首先，用風景做個結論
對於敘事性和抒情性的散文，如果想讓文章的結尾充滿回味，可以使用場景結尾的方式。我們可以在表達上充分利用景物的間接性、聯想性和暗示性，使文章達到無窮無盡的效果。宋代沈逸夫在《樂府之謎》中提到:“句句要放，含意無窮，最好以壹個場景結尾。”比如2008年上海高考的壹篇題為《他們》的優秀作文，作者描寫了壹群城市拾荒者，熱情贊揚了他們卑微的職業但不自卑，艱苦的生活但不退縮，自尊、骨氣、愛心，用自己的雙手撐起了個人的魅力。在文章的最後，作者以這個場景作了總結:
夕陽下，他們的身影仿佛鍍上了壹層金邊，包裏的易拉罐碰撞出優美的旋律。他們的身影被長時間的余輝勾勒，筆直筆直...
這個結尾通過營造優美的場景來烘托氣氛，渲染意境，畫面感很強，營造了壹種悠遠的意境，讓拾荒者的形象看起來更高，也含蓄委婉地呈現了作者對拾荒者的敬意，暗示了文章的主旨。取得了良好的藝術效果。
第二，通過提問得出結論
對於議論文寫作來說，以平行題的形式結束是壹種高效的方式。這種方式容易提煉和升華思想，更重要的是，反問句的句式也能讓讀者自由思考，引起讀者長時間思考，讓讀者的思想在把書蓋起來之後依然是相通的。比如2008年福建省寫了壹篇題為《和諧中成就多彩》的優秀作文。經過對測試材料的探索和拓展，作者充分討論了“和而不同就是和”的觀點，並將結尾設計為兩組問題:
-五彩繽紛的顏色，
-為什麽？——多彩和諧！
最後，我通過提問和回答，更充分地表達了我的觀點，更明確地表明了我的態度。
此外，文章結尾如果能恰當地設計成問句和反問句的句式，也可能有縈繞耳畔、回味無窮、耐人咀嚼的效果。
第三，引用作為結論
引用歌詞也是壹種巧妙高效的結尾方式。如果運用得當，其精辟性和恰當性將發揮重要作用。以此類推，引用詩詞、格言警句也有異曲同工之妙，可以大大提升文章的文采，引起讀者的* * *聲和聯想，使文章意猶未盡。比如2008年廣東省高考的壹篇優秀作文《不要說“不”》，通過引用典型事例和名言詩詞，充分論證了“不要輕易說“不”的論點，並引用了壹首歌的歌詞作為文章的結尾:
歌詞既恰當地表達了文章的論點，又把我們帶入了它所描述的境界，使我們讀後產生豐富的聯想和遐想，也達到了回味豐富的效果。
需要指出的是，引用這種結尾方式在各種文體中都是可以使用的，可以簡潔、精辟地回應文章的中心，升華文章的思想。但要註意引言的恰當性和恰當性，切忌盲目套用引用。另外，引用的篇幅也要嚴格控制，既能產生效果，又能說明問題，不能太長。
第四，以意想不到的情節結尾。
對於短篇小說的風格，可以在結尾設置壹個意想不到的情節，從而營造文章的回味，引起讀者的思考。姜夔在《白石道人詩》中提到“詩的結局出人意料，或者說結局的意義妙不可言”，就是這個意思。比如有壹篇短篇小說叫《征婚記》，主人公趙中年喪妻，幾次登報征婚，都沒有回音。報紙上刊登了最後壹則通知後，信件如雪片般飛來。報名者都是年輕貌美的女性，都附上了彩照。趙主任高興極了，他壹個壹個地審查申請人，以便選出最好的人選“入學”。這時，這個短篇故事意外地結束了:
幾天後，報社發來壹份備忘錄。趙大惑不解，遂啟封。文章內容如下:趙先生，由於校對錯誤，您的征友啟事幾天前才發表。53歲被誤改成83歲。我在此道歉。本報近日予以更正。
這個出人意料的結局，壹方面解決了眼前的各種包袱和懸念，同時也讓人不禁沈思，思考趙為什麽要找壹個年輕貌美的女子做第二任妻子，為什麽年輕貌美的女子因為趙已經83歲了而趨之若鶩？韻味令人深思，發人深省，這樣的結局也達到了字義無窮的藝術效果。
當然，除了上述方法，其實還有很多結尾方法可以達到記憶深刻的效果，但上述方法更貼近中學生，適合我們借鑒，也有助於大家有效提高結尾能力。希望大家能以此為鑒，開拓自己的思路，而不是跟風。