中學生如何實現自我管理1？堅持全面發展，充分發揮學生的主體作用。
？自主管理，就是讓學生參與制度的制定，參與管理過程，參與評價結果，讓他們有責任感和使命感，提高自我認知、自我教育和自我管理的能力。？
在這個前提下，我們大力讓學生參與管理，讓學生自己管理自己，讓學生對自己的行為負責。試著把教師的管理，妳想要什麽？，成？那我該怎麽辦？引導學生從他律走向自律，讓他們明白，對嗎？我要學習，不學習？。
2.民主選舉幹部，壹切為了個人。
為了讓每個學生都有鍛煉的機會，我在學習部采取幹部定期輪換的方法。具體做法是從同學中選舉幹部，學生自薦做競選演講，然後學生無記名投票，進行民主選舉。這樣既能給更多的學生提供鍛煉的機會，也有利於學生幹部擺正個人和集體的位置，正確處理個人和集體的關系。
為了調動每壹個學生的積極性，讓每壹個學生在群體中找到合適的位置，我讓每壹個學生承擔壹個具體的工作，每個人都為群體做出貢獻，每個人都意識到自己是群體中不可或缺的壹員。
在管理上建立壹套？每個人都有事做，每個人都管？系統。包括教室門的清潔，玻璃窗的清潔，教室電器的管理，講桌的管理，班級布局的管理，眼保健操的檢查，體操的檢查，學生證的檢查，團徽的檢查，衛生角的管理等等。在這種廣泛的參與過程中，學生可以找到自己在群體中的位置，意識到自己的責任，從而形成責任感。
3.堅持尊重的原則，相信學生的潛力。
有人說:？尊重是教育的首要原則，沒有尊重就沒有教育。？在我校自主管理的實踐中，我們充分相信每壹個學生，誰做了，就讓學生去做；教學生不會做的事。把它從觀眾變成演員，從配角變成主角。
4.改變妳的想法，提高妳的意識
我經常給學生灌輸壹種觀念，告訴他們，班級就是妳們的家，妳們是班級的主人，班級裏的事情都要妳們來處理。只有遇到自己處理不了的事情，老師才會來幫妳想辦法。？告訴學生要像愛自己的家壹樣愛班級。教室臟，要學生自己打掃；班裏有事，班長會出面協調處理。在課堂上，學生應該做好準備，然後邀請老師上課。
班級常規由班長評估。有專人負責考勤，遲到壹次扣1分，生病扣3分，曠課扣5分，曠課壹天扣15分。紀律委員會記錄課堂違紀行為；每次違規扣2分。副班長記錄好人好事；每做壹件好事，加2分。體委記錄了兩次演習的情況；不認真做題，每次扣2分。課代表記錄本部門作業的完成情況；錯過壹次作業扣2分。對班級有重大貢獻或受到學校表揚的學生，每人加5分。
每個學月末，班長匯總各個系的情況，得出每個學生當月的評價分數。學期結束後，老師匯總每個學生的考核成績，公布在班級發帖欄，通知上告訴家長。給考核前5名的同學發證書，表揚鼓勵；後三名學生被點名批評教育。
自主管理實施壹段時間以來，學生的面貌有了很大的改變，學習生活自理能力有了不同程度的提高，學生爭先恐後地做好事，違紀現象也明顯減少。
當然，培養學生的自我管理能力任重道遠，我們會繼續努力！