1.助理教師
助理教師是教齡短的教師，專業技能和知識水平達不到高級職稱。壹般需要考取相關教師資格證才能任職。
2.講師
講師是中級職稱，要求有豐富的教學和科研經驗和能力。壹般需要本科以上學歷，參加考核才能獲得。
3.副教授
副教授是高級職稱，要求應聘人員在教育、科研等領域具有淵博的知識、積累的知識和創新的成果，以及在教學、科研、實踐和服務等方面具有壹定的能力和水平。需要通過申報、資格審查、學術評審、公示等方式獲得。
4.教授
教授是最高的職稱，只有經過職稱評審委員會公正、公開、嚴格的審核認定，並對教授候選人在學術領域的影響、地位、創新、科研貢獻、聲譽等進行綜合評價，才能獲得。
壹般來說，中學教師職稱的職級順序是明確的，不同等級的評定有不同的要求和標準。在實際工作中，要根據自身條件選擇合適的職稱進行申報和評審，同時不斷提高自身素養和專業能力，為教育事業做出更大的貢獻。
2011 8月36日召開的國務院常務會議決定，擴大中小學教師職稱制度改革試點。這意味著全國將會有越來越多的中小學教師可以和教授壹樣參加正高級職稱的評聘。
普通教育中學采取三級、二級、壹級、高級職稱評定制度。從低到高，高級教師封頂。至於初級、中級、高級，則用於不同序列的比較。比如中專序列的講師，相當於普通高中的壹級教師。當然也是中級，不同序列的處理總是不壹樣的。