關鍵詞:智能手機影響虛擬環境
首先，手機的廣泛使用
(壹)手機的優勢
1.手機將是覆蓋面最廣的媒體形式。在中國，手機發展的歷史只有20年，但中國有7億手機用戶，普及率接近50%。手機用戶數量與目前人口最多的電視用戶數量相差無幾，手機用戶數量將很快超過電視用戶。作為用戶認知度較高的重點應用之壹，手機閱讀有上升趨勢。手機的傳輸成本相對較低。新媒體形式應該具有傳播成本低的特點，手機就具有這樣的特點。紙媒的傳播成本比較高。雖然壹本書只要幾十元，壹份報紙訂閱壹年只要200多元，但是單壹媒體所承載的信息是非常有限的。如果同樣的信息放在網上，價格會便宜很多。。
2.手機媒體是強制性傳播信息的。其他媒體本身並不具有強制性，讀者需要主動獲取信息，而壹個有手機的人不可能壹直關機或者從來不隨身攜帶，所以手機可以通過短信等形式強行向受眾傳播信息。手機是迄今為止所有媒體形式中最普及、最快捷、最便捷、最具強制性的潛在媒體平臺，其發展空間將非常巨大。有學者認為，未來五到八年，3G手機普及後，手機媒體將成為普通人日常生活中獲取信息的重要手段。當然，每種媒體形式都有自己的生存空間，手機媒體無法取代其他媒體形式。因為它的優勢，未來的手機媒體將可能處於相對強勢的地位。
3.在科技引領世界的時代，手機不再是有權有勢的人的“私有財產”。記得90年代初，我看到壹個“手機”，就像壹個大磚頭，會用的人身份肯定不壹般。誰能想到，十幾年後，手機“舊社會富人手裏，飛入尋常百姓家”。在大街上，甚至在校園裏，中學生很早就用上了手機。幾乎到處都是。走進今天的中學校園，我們會發現很多中學生都有自己的手機。從某種意義上說，手機已經成為他們生活中極其重要的壹部分。擁有手機的中學生與日俱增，手機的檔次也在不斷上升。從最便宜的到能拍照的貴的，各種品牌各種款式的手機都能在校園裏找到自己的粉絲。手機的普及確實帶來了很多好處。但是，唯物辯證法告訴我們，任何事物都有兩面性。分析問題的時候要分清主流和支流。比如，很多教育領域的學者專家都非常關註中學生自帶手機的流行。中學生是否應該自帶手機，也成為了我們青少年應該深入思考的問題。