宣彤三年(1911)全縣有公辦、民辦高、小學32所，學生約1500人，教職工120人。高等小學開設的課程有修身、讀書、講學、中國文字、算術、歷史、地理、地理、體操，選修課有農業、商業、手工藝、繪畫。小學和小學高年級的課程設置基本相同，只是內容深度不同。初級和高級小學的學制分別為5年和4年。
民國元年(1912)實行新學制，學校更名為學堂，允許男女同校就讀。後來，壹批私塾、寺廟、祠堂、廟宇被改建為小學。民國5年，小學16所，學生2800余人，其中高等小學7所(縣級學校3所)。
6年時間，她在縣城南門鄒家祠創辦了壹所女子小學，並壹度將其打造成縣級女子高等學校。
民國8年，高、小學改名為高、小學，縣裏陸續挑選了壹批成績好的小學改建為區高級小學。
11小學學制改為4年2年。
民國25年實行短期(壹年之久)初等教育，規定6歲至12歲的輟學兒童全部免費入學，10歲至16歲的兒童則強制入學。當年建立了12所短期小學。
民國28年實行義務國民教育，在鄉鎮設立中心學校(完全小學)，保障國民學校。全縣有中心學校47所，民族學校399所，學生25200人。
到民國37年，全縣共有小學404所，其中鄉村中心學校和完全小學87所，教職工1081人。* * *在校生33777人，其中完全小學17608人。
1949年5月隴川解放後，民族學校更名為村小學，鄉中心學校更名為區完全小學，適齡兒童入學率76.1%。
1951年，全縣有小學496所，在校學生54945人，工農子弟占87%。中小學課程包括語文、算術、體育、歌唱、美工；高、小學有語文、算術、自然、歷史、地理、體育、唱歌、美工。
1953年冬，貫徹“鞏固、提質、選址、重點發展、穩步推進”的教育方針，對全縣小學進行了分期整頓，調整了布局，充實了校領導，建立了正常的教學秩序，減少了村級小學教學點和復合班，增加了全日制班。加強對學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛公物的“五愛”教育。
1954開始借鑒蘇聯的教學經驗，實行五級評分法，改春秋兩季招生為秋季招生，全面執行小學守則、小學教學計劃和部頒小學課外活動規定。次年，評選“三好學生”活動開始。
65438年至0958年大躍進期間，實行國家和集體“兩條腿走路”的教學方針，大力發展民辦小學，從65438年的4所學校、18班發展到1959年的55所學校、72個班。
1961實行“調整、鞏固、充實、提高”八字方針，小學數量由1960的247所調整為209所，其中民辦小學30所。
1963《全日制小學工作暫行條例》實施，教學中運用“十大教學法”(即啟發式、由近及遠、由淺入深、通俗、有目的、有趣、姿勢輔助、復習前面的概念、有提綱、幹部班討論)；提倡“少而精”和“啟發式”，狠抓基礎知識和技能的教學。同時，通過深入持久地學習雷鋒，學生的思想品德得到了明顯提高。
1964年實行兩種教學制度，設立半日制小學。當年建立了40多所小學，學生1800多人。“文革”期間，學校領導和部分教師被視為“幽靈”或“白專”典型，教學秩序混亂。取消畢業和入學考試制度，實行推薦選拔。
1968冬，公辦小學下放大隊，實行民辦幫扶，教職工分級同工同酬，小學附設初中班；“貧中農宣傳隊”進了學校；用毛主席語錄、革命文藝、軍事體育等代替文化課。，導致了教育質量的嚴重下降。
1970，陸續恢復設立公辦小學，註重文化知識教育。
但1973出現了“白皮書英雄”“反潮流”的不正之風，出現了鄙視文化課、批判“教師尊嚴”的浪潮。教學秩序再次被破壞，教育質量大打折扣。
從65438年到0974年，他學習了“屯昌經驗”，辦了壹所大學校和壹個小農場，兼做農民，實行“開學堂”。
1977後，教學秩序逐步走上正軌，恢復了畢業和入學考試制度，取消了“窮宣隊”，調整了小學布局，削減了230個教學點，取消了小學附屬初中班，恢復和完善了教師組織，狠抓“校風”建設，開展了“五講四美”(講文明、講禮貌、講道德、講衛生、講壓力)
1985全縣有小學357所(含民辦2所)，3343個班，學生88660人，教職工4245人，專任教師3630人。民國二年(1913)秋，在西門考邦(今縣機電廠)建立縣中學，學制4年，春季開學，招生2個班，學生100人，教職工10余人。課程有修身，語文，英語，歷史等等。
民國15年冬，縣第二高級小學(位於通衢韓晶書院)改建為縣第二中學。不久，新民車田先後集資創辦了石雲中學和可能性中學，因財政困難停辦了兩年。
18年，中學實行“三三制”(初中三年，高中三年)，由春季改為秋季。同年，第四區中學與縣第二中學合並，仍稱縣第二中學，鐵場街原區中學與縣第二中學合並，仍稱縣第二中學，以鐵場街原區中學為校舍。次年，縣中學取消了高附中正常班，新設高中班。這所簡易學校被命名為龍川縣第壹中學。
28年，位於通衢的第壹中學改制為第三初級中學(後更名為晉安中學)。
民國29年以來，該縣先後創辦了第四初級中學、第五初級中學、私立赤光初級中學和私立韓晶初級中學。至民國37年秋，全縣3所完全中學、4所初級中學，共有高中班14個，學生462人，初中班37個，學生1672人，教職工169人。
1949年5月隴川解放後，縣人民政府接管縣內中學，民辦中學經費由地方政府籌集，政府補助。那年冬天，有2790名學生(包括200名高中生)和259名教職工。根據“維持現狀，逐步改革”的教育方針，在課程中增加馬克思列寧主義哲學，中文改為中文，取消民事、童子軍和軍事訓練課程。
1953取消春季招生。9月，1956，龍川壹中改建為玉城初級中學。撤銷金安中學分校，恢復通衢初級中學。豐滿、永新、鄧雲、龍牧、李醉、強子(麻布崗)和尚平的7所小學都有初中。
1957，馮仁、鄧雲小學初中班被砍，永新小學初中班改為河市華僑初級中學。
65438年至0958年大躍進期間，實行“兩條腿走路”的教育方針。全縣新建民辦中學6所，龍牧、李醉、馬步崗(原壯士)、尚平4所設有初中的小學改造為完全中學。同時實行“教育與生產勞動相結合”的教育方針，把勞動作為壹門教學科目。學校興辦工廠農場和走出校門參加工農業生產，學生花的時間不到整個課堂時間的壹半。
從1960到1962，國家經濟困難，采取措施關閉合並17民辦中學，只留下老龍中學作為接班人。全日制中專後，撤銷班級數量，減少壹批教職員工。
1963年，部裏下發了《全日制中學工作暫行條例(草案)》，教學秩序恢復正常，學雷鋒活動深入開展，形成了良好的校風，促進了學生德、智、體全面發展。
1966“文革”開始後，學校“停課鬧革命”，師生在全國“串聯”。
1967年“復課造反”，寫大字報，當年停止招生。
1968年，工貧中農宣傳隊入校，領導“糾偏”，搞“開學”，組織學生學軍、學農、學工，實行校隊結合，取消入學考試制度，采取推薦的辦法招生。
65438年至0969年實行學制改革，初中和高中學制各縮短為兩年。
1971，提倡“山溝裏辦學”“毛料學校”。龍川壹中和其他在沱城、赤光、尚平的中學都成立了分校，設立了教學“實驗”基地。每學期組織師生輪流到分校學習壹個月，或興辦甘蔗園，或學習稻田耕作技術，或學習開拖拉機、修理農機。
1977，恢復畢業升學文化考試制度，把文化知識課放在首位，開始重視基礎知識教學。
1978後，恢復中學“三三制”學制，取消分校、小學附設初中班，逐步調整中學布局。
到1985，全縣有8所完全中學(縣壹中、老隆、金安、拓城、鐵廠、車田、赤光、麻布崗)，84個班，4110學生；初中27所，516個班，265438+萬學生，* * *教職工1848人。明清時期，朝廷任命講學和講師，郡部在龔雪和官辦書院聘請講師，東學在社會研究和私立學校聘請教師，但他們的任期沒有保障。大多數教師擔心失業，生活極端貧困。
晚清時期，龍川新學創辦之初，除了文史和經典閱讀的教師外，算術、外語、地理、體操等其他科目的教師多從其他縣聘請。為解決本縣新教師不足的問題，縣部先後選派20名學者到省內外書院或新式書院學習，並建立縣教師進修所、縣初級教師堂，招收老教師、落榜學者，作為新教師派出。清光緒三十四年(1908)，全縣有初高中9所，僅有2名教師畢業於初等師範學校，2名教師畢業於優秀師範學校。
民國時期，公立學校校長由縣政府任命，教師由校長遴選，報主管機關聘任或聘用；民辦學校校長由學校董事會聘請並報主管部門備案，教師由校長聘請。民國初年，小學教師多在私塾任教，少數畢業於小學或優秀師範。30年代大部分是小學或初中畢業，40年代部分是師範甚至專科畢業。
據民國37年(1948)統計，全縣中學教師174人(女5人)，其中大專畢業者占70.5%。1081小學教師中，大專學歷占4.5%，普通教師占13.7%，單純教師占19%，高中學歷占12.4%，初中學歷占23.7%，高中學歷占21.7%。
民國時期，學校與私塾長期並存，教師占有很大比重。比如9年，全縣民辦學校225所，教師241人，占全縣教師總數的三分之壹。縣政府曾多次試圖改革學校師資，廢除私塾，但直到抗日戰爭結束後，縣內私塾才被高、小學取代。
建國初期，保留了建國前的教師，舉辦了短期培訓班，培養了壹批失學、失業的青年知識分子。之後由縣人民政府統壹分配文教到小學任教。中小學教師從65438到0953納入國家編制後，國家逐年從師範、中專、大中專院校中調撥畢業生充實教師隊伍。各地也不斷推薦選拔壹批經過培訓考核的民辦教師，逐年由國家正式編制。
據6月1985統計，全縣182名幼兒教育工作者中，幼兒園教師9名，中學教師22名，高中教師86名，初中教師65名。小學專任教師3630人，大專學歷38人，中專、技校學歷1.305人，高中學歷65438人，高中學歷初中學歷330人，初中學歷31.9人。1742名中學專任教師中，大專畢業142人，大專、專科畢業399人，大專、中專畢業880人，高中及以下畢業51人；師範院校36名專任教師中，畢業生21人，本科、專科畢業生9人，專科、中專畢業生4人，高中及以下畢業生2人。農業中專49名專任教師中，大學畢業3人，本科、專科畢業28人，大專、中專畢業8人，高中畢業10人。