2022年小學教師工作總結1
新課程改革下，小學語文教學從認知學習轉向了體驗學習。體驗已經成為學生學習的重要途徑。這就需要我們教師引導學生用自己的眼睛去觀察社會生活，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究，用自己的親身經歷去體驗和感受，讓學生通過體驗和感受養成良好的行為習慣。這是語文教學的基礎。我們應該給孩子壹個怎樣的語文課堂？我認為主要應該把握以下幾個方面:
(壹)給學生壹個充滿情感的課堂。
1，壹個語文老師要讓學生覺得自己的情感是最豐富的。在語文課堂上，如何體現語文學科的“人文性”，關鍵在於“情”。壹個沒有情緒的老師如何調動學生的情緒，讓他們熱情學習？向學生展示壹個“有情感的我”，陪伴孩子度過每壹個“燃燒的歲月”！
2.尊重“需求”，註重“精彩”。
通過各種方式激發學生的學習興趣，或直觀演示，猜謎語，或提問...激發他們的閱讀欲望和動機，營造“我要學”“我要學”的專註教學氛圍。“激發興趣”極大地調動了學生的主動性和意向，教學過程也“化苦為樂”。
3.在教學活動中註重師生輕松愉快的學習氛圍，即師生之間的和諧。教學中的“情感”在教與學的雙邊活動中起著“催化劑”的作用。有了它，學生就會在老師的引導下進入精彩的課文。
(2)給學生壹個“交流課堂”。
以前的語文課，學生只是很差的聽課者，更不用說和誰“交流”了。還要給學生壹個“交流”的課堂，實現“文本對話”、“師生交流”、“生生交流”。
(3)給學生壹個“開放的課堂”。
1，讓孩子“展示自己”。
“教學不僅是壹種講述，更是學生的壹種體驗、探究和感受”。
給孩子壹個大舞臺，他可以跳得很美。什麽是教室？課堂是情感燃燒的動態地帶，是他們求知、創造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關鍵在於老師是否給學生足夠大的平臺。孩子的創造力有時候超乎我們的想象:我在教“請、清、情、陽光”這壹組相似人物的時候，壹直是教學的難點。我讓他們分組學習，讓孩子們自己思考，最後得出了答案:學生說:“太陽出來了就要晴了，所以果嶺左邊要晴，地上灑水就幹凈清澈，有事就總想著親情。”
2.註意練習，多方面練習語言。
葉聖陶先生曾說:教材無非是例子。然後用好的例子教給學生學習方法之後，應該還有大量的練習。只有在實踐中，學生的潛力才能不斷鞏固和提高。基於這樣的想法，我經常收集課外讀物，推薦給學生。教完《爬藤闕樓》後，帶領學生朗讀、背誦了很多古詩詞，如《村居》、《望廬山瀑布》、《肖春》等，讓學生學到了更多的古詩詞，無形中積累了很多古詩詞。另外推薦安徒生童話、唐詩三百首、格林童話等書籍給他們閱讀，讓他們了解書中的精妙之處！總之，老師應該是壹個牧羊人，帶領可愛的孩子們去最肥沃的草原盡情享受！教師讓學生通過“說”和“讀”來表達自己的感受，讓課堂在這種激烈的情感碰撞中達到高潮。
3.在生活中學習語文。
讓漢語走進生活，在生活中學習漢語。壹直以來，在生活中有意識地引導學生學習漢語，讓孩子們深切地感受到漢語離他們很近。這樣，孩子會更自信、更主動地學習。“生活閱讀”的教學實驗很好地證明了這壹點。在街上，在電視上，在車廂裏...到處都成了孩子們讀書的地方。抓住生活的點點滴滴，眼裏有資源，心裏有教育，課程資源無處不在。
給學生壹個“感知課堂”。
1，把別人的情緒變成自己的。
秋天的圖畫描述了碩果累累的秋天。學生如何體會作者熱愛自然、熱愛祖國山川的情懷？通過圖片和視頻展示美麗的秋天，然後引導學生向大家介紹自己美麗的家鄉。孩子們對他們的家鄉充滿了自豪和欽佩...這樣，孩子們自然感受到作者的感受，也會被自己深深感動。
2.把別人的語言變成自己的語言。
3，拿別人的文章當參謀，拿我的命當軍職。
每壹篇文章都有我們應該和學生壹起感受的東西，每個人的收入都不壹樣。要引導學生在學習和體會他人精彩篇章的同時，與自己保持聯系，實現自我，實現教學。
2022年小學教師工作總結2
這學期我擔任了六年級畢業班的教學工作。為了適應新時期教學工作的要求，我認真學習了《關於教學工作的講話》。要從各方面嚴格要求自己，向老教師請教，結合本校實際情況和學生實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足此刻，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，對本學期的教學工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，繼往開來，使教學工作更上壹層樓。
第壹，認真備課，不僅要給學生，還要給教材和教法。根據教材和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的註意力。課後要及時總結這節課，寫教學反思，認真收集每壹節課書的知識點，歸納成套。
二、強化上課技巧，提高教學質量，使講解清晰、有條理、準確、有條理、準確、感性、生動，做到線索清晰、層次分明、簡潔明了。特別註意調動學生上課的主動性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、簡單、快樂地學習；註意精讀課，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴和腦；同時，在每壹堂課上，充分研究各個層次學生的學習需求和學習技能，讓各個層次的學生都得到提高。當下，學生普遍反映喜歡數學課，就連以前討厭數學的學生也樂於上課。
第三，虛心請教其他老師。在教學中，有疑問壹定要提問。在每章的學習中，要積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時要多聽老師的課，邊聽邊學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進我們的工作。
第四，認真批改作業:布置作業要精雕細琢。有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常去各大書店搜集資料，篩選各種輔助資料，以達到每次鍛煉的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，分析記錄學生的作業場景，分類總結他們在作業過程中出現的問題，進行透徹的點評，根據相關場景及時改進教學方法，做到有的放矢。
第五，做好課後輔導，註重分層教學。課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度。對後進生的輔導不僅限於學習知識，更重要的是學習思想。要提高他們的成績，首先要解決他們的問題，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習不是壹項任務，也不是壹件痛苦的事情。很好玩。從而有意識地把身心投入到學習中。這樣，後進生的轉化就從簡單粗暴的強制學習變成了有意識的知識。讓學習成為他們自我意識的壹部分。在此基礎上，我們會教他們學習方法，提高他們的技能。並認真做好查漏補缺工作。後進生通常有很多知識斷層，是後進生轉化過程中的絆腳石。在做好後進生的轉化工作時，要特別註意給他們補課，補充他們以前學過的知識斷層。這樣，他們會很容易地學習，提高很快，並增加他們的興趣和求知欲。
六、積極推進素質教育。現在的考試模式還是比較傳統的，這就決定了老師的教學模式應該停留在應試教育的水平。因此，我在教學中註重學生技能的培養，把知識技能的傳遞和接受與智力技能的發展結合起來，在知識層面註入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。在我的班級裏，學生對這門學科更加關註，他們在課堂上更加認真。大部分學生都能專心聽講，課後完成作業。但也有相當壹部分學生因為怕被老師罵而不敢向老師請教學習中的問題，因為怕成績低而找別人抄作業，嚴重影響了成績的提高。對此，我十分關註學風，在班裏倡導認真求實的學風，嚴厲批判抄襲。同時，為了提高學生的學習主動性，開展了壹場學習競賽，以重振學生之間相互追逐的學習氛圍。
所以大部分學生對這門課很感興趣，學習動力也很強，但是差生太大，後進生基礎差，考試成績差。有些學生經常不及格。我找差生了解原因，有的不感興趣。我會告訴他們學習數學的重要性，給他們講壹些有趣的數學故事來提高他們的興趣。他們有的學習不努力，我批評他們之後會鼓勵他們，給他們制定學習目標，時刻督促幫助他們；有的同學基礎差，抱著壹種破碎的態度，或者太自卑，考試怯場。我會幫他們找出自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，給自己信心，平時多讀書多練習，多問為什麽。同時，只要有進步，哪怕是很小的進步，我都會及時表揚他們。經過壹個學期的學習，大部分同學都養成了認真學習、刻苦練習的習慣，這就構成了良好的學風。
八、取得了良好的效果。六(3)班和六(4)班中考平均分分別為85和80。在鎮上舉行的數學競賽中，兩名學生分別獲得了二等獎和三等獎。缺點是學生的知識結構不完整，小學的知識體系還有很多真空部分。這些都是未來需要改進的。
2022年小學教師工作總結3
這學期的教學工作接近尾聲。為了今後做好工作，總結經驗，吸取教訓，現將本學期的崗位職責總結如下:
第壹，政治思想:
我熱愛黨和人民，忠於黨的教育事業。認真學習會議報告精神，服從工作安排，認真負責；自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事壹起進行業務研究，不保留自己的觀點，互相學習，提高教學水平。
二、教育工作
這學期，我擔任初三班主任和三至六年級的英語教學。我正在積極參與新教材的培訓。在教學中，將壹些先進的教學理論和科學的教學方法靈活運用於課堂教學，努力培養學生的溝通能力、探索能力和創新能力。這學期，六年級英語競賽幫助陳潔婷獲得了三等獎。另外，我也註重教學經驗的積累，及時寫下來和同事交流。這學期，我寫了壹篇論文《優化基於課堂的單詞教學》參加市級評比。
三。紀律，學科
我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到，早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，正確處理與同事的關系。平時熱愛學生，工作努力，待人真誠，人際關系和諧。我處處以壹個人民教師的要求規範自己的言行，堅持不懈地培養自己的綜合素質和能力。
第四，商業教育
這學期我認真參加了市人事局組織的晉升中高級資格培訓，每次學習都能提前安排好工作，做到正確的學習和工作。其他方面也嚴格要求自己，在學生心中樹立良好的教師形象。
動詞 （verb的縮寫）有待改進的領域
在我的工作中，我仍然有壹些缺點。在班主任的工作中，有時候做的不夠細致，還要向學校優秀的班主任學習。
2022年小學教師工作總結4
第壹，思想認識。
我堅持熱愛教育事業，堅持黨的基本原則，堅持貫徹黨的教育方針。認真學習和研究教育法、教師法、中小學教師日常規範、黨綱。從思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育，按照黨員要求約束和鞭策自己。更加嚴格要求自己，努力在思想和工作上在同事和同學心目中樹立榜樣。在過去的壹個學期裏，我還積極參加各種政治和專業學習，努力提高自己的政治和專業水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。遵守學校的規章制度。學習研究新課程標準、理念和觀點，註重在教學實踐中的靈活運用，理論聯系實際，研究學生的學習情況。
第二，教學工作。
在教學工作中，要認真做好六項工作，認真研究教材、教法和大綱。學習新課程標準。寫國家級論文，拿獎。認真完成繼續教育任務，整個學期的教學任務很重。無論如何，為了提高自己的教學水平，我堅持閱讀《中小學英語教學》、《優秀隨筆》、《青年教師優秀教案選編》等書籍。還要爭取機會多聽課，學習別人的長處，了解其中的教學藝術。平時也虛心請教有經驗的老師。我每節課都做好了充分的準備，我的信念是——永遠不打無準備之戰。備課過程中，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教案。
這學期主要負責三四年級幾個班的英語、語文、數學、思想品德、科技、文體的教學指導和圖書管理。負責看書，借書。協助班主任。因為我已經接手了第二學期，學生的思想、學習、家庭情況我都很清楚，教材也是經過上學期摸索熟悉教材的，所以工作比較順利。培養優等生，幫助差生是壹個學期教學工作的重頭戲，因為壹個班裏總有幾個優等生和後進生。對於後進生，我總是特別照顧。第壹，上課多提問，多巡視，多指導。然後，在課堂上對他們的壹點點進步給予很大的表揚，課後和他們聊聊天，交交朋友，讓他們知道老師沒有瞧不起他們，樹立他們的信心，激發他們學習英語、語文、數學的興趣。最後，班上的尖子生被動員起來誌願為後進生當輔導老師。令我欣慰的是，優等生表現出極大的熱情。我問他們為什麽這麽喜歡當家教，他們說:“老師這麽有信心，壹定會學好，我們也是。”"我相信在我的指導下，他會取得很大的進步。"“我覺得全班的學習成績都這麽好。”於是，我讓他們組成“壹對壹”小組，給他們開了壹個會，提出了“老師”必須履行的職責，主要是檢查“學生”的作業，幫助“學生”掌握課本的基本知識和技能。根據自己的情況給後進生設定壹個目標，讓他們兩個都朝著那個目標前進。“老師”們確實很認真，而“學生”們身邊總是有壹個“老師”，他們非常渴望學習。兩個班設置的九對“壹對壹”小組，“學生”在全班都有進步，有的進步非常快。
我還偷偷承擔了這學期英語輔導的任務。從接到任務開始，我就覺得壓力很大。首先，本英語教程是精品課程的公開課，是壹種全新的嘗試性教學模式。這個優質課的與眾不同之處在於，妳要課後答辯，妳要考驗老師本身的素質。而且我們的英語優質班連續多年都沒能獲得鎮壹等獎，在區裏代表了鎮。面對這樣的壓力，我沒有和英語老師發生任何沖突，我也氣餒了。我想在這門課上取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻了很多書，從網上收集了關於開放式英語教學的資料作為課件。英語組的老師和校長非常重視這壹課，給了我很大的幫助。他們壹起決定內容，對教案和課件的設計提出建議，* * *修改教案和課件十余次。有時候整個部門都要加班。比如老師幫我做好課件，領導主動給我提建議，其他老師幫我做教具，記錄等等。感覺自己在公開課上不是壹個人，而是有壹種凝聚力，讓我覺得自己在全校。在大家的努力下，這個公開課沒能實現我們在鎮上拿壹等獎，在區裏代表鎮的夢想。
第三，工頭工作。
在班主任工作中，我非常重視學生的思想教育。通過班會、晨會、思想品德課和各科教材的結合，對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老幼、愛學習的思想教育。使學生養成良好的班風和學風。班幹部是老師的得力助手，所以我把暗中培養得力班幹部作為班主任工作的重要內容。我訓練了兩個有效的班長。這些班幹部可以把班級的學習和紀律管理好，為我減輕負擔。我給他們定了壹個目標，每周都要上文明課，盡自己的本分。我經常給班幹部開例會，了解他們的工作情況，鼓勵他們大膽工作。這樣班幹部就能在學生中樹立威信，成為學生學習的榜樣。在他們的努力下，班級工作得以正常開展，這個班本學期僅兩次獲得文明班稱號。這個學期這個班轉學生很多，有六個，原來的是13，都是男生，來自不同的省份。參差不齊的語言交流和學習習慣是我最頭疼的。他們連上課的基本要求都沒有，有的還最調皮。特別是這個孩子很好奇，很好動。上學期，我每天都要和同學打幾次架。我只好認真做他的思想工作，慢慢改造他。這學期，頂風違紀的現象大大減少，上課能夠遵守紀律，回答問題也很積極，學習成績很優秀。但還是時不時會有壹些消極的想法。為了做好班級的日常工作，我堅持每天早上7: 30前到校，中午1: 40到校。回到學校第壹件事就是了解學生的早讀和下午讀，並在晨會上對他們進行教育。通過努力，我們已經很好地掌握了我們班的日常工作，如早讀，衛生和課堂紀律。這些將為我以後的教學打下良好的基礎。
這學期最讓班主任滿意的就是和家長的溝通。這學期，我主動通過電話和學校走訪的方式與家長保持密切聯系，了解學生在家裏的學習生活情況，也向家長匯報孩子在校的情況，與他們的教育理念達成壹致。當父母對我的工作提出意見時，我非常願意接受，我也轉換了角色，站在父母的角度考慮問題。因此，大多數父母對我非常信任和尊重。像-同學，她的父母急於讓女兒鳳凰涅槃，所以對女兒的學習控制得很嚴格。同時，她被要求中午寫兩頁新單詞，晚上寫兩節新單詞課，背誦語文或數學。如果她不能完成，她將被壹棍子打死。結果小姑娘在課堂上不知所措，無精打采。老師在學習中永遠完成不了她必須完成的作業，她的成績也越來越差。我和她父母談了幾次，了解了這個情況，給了他們壹個建議，告訴他們不要給她布置額外的作業，不要逼她太緊，先試兩個星期，如果還是壹樣的話再壹起想別的辦法。父母聽了我的建議，結果這位同學在輕松的學習環境下，成績進步很大。他語文和數學成績優異，數學得了壹百分。她的父母也感謝了我。
第四，出勤率。
在做好教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的規章制度。處理好學業和家務的關系。雖然我在家裏是個家庭主婦，但我在家裏做的家務並不是最多的，我經常花很多時間陪我的侄子。無論學校分配哪項工作，我都會配合同事，盡最大努力把工作做好。圖書館管理閱讀，負責收發學校報刊雜誌。
動詞 （verb的縮寫）主要成就。
這學期我自學輔導學生英語，培養學生英語聽說讀寫演。收到了壹定的效果。完成繼續教育任務。負責學生的閱讀、借書和還書。
第六，努力的方向。
不斷研究教學趨勢、思想和觀點。在教學中研究，在研究中學習。向優秀的老師學習。希望領導給點意見。
2022年小學教師工作總結5
時光飛逝，轉眼間又壹個學期過去了。回顧這壹學期，感覺壓力很大，很忙，但是收獲也很多，可喜可賀。本學期的工作總結如下:
第壹，加強學習
不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更好地體現和運用新課程理念，我認真閱讀了語文課程標準和教師教學用書，潛心研究新教材、新課程標準和新教學方法，認真體會和理解其中的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎。此外，由於工作緊張繁忙，我不得不閱讀壹些與教育教學有關的報刊雜誌，如《小學語文教學》和《語文教學通訊》等。，了解更多著名教育專家和專家的觀點，了解當前教育改革趨勢。同時還要經常上網，查閱壹些新課改的資料和信息，解決壹些教學中遇到的難題。另外，我也經常通過網絡視頻看壹些著名的掃盲班。
第二，勇於創新
不斷提高課堂教學效率。課堂是學生獲取知識、培養能力的主要陣地。壹個學期以來，我上課很努力。為了上好每壹節課，我在課前認真透徹地學習教材，結合本班學生的實際特點，采取生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。在課堂上，要努力貫徹壹些新的教育理念，營造輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成壹個群體。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生積極探索，自主獲取知識，不斷提高自主學習能力。另外，在課堂上，我特別關註那些暫時犯困的學生，給他們提供更多的機會，讓他們不斷進步，產生濃厚的學習興趣。在我看來，班裏的同學都很喜歡語文課，因為他們在自主探究、合作交流的學習模式下找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。
第三，積極參加教研活動
從我擔任教研組長的這壹學期開始，我就處處以身作則，積極參加和組織各種教研活動，經常和同組的老師相互學習，取長補短，不斷提高自己的“六課”能力。此外，這學期的《照鏡子》中的“我壹課”活動，大大提高了我獨立備課、聽課、評課的能力。在平時的教學中，遇到問題大家壹起交流討論，有好的方法和思路互相推薦，所以教研的氛圍非常濃厚。此外，我還去市裏和其他兄弟學校聽課、教研，虛心學習新的教學理念和新的教學方法。在日常教學中，我特別註重邊實踐邊總結經驗的方法，很好地促進了教研工作。
第四，加強優秀和未成年學生的培養工作
促進所有學生的發展，學生之間是有差異的。為了促進每個學生在原有基礎上發展，我采用“抓兩頭，幫中間”的方法。不僅要重視資優學生特長的培養，還要重視對暫時困倦學生的輔導。同時在班裏成立互助小組，用優秀的學生帶動暫時困倦的學生，讓學生形成互助學習的氛圍，取長補短，共同進步。在平時的教學中，我更多的是關註和理解“暫時困倦的學生”。我每天觀察他們，琢磨他們，和他們聊天，做遊戲，拉近師生距離。他們願意和我交流，告訴我他們的真實感受，讓我走進學生的精神世界，找到適合他們的教育方法。孩子喜歡聽表揚，所以我會抓住孩子身上的閃光點去啟發他們，幫助他們建立自信心，告訴他，只要妳努力，妳就是最好的，最棒的。我經常當著全班同學的面對壹個暫時犯困的人說，妳的字真好看；妳真的熱愛勞動；妳在課堂上很守紀律。表揚的魅力是神奇的，它會成為暫時困倦的學生前進的動力，讓他們在表揚的引導下快樂地學習。
五、盡職盡責做好班主任工作。
1，思想教育常抓不懈:利用班會、晨會、黑板報對學生進行思想品德教育、行為習慣、衛生、紀律、安全教育，重點培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣、文明行為習慣。
2.充分發揮“小幹部”的作用:大膽使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面提出嚴格要求，從而在班裏形成團結向上的優秀班風。
3、經常與老師取得聯系，了解學生的學習情況，配合學生的學習目的教育，激發學習興趣，培養努力學習的意誌，傳授學習方法，學好所有的課，掌握學生的課業負擔。
4.關心學生健康，註意保護視力，指導豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各種活動，做好班級常規管理，定期對學生進行訓練，培養學生養成良好的學習生活習慣。
5、經常與家長保持聯系，交流信息，得到家長的支持和配合，指導家長正確教育孩子。
回顧這壹學期的工作，有很多不足和缺點。我以後會努力學習提高自己的專業素質，努力做壹名有特色的老師。
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