1.成人的感覺
這主要表現在生理機能向成年早期的轉變，自我意識向獨立和成熟的發展。他們對人對事的態度，表達情緒和行為的方式，行為內容都發生了顯著的變化。同時，他們渴望社會、學校和家長的信任和尊重。
但這壹時期缺乏成年人深刻而穩定的情感體驗。沒有社會實踐，克服困難的意誌力不強。由於初中生成年感和幼稚心理並存，表現出各種心理沖突和矛盾，明顯失衡。
2.獨立和依賴
這體現在同伴關系越來越多，與父母在情感、行為、觀點上的分離越來越深，父母的行為榜樣作用越來越弱。對老師的態度中有更多的保留、批判、懷疑的成分。
當學生的獨立意識很強的時候，他們不願意事事服從，不願意聽從父母、老師等成年人的意見，經常處於與成年人沖突的狀態。但是，他們對父母的依賴表現為希望從父母那裏得到精神上的理解、支持和保護。例如，他們有時會拒絕向他人展示他們是獨立的，或者需要掩蓋他們的弱點。
3.自我評價
意識到妳與周圍世界的關系。其中包括自我了解、自我體驗、自我評價、自我控制等形式。到了青春期，自我意識開始形成。
他們不僅可以體驗到與家人、老師的關系的存在，還可以進壹步體驗到內心世界和心理活動的存在，進入“自我發現”的新時期。
4.自尊
每個學生都渴望被尊重，這是他們自我價值認同的體現。他們表現出理解和寬容的願望。中學生的典型特征是追求浪漫、放松、自尊和競爭的學習氛圍。他們害怕因為幼稚和沖動而被老師指責和嘲笑。
5.片面膚淺
因為初中生對客觀事物的認識是偏執的，會產生誤解和不愉快。由於認知不完全，他們對問題的理解容易出現偏差，導致孤獨、抑郁、偏執等心理障礙。