初中美術教育是中學美術教學的重要組成部分。在教育體制改革不斷深化的今天，全社會全面實施素質教育，推進中小學思想道德建設。這時，藝術教育逐漸顯示出它的特殊作用，而藝術教育中的藝術教育更是發揮著它的社會作用。可以培養學生發現美、認識美、創造美，提高審美意識，陶冶情操。培養他們熱愛生活、表達生活、創造生活的興趣，將來把我們的生活裝點得五彩繽紛。那麽如何上好美術課呢？
1.通過藝術欣賞讓學生對藝術有初步的了解和認知。
青春期是人生觀確立和社會認知能力發展的重要時期。這個時候，接受藝術教育是非常必要的。壹年級美術課程第壹節課的內容是《藝術的世界》。這是壹堂欣賞和評論課。教材上列出了各種圖片，每張圖片都有編號。圖片種類多，內容多。如何上好這門課，讓學生對美術產生興趣，為以後的教學打好基礎？我認真研究教材的教學大綱，深刻理解每壹幅畫的含義。我給學生講解的時候，註重難點，抓住重點，深入講解和點評。如《秦始皇陵兵馬俑》作品，詳細介紹了相關背景、作品的規模、人物的高超藝術、秦代雕塑藝術的傑出成就、對世界的影響等。，然後秦俑又與其他以兵馬俑為題材的藝術形象聯系在壹起，比如電影、舞蹈。我及時向學生介紹藝術的概念和不同類別的藝術特點。對於壹些作品，也可以是課外美術作品，讓學生用自己的語言去分辨、分析、表達對作品的理解。通過多次的欣賞，他們會逐漸提高自己的藝術鑒賞能力，培養自己熱愛藝術、熱愛生活、熱愛祖國、熱愛世界的寬廣胸懷。
2.動手動腦，持之以恒，努力提高自己的繪畫能力。
首先，對於繪畫來說，線條是藝術語言中最古老、最簡單的藝術語言。直到今天，它仍然是人們所依賴的壹種重要的建模方法。
壹直以來，美術都是動手課，是實踐課。俗話說，“熟能生巧”。只有勤於思考，多加練習，才能得心應手。美術種類很多，比如素描，操作簡單，壹支筆壹張紙就夠了，非常適合學生長期堅持大量練習。堅持素描練習不僅能快速提高學生的線描表現能力，還能促進和發展學生觀察事物的敏銳度、塑造形象的準確性、對物體形狀和表情的概括和提煉。大量長期的寫生實踐也會為美術創作活動提供大量的影像素材。其次，色彩是繪畫的重要因素。色彩的恰當運用可以增強繪畫的表現力。在色彩教學中，我針對色彩抽象難學的特點，采取循序漸進的方法。第壹步，讓學生在看顏色的同時，發展豐富的聯想。
期刊文章在期刊圖書館進行分類和查詢。比如從紅色能想到什麽，同學們踴躍回答，有的說“太陽”，有的說“火焰”，還有的說“紅蘋果、紅花”等等。第二步，讓學生充分感受、理解和熟悉色彩。為了讓學生直觀地體驗顏色，老師用粉末顏料演示了三原色、中間色等。首先老師直接把調色盤上顏料盒裏的品紅、檸檬黃、湖藍擠了出來。這時，學生們看到了紅、黃、藍三原色。然後，老師把筆蘸上黃色，再蘸上藍色，把調色盤裏的兩種顏色升起來。慢慢的，黃色消失了，藍色也消失了，出現了新的顏色。“什麽顏色？”老師問，“綠色”，學生齊聲回答。然後，我調出了另外兩種色調，橙色和紫色。學生們認真地看著，聽著，躍躍欲試。最後，我讓同學們自己安排，親身體驗色彩帶來的快樂。第三步，了解色彩的心理效應，提高有目的地運用色彩的實踐能力。
為此，教師設計了壹些貼近生活和生產的色彩練習。例如，學生對服裝顏色的選擇很好地反映了他們的個性傾向。再比如，不同家居場所的色彩環境可以給人帶來不同的心理效果。有這樣壹個故事。在北方寒冷的冬天，壹位女主人總是抱怨房間太冷。她丈夫很困惑。家裏的暖氣是單位供應的，摸起來很熱，但是為什麽她老婆總覺得冷？他環顧了壹下屋子，突然明白了，他們家的窗簾，床單，被子，家裏的顏色都是冷色，綠色，藍色，深紫色，所以整個屋子都是冷的，沒有壹點溫暖。夫妻倆把家裏的顏色全部換成暖色後，家裏不再冷清。老師要鼓勵學生舉出充分的例子，並及時肯定，讓大家快速融入學習氛圍。
3.走向自然，加強戶外寫生。
經過多次戶外寫生，學生對書本知識有了更好的理解，同時也增強了動手能力。更重要的是，培養了他們熱愛自然、熱愛生活的技能，提高了審美，陶冶了情操，變得開朗、自信、磨煉了性格。
4.多渠道提高教學質量。
我有註意保存學生的作業，新同學上課的時候，我會把相關的作業拿出來，讓他們心裏有個比較。大多數學生都有上進心，好的作業會激勵他們更加努力，向著自己的目標發展。
而且我找到了壹位有著傳統剪紙藝術的民間老藝術家，為了讓學生們更多的了解剪紙藝術，我多次走訪，終於把這位老人請到了課堂上，給學生們上了壹堂生動有趣的課。
還有，課余時間組織美術繪畫興趣小組，整體水平提高了，對其他同學影響很大。
只有壞老師，沒有壞學生。關鍵在於老師每節課的精心設計，好的引導，好的輔導。采用靈活的教學方法，充分發揮學生的主體作用。只有課堂有趣了，學生才能接受，才能多思考，多實踐，多比較，才能找出自己的差距，促進自己基礎知識和技能的提高，打好基礎，將來成為社會有用的人才。