北川中學的老校牌掛在正對操場的壹面墻上。在它的右上方，寫著溫總理看望師生時的講話:“昂起妳倔強的頭顱，挺起妳不屈的脊梁，走向光明的未來！”紅色背景上的白色字符非常醒目。
“在我心中，這是我們的校訓，也是我個人勵誌的座右銘。”壹位正在臨時教室復習備考的高三女生說。
學校現已進入正常教學階段。高三高二復課，其他年級因為教室限制只能在帳篷裏學習。位於綿陽長虹培訓中心的臨時校址，貼著壹張通知:不再接受媒體采訪。記者經特別許可可以進入。
培訓中心的新教室已經開工，這意味著北川中學將在未來很長壹段時間裏在這裏安營紮寨。至於未來校址是在綿陽還是遷到新縣城，目前還沒有最終決定。北川縣委、縣政府臨時辦公地點壹直設在安縣安昌鎮，但在新縣城還有兩個備選地點。
地震對北川中學來說是壹場突如其來的大災難。學校辦公室主任周老師表示，遇難學生的確切人數目前還無法統計，但已確認199名教師中有40人遇難。這大概是目前最權威的數字了。
北川悲慘地失去了壹個縣城，但最悲慘的是生命的死亡。縣城可以重建，生活卻回不來了。
現在是6月4日晚上，是學生課外活動的時間。因為帳篷占了大部分操場，學生活動的空間不大。帳篷是學生的臨時宿舍。雖然是很大的軍用帳篷，但是壹個帳篷擠20個人還是很局促。但是整齊的掛在帳篷外面的毛巾和衣服還是會讓妳想起學生時代的集體生活。
籃球場幾乎是高三男生的天下，而女生只能找個稍微平整的場地打羽毛球，更多的人三三兩兩的散步聊天，在寄宿制中學妳也能看到。災難過後壹段時間，無憂無慮的青春慢慢回到了少男少女的臉上。
可見北川中學正在恢復。溫總理的板書《興國何其難》被精心保護，將成為學校重建的精神財富。國家和學校的發展有多難。
還有北川中學的老師們創造的精神財富。生死，只在壹瞬間，北川中學教師本能的選擇，震撼了靈魂。災難考驗人性，也見證師德。
“我想李佳平此刻正和她的學生在壹起。在天國裏，他們不會分離，也不會孤獨。”李佳平的丈夫劉權說。劉權也是北川中學的老師，教高壹語文。李佳萍在地震中遇難，但由於她的庇護，她班上的36名學生得以逃生。
5·12地震發生的那壹刻，42歲的羌族女教師李佳萍正在給二年級4班上政治課。“我們班在教學樓壹樓，李老師在靠近門的講臺上。妳要跑，肯定能跑出來。”四班班主任任佳宇說。李佳平的去世讓她特別難過。
四班的男孩劉清楚地記得，是李老師的努力把他推到了死亡線上。劉在36名逃跑的學生中落在後面。“當教室開始搖晃時，李老師沖過去打開門，喊道:‘地震了，學生快跑！’然後壹個個把我們推出去。”劉對當時的情景印象深刻。他跑出去的那壹刻，教學樓就塌了。來不及逃生的李加平和同學被埋在廢墟下。
然而，壹個偉大老師的故事並沒有就此結束。李佳平的頭卡在磚頭之間，無法動彈，頭發上沾滿了血，腿被石塊砸中。她昏迷了壹段時間。當她醒來的時候，她突然發現班裏有五個同學圍著她，而且都是活著的。
在狹小黑暗的空間裏，李佳平依然履行著壹名教師的職責。她和孩子們聊天，鼓勵他們勇敢等待救援的那壹刻，並提醒他們依次呼喚和敲門，以保存體力。她像蠟燭壹樣，在黑暗中點燃了微弱的光，給了孩子們信心和希望。
孩子狂躁或絕望的心開始消退。有了李佳平，他們有了主心骨。
和孩子的交流壹直持續到5月13日晚上。她受了重傷，交流耗費了她太多的精力。李佳萍的呼吸越來越急促，聲音越來越低，蠟燭漸漸熄滅。
"再堅持幾個小時，她可能還有救。"劉權嘆了口氣。他流著淚把妻子的屍體收拾了壹下，然後給她蓋上了厚厚的被子。“她的表情好像睡著了。”劉權說。或許，李佳平壹直相信孩子是可以救的。
我們在廢墟下記錄的故事不是虛構的。5名學生中的4人於5月14日晚獲救，並帶出李佳平托付給他們的戒指和手鐲。他們是李佳平生命最後壹段時間的見證者。
李佳平去年調到北川中學，壹直在北川偏遠的農村中小學任教。回憶起和李佳萍相處不多的日子，初三語文老師李森輝說:“佳萍是個主動的人，很溫柔。她從不為小事和別人吵架，同事都很喜歡她。”
“說實話，我心裏並沒有怪她。為什麽不先跑出去了？”丈夫劉全說，但他知道妻子不會這麽做。老師的職業良心總會在學生有危險的時候爆發，這是不需要思考的。他們是安縣師範學校的同學。
我妻子的小靈通壹直沒有在廢墟中找到。劉全經常撥打那個熟悉的號碼，雖然得到的回復總是“暫時不在服務區”。劉全因為想念他瘦了很多，但他說會為了他們的孩子好好活著。
李佳萍最近被授予四川省三八紅旗手，她無愧於這壹榮譽。
如果還原北川中學師生震後自救的場景，我們發現幾乎每個老師都有壹個傳奇的故事。北川中學的同事之間結婚是相當普遍的。地震發生後的那壹刻，很多老師不顧妻兒，義無反顧地撲向廢墟中的學生。他們的校長劉亞春在地震中失去了妻子和兒子，但這個小小的四川人卻在第壹時間指揮師生在廢墟下挽救了100多條生命。
有這樣的老師，北川中學不會失去希望；有了這樣的園丁，北川就不會失去未來。