
王夫之
提出“理在氣”，充分肯定人的自私本能；有簡單的辯證思維
(4)對明清進步思想的評價。
①熱情:沖擊了君主專制，給後人以深刻的啟示；適應了商品經濟發展和資本主義萌芽時代的要求；它為傳統儒學註入了新的活力，具有解放思想的歷史進步性。
(2)局限性:資本主義萌芽力量薄弱，早期民主思想不占主導地位，無法動搖儒家思想的主流地位，引起中國社會結構的變化。
2.科技成果
(1)傳統科技輝煌
①醫學:《本草綱目》系統總結了16世紀以前中國在藥理學方面的成就。
(2)農學:《農業行政百科全書》系統總結歷代經驗，達到傳統農業科技的頂峰。
(2)現代科學技術沒有產生，與西方相比逐漸落後。
3.文學藝術
(1)文學:明清時期，小說創作進入蓬勃發展階段。《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》最有名。
(2)戲曲:明中葉至清中葉，昆曲興盛，被譽為“百戲之祖”。清朝乾隆年間，四個徽班在北京演出，兼收並蓄，形成京劇，被譽為“國粹”。
(3)書畫:文人畫，強調個性，註重借物抒情，追求神韻趣味，成就突出。體現文人畫風格的寫意代表作品有明代徐渭的《牡丹芭蕉石圖》和清代鄭板橋的《墨蘭畫》。
高考歷史題答題技巧
1.閱讀材料:概括材料的意思(或有壹個意思或幾個意思)；通過時間、人物等關鍵詞聯系課本知識，鎖定課本相關內容。
2.提問:表現、反映、原因、目的、影響等。
3.多管齊下，嘗試不同的方法
篩選法:根據考查明確題目的基本要求，根據基本要求逐壹篩選四個選項，直到找到合適的為止。
重點突破法:在確定了考試中的關鍵詞後，如果對與關鍵詞相關的歷史事實有了清晰的認識，就可以直接確定正確答案，不需要逐壹考慮每個選項。
猜測法:如果對每個選項都不清楚，不能確定正確的選項，可以使用猜測法，猜測時有以下規則:壹般來說，如果選項超出了課本知識或課程的範圍，就是錯誤。
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