語文教研組1學期工作計劃
本學期，我們高水平的語文教研組在學校的統壹領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體高水平的語文教師團結協作，努力認真，全面落實學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的、有系統、有步驟地加強課堂教學改革的研究，以全面提高本組語文教學的水平和質量，全面提高學生的語文素養為目的，開展多種形式的語文。
第壹，加強校本培訓，促進教師專業發展
作為壹個教研組，我們深感教研組應該始終站在課改浪潮的前沿，為學校語文教學，為促進學校整體語文教學水平的提高，充分發揮教師的集體智慧和聰明才智。因此，本學期我們教研組註重加強教師校本培訓，多渠道培養教師，促進教師專業發展。
1.開學時，我們教研組要求語文教師繼續加強教育理論和實踐經驗的學習，使新課程理念深入人心。在教師自主學習中，每壹位語文教師的教研水平都得到了進壹步的提高。
2.開展教研活動，利用教研活動時間組織切實有效的學習討論活動，以先進教育理念為支撐深化教育改革，改變傳統教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，將新的教學理念滲透到教學中。教學重在培養學生的合作交流意識和實踐創新能力，尊重學生需求，培養學生自主學習能力。
3.強化骨幹教師在校本培訓中的主導作用。要求全體語文教師參與學校項目研究，結合項目研究的內容開展相關理論學習和研究，提高了教師的課堂教學策略和教學評價能力，牢固樹立評價應以學生發展為目標的思想。
4.註重多層次、多層次的校本培訓活動。鼓勵教師積極走出去或在學校上課或參加培訓或自主學習。在多次培訓中，我們組的語文老師的能力和水平都得到了提高。
第二，積極開展各種教研活動，提高教師的教學能力和教學水平。
1.認真積極地開展課堂活動，促進教師集體教學水平的提高，是我校搞好教學研究的壹貫傳統。在每壹次活動中，我們都密切關註以下幾個環節:組織講座、用觀察量表評課、診斷總結。教研組的同事們聽著彼此的講課和討論，大家集思廣益，積極發言。* * *他們探討了日常教學中存在的壹些問題，提出了卓有成效的意見，為各級教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。在交流中，教師的教育科研能力也得到了發展，從多方面對壹堂好課有了更全面的認識。
2.結合學校各階段工作進展開展教研活動，促進教師之間的相互交流與合作，達到相互學習的目的。這學期，我們還參加了龍灣區發展漢語教師的培訓活動。在教研活動中，我們壹起討論，* * *壹起參與，老師們互相幫助，互相學習，* * *壹起進步。通過這些活動，我們每個隊員都有或多或少的收獲，促進了教師教學技術的提高，達到了取長補短，共同發展的目的。
第三，教學定期檢查始終堅持不懈，落實到位。
為了使教學工作規範化、制度化、科學化、有序化，每個月的例行檢查要抓緊進行，不走形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促檢查，老師們形成了工作習慣，每個月底總能及時完成各項任務。本學期，我們進行了學期前教學檢查、期中教學檢查和期末教學檢查。
四、教研組的缺點:
1，壹些教研活動不夠紮實，走過場，很多具體工作環節缺乏創造性，活動效率不高，沒有發揮應有的作用。
2.個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠正確，參與集體活動的積極性和熱情不高。所以教學能力提升不快，影響了教學績效的提升。
3.學生活動少，對學生能力的培養不夠。對學生課外閱讀的指導不夠，學生活動的組織仍未脫離應試格局，對學生語文綜合素養的提高不夠重視。
動詞 （verb的縮寫）下壹步措施:
1.教師是教育的關鍵。要從自身找原因，不抱怨他人和環境，努力加強學習，提高工作的責任心和藝術性，開展教研組間的進壹步交流，努力提高本組教師的專業技術水平。
2.嚴格做好平日的教學常規，從上課開始，批改作業，能力訓練，嚴格要求學生，牢記“教不嚴，師懶”的古話，以此來互相勉勵。
3.從學生的角度，重點樹立學習自信，建立競爭的學習氛圍，註重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序的專項訓練，提高學生的綜合水平。
總之，在這壹學期，我們高三語文組取得了壹定的成績。但是，我們也看到了困難和不足。我們相信，只要全校師生真正更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在全體教師的共同努力下，下學期我們組的各方面工作會做得更好。我們對此充滿信心。
第二學期語文教研組工作計劃
壹、指導思想:
本學期，語文教研組將在新課程標準的指導下，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率。
二、工作目標:
1.認真學習教育理論，樹立現代教育理念。
2.規範常規教學確保素質教育的全面實施。
3.繼續該課題的研究，提高研究質量。
4.加強青年教師培養，促進語文教師素質的全面提高。
三、工作措施
1，認真學習教育理論。(1)定義學習內容。(2)突出學習重點。(3)完善學習體系。各年級備課組要根據理論學習的內容和本年級的實際情況制定切實可行的學習計劃，采取集體閱讀和個別閱讀相結合的方法，註重理論學習和教學實踐相結合，註重學習、實踐和經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
2.科學規範常規教學確保素質教育全面實施。
1)做好常規教學。本學期的教學常規將以課堂教學為核心，以學生的創新精神和實踐活動為重點，以提高課堂教學效率和發展學生的語文素質為目標，以學生的“雙基”和學習習慣為重點，真正實施素質教育。
2)學習和研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作的重點之壹。有計劃地學習新大綱，按新大綱教學，確保教學質量穩步提高。
3)教研組活動的常規要求。教研組活動每周至少壹次，每次至少壹小時，教研組成員可以多種形式獨立報名參加主持工作，並在統壹的筆記本上做好記錄，書寫要規範、工整、詳細，以便為參加優秀教研組的評優活動做準備。
4)做好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師的自主發展創造條件。備課前應組織同年級教師認真分析教材，統壹認識，做好討論記錄。然後，他們要分工備課，認真復習，直到變成自己的理解。
5)充分利用學校閱覽室和圖書館的優勢，增加學生閱讀量。
3、抓好調研，提高調研質量。
1)做好“培養初中生快速閱讀能力”重點課題的研究，重點研究其方法和課堂教學形式，利用教研小組活動、小研討等形式集體頭腦風暴、攻關，探索出壹條適合我校的成功實踐。
2)開設語文實踐活動。
3)舉辦小型、多樣、靈活的學生學科競賽。
4.加強青年教師培養，促進教師素質全面提高。
1)充分發揮優秀教師的作用。本學期，我組將充分發揮學科帶頭人和骨幹教師的示範作用，讓他們上示範課，做理論講座，進壹步提高我組教師的整體教研水平，以此激勵更多的教師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學專業水平。
2)每壹位老師都有機會通過上研究課、講課、教材分析等方式進行學習和提高，讓青年教師盡快脫穎而出，讓我們學校的語文新教師輩出，充滿活力。
3)組織小型、多樣、務實的研究活動和競賽，組織優秀語文課程的評比活動。
5.堅持正確導向搞好畢業班教學。
全體高三語文教師要進壹步學習教育部中考改革精神，學習其他地方的語文改革經驗，認真學習中考，真正領會中考改革的精神實質，從而改革高三語文教學，有重點、有針對性地做好高三語文教學和復習工作。
為有效提高畢業班語文教學和復習效率，本學期教研組活動中將舉辦兩場復習研討會:解析命題意圖和中考大綱；中考模擬試卷解析。
同時，初三語文老師要註意數據和信息的收集和篩選，共同討論和復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
學期語文教研組工作計劃3
壹、指導思想
以學校和教導處的工作計劃為指導，圍繞進壹步提高教育教學質量和效率，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，提升教師能力和水平；開展集體備課，加強新教材的培訓和研究；深入課堂，及時調查，關註常態語文教學，及時反思總結，進壹步提高語文教學質量。
把握新時期語文教學的新趨勢，加強學科的教研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的專業水平，集思廣益，博采眾長；充分利用語文教學規律，加強對學生的思想品德教育和審美情趣教育。
二、工作目標
1.紮紮實實認真執行學校教育教學管理的各項規章制度，努力為語文組營造良好的工作氛圍，維護和優化語文組在全校教研組中的地位。
2.以《新課標》為指導，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課，加大教研組力度，促進教師嚴格自律，不斷進步。
3.結合課內課外活動，及時組織全校有影響力的語文課外活動。
4.進壹步做好粵漢文學社、戲劇社、校報工作，擴大漢語言群影響力。
三、工作措施
1.認真執行學校《重慶清華中學學科教研組管理辦法》。
2.進壹步規範教研組活動制度。
A.每周舉行壹次教研小組活動，每周準備兩次班級小組活動。要求教研組和備課組的活動必須按時參加。
B.籌備組的活動要有主題，有針對性，有中心發言人，發言材料要上交。
c強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組長和備課組長做好統籌工作。教研組組長壹學期至少在組內聽10課時，備課組組長至少在組內聽5課時。
各準備小組的活動地點:
高壹備課組:科技樓教師辦公室
高二備考組:高中教學樓北樓高二三辦公室。
學期語文教研組工作計劃4
壹、指導思想
以《語文課程標準》為指導，以縣教研室和學校教研工作計劃中的相關內容為抓手，以“促進教師專業成長，提高學生語文綜合素質”為立足點，進壹步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩步提升，努力把我團建設成為我校教研的壹道亮麗風景線。
二、工作重點和措施
1.進壹步完善讀書學習制度，營造良好的學習氛圍。
為了進壹步提升我們語文老師的教育理念，本學期我們語文組將進壹步完善讀書學習制度，營造良好的學習氛圍。把語文教研組建成學習型教研組，在學習中形成互動和聯動。繼續豐富語文組圖書角的數量和質量，繼續向教師推薦壹些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發放相關學習資料並集中組織學習，校本培訓與平時學習相結合，要求每壹位語文教師每周閱讀壹篇新課程教學論文，每月至少閱讀壹本教育雜誌，每學期至少閱讀壹本教育理論專著，並做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢紮根於每壹位教師的心中，從而更有針對性地指導自己的教學實踐。
2.註重學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。
要求學生在平時的學習過程中，寫詞得當，說話清晰，做練習紮實，認真完成作文。要求學生有書法練習本、周記本、語文摘抄(素材積累)、作文本。不定期召開學習方法和經驗交流會。
3、繼續抓好集體備課，發揮集體效能。
集體備課是我們去年語文組的薄弱環節，基本流於形式。本學期進壹步落實集體備課制度，首先備課組長要重視，措施要到位，其他教師要密切配合，註重求真務實，討論各種課型，采取“分塊備課，集體評價，個人修改，註重反思”的總體思路。讓教師沿著“備課—評價—修改—反思”的螺旋漸進過程解決問題，從而促進教師與教師成長、與新課程的互動交流，達到相互學習、取長補短、相互提高的目的。
4.註重課堂視覺引導，讓課堂充滿活力。
提高教育質量的關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的教研活動，探索初中語文精讀、略讀、寫作、口語交際、經典閱讀、綜合實踐活動、專題學習的教學方法、學習方法和評價標準。
5.進壹步深化研究活動，豐富和發展校本教研。
為了豐富和發展校本教研，我們教研組將進壹步深化研究活動，豐富和發展校本教研。配合學校對校級、縣級項目進行跟蹤督導，各項材料要定期上交，階段性成果要上報。防止出現“死話題”現象。
6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。
本學期繼續根據學生特點和學校實際情況，開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源，增強學生在各種場合學習和使用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
7.註意閱讀名著，為學生今後的生活打下良好的精神基礎。
培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，多讀書，讀好書，讀全書。重點放在名著閱讀上。根據各年級名著閱讀清單，每學期推薦兩本。建議人壹本書，可以借也可以買。期中考試前看壹本書，期中考試後看壹本書。讀完壹本書，開壹個讀書交流會，講故事，談體會。讀完兩本書，舉辦壹次名著知識競賽。這樣五個學期至少可以看10本名著(九年級下學期不再推薦)，中考名著考試沒什麽好怕的。具體建議如下:
七(壹)愛的教育，西遊記七(二)春水伴星，三巨人傳。
八(壹)《水滸傳》、《魯濱遜漂流記八(二)》、《早晨的花》、《駱駝祥子》
九(上)鋼鐵是怎樣煉成的格列佛遊記
8.加強作文教學改革，探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學要貼近學生實際，讓學生易於寫作，樂於表達，引導學生關註現實，熱愛生活，抒發真情實感。在寫作教學中，要註意培養觀察能力、思維能力、表達能力和評價能力。要求學生講真話、實話、實話。不要說假話，空話，套話。要為學生獨立寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生業余的束縛。鼓勵學生自己擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求必要、有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。註重作文的自改互改。
9.繼續加強日常教研活動的資料歸檔管理。
整理各類教研資料，為今後上級部門的檢查評估提供素材依據。
第五學期語文教研組工作計劃
為更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統壹安排和語文組的實際情況，特制定新學期初壹語文工作計劃如下:
壹是學好理論，更新觀念，提高素質。
1.教研組的每個成員都認真學習先進的教育教學理論和新課程標準。從今年秋天開始，語文教材有了很大的修改。要認真研究教材，找出其變化和修改的目的，結合我省中考大綱，改進教學方法，提高學生學習成績。
2.教研組的每個成員都要經常閱讀中文報刊，如《語文教學通訊》、《語文教學研究》、《中學語文教學參考》等。，及時了解語文教學動態和語文教學改革趨勢，開闊視野，拓寬語文改革思路；尋求好的教學方法，省時高效的實現新的教學目標。
第二，狠抓常規，改革教學，提高效率
1，實施學科教學常規，關鍵是抓課堂教學常規的實施。落實常規，提高課堂教學效率，是全面提高語文教學質量的關鍵。堅決貫徹我校教學特色，重視早期閱讀，根據學校要求制定早期閱讀目標；作業是有層次的，也是恰當的，做完了，批了，有日期。除作文外，閱卷不超過24小時；堅持課前閱讀，閱讀主要是新課和古詩。
2、全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式，研究設計科學、新穎、生動、開放的語文課堂教學模式，重視創設教學情景，激活學生的好奇心，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養，努力優化課堂教學結構，提高語文課堂教學效率。為了提高課堂教學的有效性。
3.加強常規研究和集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。積極開展講座和評優活動。請進來，請出去，多渠道、多方式聽課、評課，取長補短，提高教學水平，使個體行為變成群體行為，從而帶動整個教研組，有效提高教師課堂教學水平。
4.充分整合教學資源，提高全團教師的教育教學水平。利用班級間交流和網絡資源的優勢輔助教學。讓語文課堂活起來。年輕教師應積極幫助老教師練習體操。
我們應該高度重視考試。任何壹個寫卷子的老師，都要結合學生的實際情況，按照中考的要求寫卷子，出高質量的卷子，防止分數、形式、文體、知識點的錯誤。
6.註重青年教師的培養。做好青年教師的傳承、幫助和引導工作。老教師要幫助新教師，新教師要向老教師請教教學方法和知識點。抓住機遇，盡可能多的推薦，為青年教師的成長搭建平臺。
第三，開展特色教育，拓寬學生視野。
積極開展語文特色教育，提升學生學習語文的興趣:(1)課前閱讀；(2)早期閱讀有針對性；(3)寫作練習；(4)文學社團；(5)讀書會等。
百尺竿頭，更進壹步，這是我們組所有語文老師的共同心聲。新學期，我們將精誠團結，集思廣益，努力提高教學質量，為主席的“三個目標”貢獻力量！
學期語文教研組工作計劃相關文章五篇；
★小學語文教研組5項工作計劃
★語文教研組工作計劃是5篇文章的合集。
★語文教研組5項工作計劃綜述
★小學語文教研組五項工作計劃
★初中語文教研組5份工作計劃
★語文教研組的工作計劃總結為5篇。
★小學語文教研組工作計劃範文5篇
★高中語文教研組5份工作計劃
★ 10語文教研組2022年工作計劃
★ 5語文教研組計劃亮點。