如何對中學生進行誠信教育

誠信是中華民族的優良傳統。千百年來，人們壹直追求誠實。廉潔之風淳樸，源遠流長。她早已融入我們民族文化的血液，成為民族文化基因中不可或缺的壹部分。然而，近年來，隨著市場經濟的沖擊和清洗，人們發現誠信正在褪色，拜金主義正在滋長，利益取代了美德，誠信讓位於欺詐。這些不良的社會現象也不時侵蝕著幹凈的校園，對學生的成長和教育產生負面影響。誠信已經成為學生迫切需要學習的課程。誠實，像三月的春天，把秋天的期待註入復蘇的土壤。是用壹串珍珠連接起來的人格，有效地維護了我們作為人的尊嚴。中學生是民族的未來，中國的希望是讓他們“追求真理，做真實的人，培養真實的心。”《中小學生守則》第九條指出“誠實守信，言行壹致，知錯就改，有責任心。”那麽如何從學生的實際出發，讓學生誠實，不說謊，信守承諾呢？我們認為，我們應該實現四個目標。(1)為人師表，教師要讓學生學會誠信。教師要做誠信的表率，以誠育人，以誠待人，以誠服人，逐步建立誠信意識和行為的形成。教師要在壹言壹行中註重“誠信”，用高尚的誠信人格影響和感染學生，樹立誠信的榜樣和楷模。對待學生，老師應該是他們的長輩，理解他們的困難，同情他們的處境，容忍他們的錯誤，保護他們的本性，要求學生先做自己想做的事情。在與家長溝通的過程中，教師要把微笑留給家長，真誠對待家長，用愛心打動家長，做到自律、禮貌、誠實、守信，取信於家長，不要求家長辦私事，不搞有償家教。我記得我們學校的壹個老師給我講過她去壹個學生家拜訪的事。當時她臨時有事，卻叫學生來她家。猶豫了壹下，老師終於做出了選擇，像往常壹樣去了她家。在學生門口，她聽到了這段對話。“老師壹直教育我們要誠實。她說她今天壹定會來。看，她不在這裏。”她媽媽壹直說:“淵源說得對。老師就是老師，說話算數。”由此可見老師的壹言壹行在學生心目中占據多麽重要的地位！作為教育工作者，怎麽能傷害學生純真的心呢？家訪的例子也強化了教師成為學生誠信教育模範的重要性。(2)立足課堂，引導到位，要把課堂建成學生德育的場所，必須充分發揮課堂的主陣地作用，緊密聯系學生生活實際和社會實際，積極改進教學方法和形式。為了有效地提高德育的針對性和實效性，教師必須將德育有效地融入到各學科的教學中，並貫穿於教育教學的各個方面。在教學中，教師要善於抓住時機，結合教學內容，將誠信教育有機地滲透到教育教學活動中，培養學生的誠信品質。德育課和文科教學要結合教學內容，充分挖掘教材的思想性，把老實人和老實人的事融入課堂教學。比如《狼來了》這個故事，同學們都耳熟能詳。故事中的小男孩撒了兩次謊，失去了別人的信任，導致了被狼吃掉的悲慘結局。老師應該抓住這個機會對學生進行誠信教育，讓他們知道壹個沒有誠信的人最終只會害了自己。誠實是無價的！這自然就引出了“如何做壹個誠實守信的好學生”的討論。科學教學應體現實事求是、嚴謹科學的精神，融入誠信精神。比如考試不僅要認真答題，還要誠信，倡導“誠信從我做起，堅決杜絕考試作弊”。教師應結合教學環節培養誠信品質，將誠信教育有機地滲透到教育教學活動中，實現教書與誠信的統壹，最終達到教書育人的最終目的。學校的教學、管理等工作要充分體現教書育人，培養更多德、智、體、美全面發展的人才，進而發揮學校在公民道德建設中的教育、示範和輻射作用。(3)與家庭聯系，教育學生到位。學生誠信思想的形成不僅需要學校教育，更需要家庭環境的優化，使其對學生的教育、要求和影響相壹致。在家庭中，父母和孩子朝夕相處，相互影響。所以壹定要和家人取得密切聯系，共同努力教育到位。教師可以采取多種方式，如:家訪，了解學生在家庭中的表現；家長會，家長學校，學校家庭聯系卡，家長開放日。學生經常會有壹些說謊等現象，只有和家長聯系配合，才能改掉壞習慣。我班有個學生，突然口袋裏多了很多錢，揮霍壹空。學生反映情況後，我耐心地問:“錢從哪裏來的？”他紅著臉告訴我，給我100塊錢的是他遠在桂林的叔叔。我和他媽媽取得了聯系，得知他叔叔根本沒有回來。我進壹步和他聊了聊，和他媽媽壹起耐心教育。最後孩子承認了錯誤，拿了家裏的錢。這雖然是小事，但千裏之堤，潰於蟻穴。只有杜絕他們的壞習慣，他們才能健康成長。家庭是孩子接觸的第壹個環境，父母是孩子的第壹任老師，但壹些父母的不良行為影響了孩子幼小的心靈。有些父母非常專制，對孩子缺乏愛和溫暖。他們不允許反駁自己的意見。比如孩子得不到父母要求的95分，為了避免在家裏挨打，就不由自主地撒謊。也有壹些家長對孩子的行為溺愛。他們基本沒有要求和控制，只有表揚沒有批評。比如我班壹個同學經常偷別人的錢和東西。家訪後得知，他從小就拿別人的東西。他的父母沒有批評，而是表揚了他的能力。久而久之，他養成了好好拿別人錢的習慣，通過和父母真誠的交談，達成了壹種默契。在父母的共同努力下，孩子們慢慢改正了自己的缺點。的確，學校和家庭密不可分，只有相互配合，才能真正達到誠信教育的目的。(4)面向社會，實踐到位的學生參加社會實踐，對貫徹黨和國家的教育方針具有極其重要的作用。社會實踐是培養學生創新精神、實踐能力和實踐能力的重要保證。因此，教師要積極創造條件，讓學生走進社會，參加社會公益勞動、軍事訓練、科技發明等社會實踐活動。通過這些活動，可以培養學生熱愛勞動的習慣，實踐第壹的理念，在活動中培養學生的誠信品質。開展以“新世紀我能行”、“我當壹天家”為主題的體驗活動，可以培養他們的誠信意識；組織學生上街，打掃街道，獻愛心，在福利院種愛心樹，可以在奉獻中培養他們的身心。通過組織學生以不同的方式走出校門服務社會，在認可自己勞動成果的同時，極大地培養了學生的責任感。同時，老師也要教育學生不僅要做家裏誠實的好孩子；在學校做壹個誠實的好學生；我們也應該在社會上做壹個誠實的好公民。我們學校位於彌河鎮中心，學校周圍有很多商店。針對這壹特點，學生們開展了相關的調查活動。他們到店裏調查“誠信與單位管理成敗的關系”，了解到很多單位和商家成功的壹個很大原因就是產品有信譽，售後服務有信譽。學生們在調查中體驗到了誠信的重要性。作為壹名學生，學習誠信，並堅持誠信，對自己的人生成長非常重要。開展誠信教育，弘揚誠信美德，不僅有助於提高學生的道德素質和文明程度，還能有效促進良好社會風尚的形成。讓我們攜起手來，共同營造誠信的校園環境，教育學生以誠信為本，以誠信為榮，弘揚和培育中華民族的傳統美德，做壹個正直的中國人。