-題字
總有很多不經意的舉動讓人永生難忘。
熄滅壹縷煙。
爸爸點了壹支煙，壹絲絲白煙裊裊升起，像雲壹樣，在空氣中慢慢散去。煙味很快彌漫了整個客廳。我擡起埋在報紙裏的頭，咳嗽了幾聲。那聲音很細微。但是爸爸好像對這個很敏感。我立刻掐滅了我的香煙，在空中扇了扇我的手，給了我壹個抱歉的微笑。在我心裏，掐滅香煙的瞬間早已是永恒。心裏有壹種我在跳的感覺。不知道父愛現在在哪裏，都在壹縷青煙裏。
轉過去轉過去。
“好好學習，上課認真聽講。”這是父親回家前對我說的最後壹句話。在我眼裏，父親永遠是這樣的，他愛我那麽少。壹個朋友說:“父母離開孩子，總會回頭看。”但我從不相信。看著父親漸行漸遠的背影，他每走壹步，我的心裏就增加壹分失望。突然，他停下來，穩住自行車，轉過身，在空中吻了我的眼睛。他向我揮手。轉身騎馬走了。當他騎上自行車時，我看到他的白發在風中飄動。望著父親不再年輕的身影，淚水悄悄鉆進眼眶，又悄悄流了出來。爸爸轉過身，把我的心泡在溫水裏，暖暖的。今天父愛在哪裏？都是在回頭的壹瞬間。
遞壹把白傘。
我在雨中奔跑，突然頭頂上沒有了雨水。我擡頭壹看，壹把白色的傘像雨中的白花壹樣盛開著。爸爸伸手把我的傘打在頭上，在雨中抱著我。帶我繞過水坑，壹路避開車流。快到學校門口的時候，他用溫柔的大手把白傘遞給我，轉身走進了雨中。今天父愛在哪裏？壹切都在溫柔的手中。
我還記得六歲時父親給我的壹句話:如果我愛妳，我會把妳捧在手心。
愛的行動，點點滴滴，平凡卻偉大，這些行動，充滿了愛，我永遠不會忘記，難以忘懷。
2.按空間順序寫日記。妳好！！！我有幾個方法:1，每天睡前寫日記，不要太多，50-80字就好。
就寫下壹天發生的奇怪有趣的事。(不要重復，不要寫太多，要真實)2。不讀書，不評論，不摘抄筆記。
學習別人的優點。(建議看兒童文學)3。盡量不要去訪問和寫作，而是寫自己的真實感受。
(我們有些同學去參觀寫了，被老師罰重寫。) 4.文章的思想是文章的中心。它應該是新的和奇怪的。不要盲目模仿別人，要有自己的東西。5.如果妳有壹篇寫得很好的文章，這個素材最多可以用五次，否則隨著年級的增長會顯得幼稚。
(即使已經修改過了！)6、寫文章，選材要具體，人物要有豐富的語言、動作、表情和心理面貌。7.實在寫不出來的時候，就把自己的想法寫出來。如果是這樣，妳必須用最簡單的詞。
(我試過，效果還可以)我給妳支個招:寫作文前先寫草稿，免得把作文紙弄得亂七八糟。嘿，嘿，好嗎？我還是五年級小學生！壹、作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”。這些古代的總結從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。
(壹)語言建立“詞匯”。詞匯是文章的細胞。
廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。
平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。第二是生活。
平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。(二)加強材料積累。
材料是文章的血肉。因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。
解決這個問題的辦法就是積累素材。平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。
錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。這樣寫出來的文章才有血有肉。
(3)要加強思想積累。觀點是文章的靈魂。
文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立壹個“智囊團”。
方法有兩個:第壹，要有思想。“多壹份思念，多壹份收獲。”
平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。所以能透過現象看到本質。
還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。二是編纂，即摘抄名言、警句等。
總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。
這裏的“多看”是指多觀察。這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。
關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸人們，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入妳的思想長河。這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。
從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。
俗話說，好記性勝過爛文筆。很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。
(3)觀察要特別註意持之以恒。不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。
學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。
第三，意高則文勝意，就是確立文章的中心和意圖。那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。
(2)意圖專壹“寫作貴在專壹，專精散。
3.美麗的公園構圖400字風景寫作東莞市橋頭鎮“蓮湖公園”按照空間方位順序，環境優雅，是著名的公園。這是人們玩耍和散步的好地方。
站在公園門口，出現了壹座古老的牌樓，這是蓮湖公園的正門。擡頭望去，只見“蓮湖公園”四個鍍金大字在陽光下閃閃發光。多麽宏偉的大門啊！
穿過大門，走上臺階，又走了大約十分鐘，我們來到了山腰。放眼望去，樹木郁郁蔥蔥，濃蔭蔽日；附近花朵上的露珠晶瑩剔透，像無瑕的小珍珠。去參觀的人摩肩接踵，晨練的人絡繹不絕。多麽熱鬧的場面。
從半山腰開始，我走過壹條彎曲的走廊。長廊被壹些藤蔓緊緊覆蓋，為遊客提供了壹個涼爽的世界。長廊旁有壹排排石凳供遊客休息。長廊的柱子和墻壁上繪有彩色圖畫，包括“三遊陵墓”、“嫦娥奔月”、“大鬧天宮”等歷史典故。它們栩栩如生，古色古香，精彩的字畫有的蒼勁有力，有的整齊有序，讓人仿佛進入了壹個歷史世界。
沿著走廊的樓梯壹直往上走，就到了蓮湖公園的高處——松山塔。塔* * *分七層，很像杭州的雷峰塔，但顏色更紅更鮮艷。爬到塔頂，微風習習，溫柔的陽光普照大地。環顧四周，妳可以看到所有美麗的風景。在橋頭堡，壹座新興的工業化城鎮正在崛起。道路像壹條條絲綢飄向遠方，汽車載著橋頭堡的希望來往奔馳。雨後，竹筍拔地而起，金碧輝煌......聽爸爸說，晚上的蓮湖公園更美更迷人。
蓮湖公園不僅是我們健身觀光的好地方，也是休閑的好地方。
初夏時節，壹望無際的荷塘波光粼粼，就像千帆的景象。盛夏，荷葉像壹頂綠色的大草帽。它們壹個接壹個，覆蓋著水的深綠色。粉白相間的荷花，有的已經出芽，躲在荷葉後面，像壹個害羞的小女孩，不肯出來。有的像好奇的男孩，從荷葉下微微伸出半個腦袋；有的像快樂的小仙女在荷葉上不由自主地跳舞！成群的蝴蝶、蜻蜓和蜜蜂在荷葉間穿梭，給寧靜的湖面增添了幾分熱鬧。
荷塘邊有壹排排精致的石凳供遊客休憩。當他們走累了，他們坐下來休息。此時，他們的腦子裏滿是碧玉般的荷葉，或含苞待放或盛開的荷花，耳邊播放著輕柔的音樂。深呼吸，荷花的清香沁人心脾。真的不是醉人，而是讓人陶醉！
“此景只應天上有，人間能聞幾回！”如果妳想找壹個放松消暑的好地方，別忘了橋頭的蓮湖公園！
4.寫壹篇400字的作文《我的房間》要求寫壹篇400字的作文。每個人都有自己的世界，我的小世界就是我的房間，那是壹個充滿了文藝和墨味的世界。坐北朝南，面積約15平方米。雪白的墻被綠色的墻包圍著，幹凈優雅。當妳進門時，把它放在右邊。是給我練字用的。旁邊有壹張單人床，淺綠色的枕套，整齊的被子。我壹看就知道這個房間的主人壹定是個幹凈的姑娘。床邊有壹張寫字臺，是我從幼兒園懂事起，爸爸特意給我買的。深紅色的寫字臺上，整齊地碼放著我喜歡的課外書。寫字臺的右角放著壹盞新穎的小臺燈。給我的學習和生活帶來了便利。臺燈左邊是我用大字寫的東西:爸爸出差從安徽買的硯臺，媽媽生日送我的筆桿，姐姐從蘇州觀前街買的毛筆。書桌上方的墻上，掛著壹幅劉體字帖，字體精致蒼勁，讓人贊不絕口。字帖的左邊是我的學習時間表，告訴我周末放學回家後如何抓緊時間，像金子壹樣學習。“壹寸光陰壹寸金，買不來壹寸光陰。”我們應該珍惜時間和壹切。書桌的壹端靠著窗戶，陽光透過明亮的窗戶照進房間，讓我的房間更加安靜舒適。我愛我的房間，它是我生活的好地方，也是我學習的好環境。
5.按照空間方位的順序寫九寨溝是人間仙境，是童話世界也不為過。
疊瀑、碧海、彩林、雪峰，山間飄著的白霧，真有“人在畫報世界裏旅行”的意境。現在是暑假，我們來的真不是時候。我們無法欣賞秋天五彩繽紛的森林的繽紛色彩和冬天雄偉的雪峰。
然而，單單“翠海”不會讓我們失望。雖然是“海”，但其實是湖，也在表達著當地人民的美好向往。
靜海，我們先坐遊覽車壹路上去吧。從窗口望出去，從茂密的枝椏中看到壹點點藍色，再往上，美麗的海子出現在我的面前:湖水藍綠色，平靜如鏡，即使微風起，也不會蕩漾。
天空中漂浮著薄薄的雲，射出壹縷白影；山上的樹林高高聳立，投下壹片陰影。哪怕只是海市蜃樓，也令人陶醉。
這就是鏡湖的獨特之處。五花海九寨溝最著名的海子是五花海，因同壹水域的湖是五色而得名。
深藍、墨綠、孔雀石綠，湖水的三種顏色融合在壹起，形成壹道醒目的風景線。岸邊的湖水是淺藍色的，似乎為五花海勾勒出壹條淺藍色的花邊。湖水清澈見底。站在岸邊，可以看到小魚在復雜的樹蔭下遊動。
珍珠灘瀑布珍珠灘瀑布絕對是九寨溝的壹絕。《西遊記》曾在此取景，使其聲名遠揚。
這是我第壹次看到瀑布。擡頭望去，壹大股白色的水流從山頂沖下來，劃出壹道淺淺的弧線，被突起的巖石分割成無數大小不壹的溪流，然後重新組合，匯入潭中，揚起大片大片的水霧。
水聲不同於溪流泉水，雷鳴聲震耳欲聾，使瀑布更加壯麗。像寂靜的夜空壹樣藍的海子，像天上銀河壹樣壯觀的瀑布，像詩壹樣美的九寨溝，會不會成為不可磨滅的記憶？。
6.按方位排列的作文我的教室
我的教室在學校教學樓三樓最東邊，北面有窗戶，很明亮。教室的前後左右都掛著壹塊黑板。前面的黑板是老師用來講課和寫板書的。全班的名字都寫在右邊的黑板上。表現越好，他名字上的紅花就越多。教室左側的墻上掛著三組暖氣片。在冬天寒冷的季節，它們會發出陣陣暖流。教室西南角有掃把、拖把、垃圾桶等清潔工具。每天早上，中午和放學後，值日生都會用它們打掃教室和衛生區。教室的西北角有壹個書架。最上面兩層是同學帶來的各種書籍雜誌。下層有學生的練習本。講臺兩邊有飲水機和櫃子。在教室的中央，整齊地放著三排課桌，每排有五張課桌，這是我們上課用的課桌。可能桌椅用久了，有些布滿了小洞和裂縫，可見它的滄桑。
教室的正前方是我們班最神聖的位置——講臺。老師每天在講臺上來來回回無數次，傳授知識，教導我們做人的道理。講臺中間有壹張長方形的講桌，上面放著壹些教具。壹臺電腦安裝在講臺上方的墻上。都是老師的得力助手。學生特別喜歡電腦。老師經常給我們放壹些最新的科教片或者用PPT來教學。作業不多的時候，老師也會給我們放電影，作為對我們表現好的獎勵！江明達300
7.描述建築的空間方位。1.抓住事物的特征，抓住解釋的中心。任何事物都有自己的特點，這是區別於其他事物的標誌。寫描述時，只有抓住事物的特點，才能準確、清晰地向讀者介紹所解釋的事物，使人對事物有確切的認識。抓住了事物的特點去寫，就是抓住了解釋的中心。當然，事物往往有很多特點。壹篇說明文不可能介紹所有方面，根據需要壹次只能談壹兩個特點。比如鴨和雞都是家禽，都可以走路，都有翅膀，都可以做肉。但是要寫壹篇關於鴨子的說明文，就要把握好鴨子區別於雞和其他家禽的特點。與雞相比，鴨子喜歡生活在水上，尾巴可以分泌油脂；有壹對掌狀蹼，可以劃水；嘴巴又長又扁，等等。通過把握鴨子的這些特征，人們可以對它們的生活習性和外貌有壹個清晰的認識。不同的事物當然有各自不同的特點，相似的事物往往也有差異。這些不同就是他們的特點，所以寫解釋的時候要牢牢把握這些特點。比如《中國石拱橋》這篇文章講的是趙州橋和盧溝橋，這兩座橋都是石拱橋，有很多相似之處。但是他們也有自己的特點。茅以升先生把握了它們各自的特點，作了比較性的闡述，使讀者了解了兩座橋不同的造型、結構和藝術風格。抓住事物的特點，抓住解釋的中心，是寫好解釋的基本要求。要做到這壹點，關鍵是要深入細致地觀察、分析、比較、研究事物，才能真正熟悉所解釋的東西。並且掌握這個東西本身的特點和規律。只有這樣，我們才能很好地解釋事情。二是根據具體情況，有針對性地選擇好的解釋角度來寫文章，比如寫給什麽樣的人；寫文章也是有目的性的，比如要通過文章解決什麽樣的問題。比如，如果讀者是農民，目的是向農民傳授種植花生的技術，那麽就要根據花生的生長規律，從如何實現高產的角度來闡述如何種植花生，重點是如何選種、選地、播種、施肥、管理。如果對象是廚師或食品加工廠的工人，目的是介紹如何加工食用花生，那麽要重點介紹花生的營養價值以及如何加工配料使其更加美味等。我們中學生在寫說明文的時候，可以先想象壹下寫給誰看，這樣就可以根據具體情況來進行說明，以免文章寫的雜亂無章，目的不明。壹篇組織良好的文章的組織是客觀事物和事件的特點和規律在文章結構中的反映。解釋事物和事件要根據這些關系按順序排列，做到層次分明，主次分明。例如，在四川省大邑縣“地主莊園展覽館”的“收租屋”裏，就有壹批泥人...這幾張圖相對獨立，是並列的。樓主依次是谷檢，風谷關，鬥關，會計關。每個付租金的農民都要過四關。從第壹關到第四關，是有先後關系的。這些個例* * *揭露了地主殘酷剝削壓迫農民的罪惡，這就是“收租屋”的整體概貌。這個總體概述與各種示例有總分關系。文章《收租屋述評》發表。開頭簡單介紹了地主劉殘酷剝削壓迫農民的罪惡，然後按照泥塑畫面的順序分別介紹，突出了有壓迫有剝削必有革命反抗的基本思想。並列的東西也要註意方位順序，可以是從上到下，也可以是從前到後，從左到右，從外到內，從近到遠等等。只有把這些順序寫進去，才能說清楚。比如故宮博物院全文介紹壹個古建築群，作者按照先概括後劃分的方法，清晰有序地介紹這個宏偉的建築群。寫建築的壹部分時，層次也很清晰。比如寫太和殿的壹段，是從外到內，介紹殿外，是從上到下，從天到殿頂到基座。在介紹它的內飾時，是從中間向兩邊。介紹植物生長的說明性文章要考慮其生長順序，依次說明。當然，無論哪種說明文，都要註意主次的區分。第四，要註意語言藝術，提高講解效果。說明文的語言特點是簡單明了，經常使用專業術語，容易給人壹種枯燥的感覺。為了提高解釋效果，必須在語言上下功夫。說明文的語言不是堆砌華麗的詞語，而是用準確、準確、通俗、有趣的詞語。首先，在仔細觀察、透徹了解事物特征的基礎上，選擇最能反映客觀事物的詞語，尤其註意限定範圍、表示條件關系的詞語的恰當選擇。如《中國石拱橋》中說盧溝橋:“橋寬約八米，路面平坦，幾乎與江面平行”。壹個“約”字表示橋面不正好八米，這裏只取壹個大概的數字；壹個“差不多”表示路面與江面基本平行，但不完全平行。那些又低又厚的雲經常是雨雪的預兆。“在這裏，描述雲的形態特征的詞語和表示時間性的詞語是非常準確和準確的。其次，要註意掌握和使用必要的專業術語，防止“外行話”，比如“航天”和“航空”是兩個不同的概念。在大氣層中飛行的飛機叫航空；在大氣層外飛行的衛星和宇宙飛船被稱為航天飛行。他們使用不同的飛行器在不同的空間完成任務。寫文章的時候壹定要註意這樣的差異。第三，恰當運用比喻、擬人、模仿等修辭手法。比如，文章《石拱橋在中國》開篇就是程的石拱橋。
8.按照方位的順序寫出房子的構成。今天我將帶妳參觀我的小臥室。我的小臥室是如此優雅。大家跟我來！
穿過我的客廳，我來到了我的小臥室。
小臥室東邊的墻上掛著壹張世界地圖和壹張中國地圖。地圖下面是壹張鋪著漂亮綠色床單的小床。床單上的圖案是我和媽媽特意挑選的。他們看起來滑稽有趣。看:唐老鴨和米奇正在打籃球。唐納德戴著壹頂藍色的帽子。他張著大嘴，快速跑向米奇，阻止米奇把球扔進籃球筐。米老鼠圓圓的耳朵又黑又亮，眼睛又大又圓，穿著壹件非常“酷”的運動服，背上寫著壹個醒目的數字“8”。他跳起來，努力把球投進籃筐。床單是平的，與方被子很和諧，看起來整潔活潑。
臥室的南邊是陽臺。拉開窗簾，透過玻璃，可以清楚地看到外面美麗的街道和熱鬧的市場。晚上拉上窗簾，窗簾上的每壹個圖案都是壹個有趣的童話:有奇妙的小貓在釣魚，有可愛的藍精靈住在鼓鼓囊囊的蘑菇屋裏，忙著收拾屋子！還有壹只聰明的老鼠正在大象的鼻子下享受“淋浴”。如果妳睡在這裏，妳可以每天做壹個好夢！
臥室裏快樂讀書網西邊有我的書櫃和寫字臺。寫字臺上的東西擺放有序，可以說壹塵不染。左邊有壹個藍色的護眼燈。它的底座上坐著壹只活潑的小狗，戴著壹頂大帽子，穿著黃色的外套，藍色的背帶，手裏拿著壹個桃紅色的鐘。看起來很可笑！臺燈旁邊有墨水和壹個小地球儀。書桌旁邊是書櫃，分為上中下三層。上面壹層主要是兒童書籍，中間壹層是學習參考書，下面壹層是報刊和常用資料。不管是什麽樣的書，我總是壹有時間就拿出來看幾頁，挺方便的。
在臥室的中墻中間，有壹個動畫形象:米奇，手裏拿著壹個紅色的“老虎鉗”，似乎在祝我快樂成長。下面有壹臺電腦。我每天都抽時間出來玩電腦，有時候打字，有時候畫畫，有時候看動畫片，很舒服。
我的小臥室雖然不大，但是很溫暖舒適。我喜歡它，也珍惜它。