這是壹個很好的例子
( ) ( ) ( ) ( )
妳好，我好，妳好
( ) ( ) ( ) ( )
第二，按要求完成練習，壹定要認真審題。(10分)
1，“楊”要用詞序查找法查找大寫字母()和音節()，字典裏的解釋是:(1)面朝上；(2)仰慕；(3)依靠和依賴。“信”中的“陽”要選()，而“靠”中的“陽”要選()。
2.完成下列單詞，選擇其中的兩個，每人寫壹句話。(6分)
()聲音()顏色名稱()實際上，運行()沒有()沒有()就很奇怪。
()我很高興如果()我在寫作()我在寫作()我在火中純潔()我在半路上()
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3.請寫出“滴水穿石”的同義詞:(2分)
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讀句子，解釋壹些單詞的意思。(5分)
1.這是嶺南著名的古剎，建於明代。( )
2.因為大官精於學槍學棍，所以經常被分配到溪裏的犯人，經常來循草而行，冒充武術家。( )
3.譚千自小刻苦讀書，博覽群書。( )
4、醉了，吳銀祥好，白發尷尬。( )( )
第四，按要求完成練習，認真審題。(7分)
1.煙臺的海真的很漂亮，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(完成句子)
2.高爾基認為“給予”就是給予、幫助、與他人快樂、與自己快樂。高爾基認為“給予”比“索取”更快樂。用關聯詞把兩句話組合成壹句話。)
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南京是江蘇省的省會之壹。(修改病句)
4.這條小溪水流很快。(換成比喻句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.寫壹個妳積累下來的諺語:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5.寫壹篇妳收藏的歇後語:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
6.中國姓氏中有很多復姓。請在下面橫線上寫幾個，盡可能多。(0.5×4=2分)
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根據課文內容填空。(17分)
1.《林沖棒打洪》壹文選自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。這部小說成功地塑造了宋江、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等壹百零八個英雄形象。
是中國四大古典小說之壹，其他三部是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4分)
2.在這篇課文中，我們認識了許多人，其中妳最欽佩的是誰？為什麽？(3分)
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3.中國是壹個幅員遼闊的國家，具有悠久的歷史和文化。學完這篇課文，妳最想去哪裏？給我們簡單介紹壹下那裏的景點特色。(2分)
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4.這學期我們學了幾首詩，妳最喜歡哪壹首？請寫下來。(2分)
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5.這學期我們還學了幾個成語故事和寓言故事，包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _個
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _除此之外，妳還讀過哪些成語或寓言故事，比如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第六，考考妳，妳壹定要多想。(10分)
春聯是人們對春天最美好的祝願。妳壹定見過很多春聯，現在妳就要接受考驗了。
1.春聯分為上對聯和下對聯。請用線把相應的上下對聯連起來。
這就是牧童指指點點，得知大海無邊，難造壹船的地方。
希望世界上每個人都健康理性。
壹個人熟練的給幾千人做飯，何必再問杏花村？
蜀山有五味百味。
去他媽的世界第壹要務不惜把藥束之高閣產生塵埃
2.請為書房選壹副對聯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
請給理發店選壹副對聯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
請為酒店選擇壹副對聯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
剩下的兩副對聯，妳覺得壹副應該給_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，另壹副應該貼在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _上。
閱讀短文，完成練習。(16分)
市長的支柱
烏克蘭基輔市政廳是壹座具有100年歷史的古建築。十月革命勝利後成立的新政府對其進行了全面的改造。負責改造的施工隊發現了壹件怪事:大廳中央的柱子和屋頂之間有1 cm的縫隙。這是怎麽回事？是柱子沈了還是屋頂變形了？市長波爾金接到報告後，立即派人把負責設計和建造這座大樓的工程師奧羅斯基找來，問他發生了什麽事。
奧羅斯基說，“市長先生，什麽也沒發生。建的時候就這樣了。”市長很驚訝:“建的時候是這樣的嗎？柱子沒到屋頂不是沒用嗎？”“是的，市長先生，沒用的。”市長越來越奇怪:“既然沒用，為什麽要這樣設計？”妳覺得大廳多壹根柱子好看嗎？妳不覺得很礙事嗎？"
“是的，它很醜，而且很礙事。這是畫蛇添足。我的設計裏沒有這個柱子，但在科蒙市長的要求下加了，因為他覺得沒有這個柱子，建築會不安全。如果我不按照他的要求去做，他就不會采用我的設計，讓我負責建造這個建築。”
原來是這麽回事！波爾金突然明白了奧羅斯基的意圖。他在屋頂和柱子之間留了1 cm的縫隙，為了以後用它來證明自己當初的設計沒有錯。奧羅斯基對新市長說:“科蒙早就下臺了，我們可以拆掉那根沒用的柱子。”波爾金沈思良久，說:“不，還是有用的，讓未來的市長和所有市政府官員都能看到。”
後來，那根奇怪的柱子被保留了下來，人們稱之為:科蒙市長的柱子。
1.寫出下列單詞的同義詞。(4分)
修()久()越來越()畫蛇添足()
3.“柱子沒到屋頂不是沒用嗎？”請把這個句子變成陳述句。(1)
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4.從《科蒙市長的支柱》來看，科蒙市長是壹個怎樣的人？(2分)
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5.妳覺得設計師奧羅夫斯基是個什麽樣的人？用關於他行為的例子來說明。(3分)
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6.波爾金市長知道這是無用的支柱。為什麽不拆了留著呢？(3分)
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7.為什麽作者不用“市長的支柱”作為題目，而用“市長的支柱”？妳意識到了什麽？(3分)
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八、作文。(25分)
要求:冬天的雪晶瑩純凈，給人無限遐想。妳是壹片飛舞的雪花。在天上或者在地球上會有怎樣的體驗？請拓展妳的想象力，寫壹篇童話。註意把故事寫清楚。題目自擬。
國家標準蘇教版第九冊文本內容述評
壹、《難忘的老師》1，文字寫的是表達_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。課文中的田老師是壹位好老師。
2.學完這篇課文，我想用這首詩來贊美老師:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
二、《陶校長講話》1。如果我們每天都這樣要求自己，這樣激勵自己，我們壹定會在()、()、()和()方面取得很大的進步。
2.請寫出陶行知的壹句名言:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
三、兩句古詩:1，壹個牧童騎著黃牛，_ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，突然沈默了。這首詩是_ _ _ _ _ _ _ _的壹位詩人寫的。2.壹張缺席的便條是_ _ _ _ _ _ _ _ _的壹位詩人寫的。詩的後兩句是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
四、“打開自然綠色的教科書”1的題目含義是。
大自然為什麽被稱為「綠色教科書」？
3、祖國_ _ _ _ _ _綠色大門，給孩子壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _。往前走，呼吸山水_ _ _ _ _ _ _ _ _，往前走，開啟自然_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
a、這段話是文章的開頭，也是文章的_ _ _ _ _ _ _ _，讓人感受到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的美好和神奇。(回答:探索大自然的奧秘)
b、這段話把自然稱為綠色教科書。為什麽？妳喜歡這本綠色的教科書嗎？
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回答:因為綠色象征著生命和活力，所以我們稱大自然為綠色教科書。我喜歡這樣的教科書，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。)
五個裝滿昆蟲的口袋
1.課文講述了法國著名昆蟲學家_ _ _ _ _ _從小就對昆蟲著迷的故事，告訴我們_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(回答:從小就應該熱愛自然，熱愛科學。)
2.看完《滿是蟲子的口袋》，妳就知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.為什麽要用“滿口袋的蟲子”作為課文的題目？____________________________________
六、“變色龍”
1，變色龍，學名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之類的
2.通過我們的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
請用壹段話簡單介紹壹下變色龍。
4.用動物寫幾個成語。
七、《金蟬脫殼》:不脫殼的蟬尾大力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。蟬_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _整個動作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
八、《三個成語故事》1《三個成語故事》講到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2三個成語的意思是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
九、《深思熟慮》1、_ _ _ _ _ _ _想起昨晚即興寫的短詩，覺得“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”中的“推”字不夠恰當，可能用“_ _”代替。
2.妳覺得用“推”好還是用“敲”好？請說明原因:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
X.嫦娥奔月女神1本文為文章。描寫了三個性格很強的人物，分別是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，嫦娥，後羿，逢蒙。
2.分別用壹兩句話介紹人物:
嫦娥:後羿:逢蒙；
我國有很多傳統節日，請連起來。
正月初壹的元宵節
正月十五是重陽節
五月初五是端午節
八月十五日中秋節
九月九日的中國新年
我也知道這些節日:
4.寫兩首和月亮有關的古詩。
, 。
, 。
Xi。“不要在閱讀中設置“路障”
“障礙”是指()，而在本文中是指()。請問如何擺脫閱讀中遇到的“障礙”？
十二。伊索寓言
1.這學期我們學的三部伊索寓言是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.這三個寓言分別告訴我們:
十三。大海中的永生
1，飛機在高空盤旋，鮮花伴隨著骨灰撒向無邊的大海。大海嗚咽，寒風卷浪，哀悼偉人的離去...“Sob”可以換成，，，意思不變。
2.《帶灰的花》中的“伴”字可以改成“混”嗎？說說妳的理由。
十四。高爾基和他兒子
高爾基就是其中之壹，他的作品有《》、《》等。
2.文中通過描寫高爾基和十歲兒子之間發生的兩件小事，反映了高爾基父子之情和高爾基的拳擊事業。
3.“給予總是比索取更令人愉快……”這句話怎麽理解？
十五、“艾滋小鬥士”
1.本文中的“小鬥士”是指_ _ _ _ _ _。他的死引起了世界上許多人的關註，包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.為什麽叫他“艾滋小鬥士”？____________________________________________
十六、《鼎湖山聽泉》
在句子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中
十七、《黃果樹瀑布》1，妳知道我國有哪些瀑布嗎_ _ _ _ _。妳知道世界上哪些著名的瀑布是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.這篇課文是按_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _的順序寫的。這篇文章是遊記。妳知道還有哪些文章是遊記？寫兩篇文章_ _ _ _ _ _ _ _。
3.閱讀短文，回答問題:
黃果樹瀑布沒有廬山瀑布長，但比它寬得多，所以看起來雄偉壯麗。瀑布從巖壁傾瀉而下，如雷咆哮，山歸谷。坐在這裏就像在圓形的樂池裏。在音樂的環繞下，人就像漂浮在聲波中，每個細胞都充滿了活力。
(1)，正文第壹句是_ _修辭學寫的。妳知道哪些關於瀑布的詩是用兩句話寫的嗎:
(2)用“_ _”畫出作者感受到的句子。用“~ ~ ~”引起感情的句子。
(3)妳從這篇文章中學到了什麽？______________________________________________
十八。《莫高窟》(1)中的句子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2介紹了個性鮮明、表情各異的彩塑，句子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
十九。天火之謎經過長期觀察， 美國科學家_ _ _ _ _ _ _ _ _大膽推測，雷雨是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的，他還發明了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
二十、“壞運不可破的信念”
1，“倒黴”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，在本文中“倒黴”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.譚倩是如何面對這種“厄運”的？它給了妳怎樣的啟發？
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小學卷子那麽多，字數有限。妳只能復制這麽多。