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如何防止中學生作弊

詐騙是指以非法占有為目的,通過虛構事實或者隱瞞真相,騙取大量公私財物的行為。因為壹般不會使用暴力,而是在平靜甚至“愉快”的氛圍中進行,所以受害者往往會上當。防範和懲治詐騙分子,除了依靠社會和法治的力量,更重要的是大學生自身的防範和努力,認清詐騙分子的慣用伎倆,以防上當受騙。

(壹)學校詐騙的主要手段

(1)假身份作案——詐騙分子經常用假名片、假身份證與人交往,有的甚至用撿到的身份證在銀行開戶,提取詐騙資金。為了得到財物而不暴露蛛絲馬跡,騙子通常采用遊擊方式作案,拿到財物後就逃之夭夭。其他人用錢、名片、身份證、名譽等。他們欺騙他人,反復犯罪。

(2)為所欲為,誘之以餌——壹些詐騙分子往往利用受害人急於就業和出國的心理,為所欲為,用詭計騙取財物。某大學應屆畢業生丁某為了找工作,結識了自稱與某公司經理媳婦關系密切的哥們何某。何某稱“只要交800元的介紹費,找工作沒問題”,但何某等人拿到介紹費後就消失了。

(3)真實身份,虛假合同——利用虛假或無效合同進行詐騙的案件近年來有所增加。壹些騙子利用大學生缺乏經驗,法律意識差,急於賺錢來補貼生活。他們經常讓學生以公司的名義,以真實身份為他們推銷產品,事後卻不兌現承諾和報酬,讓學生上當受騙。對於類似案件,由於事先沒有完備的合同手續,處理起來比較困難,往往耗時較長,耗費大量精力卻得不到應有的回報。

以借錢為名,騙錢為實——壹些騙子利用人們對廉價錢的貪欲,以高息集資為誘餌,欺騙部分師生。個別學生經常以“急著用錢”為借口向其他同學借錢,然後揮霍壹空。著急的時候就找別的同學借錢填窟窿,壹直到畢業才走。

(5)以次充好,惡意欺騙——壹些騙子利用師生“識貨”經驗少,要求物美價廉的特點,在家裏推銷各種產品,使師生上當受騙。有些在辦公室和學生宿舍賣產品的人,壹發現室內沒人,就會偷著跑。

⑥以招聘為名設騙局——隨著高校體制改革和社會主義市場經濟的發展,大學生分攤培訓費的比例逐漸上升。為了減輕家庭負擔,勤工儉學已經成為大學生謀生和學習的重要手段。詐騙分子往往利用這個機會,以招聘為名,對壹些“無知”的學生設騙局,騙取介紹費、保證金、報名費等。某大學幾個學生通過所謂的“家教中介”聯系了家教業務。交了中介費後,他們只得到幾個聯系電話。其實對方並不需要家教,也沒有“聯系晚了”,但要拿回中介費是絕對不可能的。

⑦騙取信任,尋找作案機會——徐騙子往往會利用壹切機會與大學生交朋友,或短暫相遇後假裝熱情,或表現出很大的情感做朋友,騙取信任後往往會尋找作案機會。詐騙分子何某在火車上認識了某大學放假回家的學生牟陽,在交談中了解到該學生的家庭和同學的壹些信息。他得知楊的同學李某放假留校後,回學校找李某,騙取李某信任後受到熱情接待。第二天,8個學生宿舍被洗劫壹空,他卻不辭而別。

(二)高校舞弊防範措施

①提高防範意識,學會自我保護。社會環境千變萬化,青年大學生必須盡快適應環境,學會自我保護。要積極參加學校組織的法制和安全防範教育活動。多了解,多認識,多掌握壹些預防知識,對我們有好處。日常生活中,不能貪小便宜,謀取私利;在倡導助人為樂、奉獻愛心的同時,要提高警惕,不要輕信花言巧語;不要把自己的家庭住址告訴陌生人,以免上當受騙;不能以不正當手段求職出國;發現可疑人員要及時舉報,上當受騙要及時報案,大膽揭發,讓犯罪分子受到法律的制裁。

交友要慎重,切忌以情代理。人的情感是主客體之間的交流,既是主觀體驗,也是對外界的反映,應當包含合理的理性成分。如果只憑感覺,壹味“跟著感覺走”,往往容易上當受騙。交朋友有兩個基本原則:第壹,選擇好的,跟著做。真正的朋友應該建立在誌同道合和高尚的道德情操之上,真誠的情感交流不是簡單的利益關系,要學會理解、體諒和原諒;第二,要嚴格執行“在誘惑下”,即戒與低級下流的人交朋友,戒揮金如土,戒吃喝嫖賭,戒遊手好閑。與人交往,要區別對待,保持理智。對於熟人或朋友介紹的人,要學會“聽其言,察其色,辨其行”,而不是“朋友都是朋友”。對於“新朋友”,不要輕易“敞開心扉”,更不要聽他們的,被他們操縱。對於那些“來如暴風驟雨,去如塵埃”的人,要熱情謹慎,盡量不給他們提供單獨行動的時間和空間,以免為犯罪分子作案創造條件。

③學生之間應該互相交流,互相幫助。在大學裏,無論哪個學院,哪個專業,班集體永遠是校園裏最基本的組織形式。在這個群體中,大家都向往著相同的學習目標,生活和學習是統壹同步的,同學之間和師生之間的友誼比什麽都珍貴,要加強溝通,互相幫助。有些同學習慣把個人交流當成個人隱私,但必須明白,既然是交流,就沒有絕對的保密。有些交往關系,如果在自己認為合適的範圍內,特別是在認為可能會遭受損失的情況下,適當披露或公開,更適合安全需要。如果他們與同學交流,他們可能會得到壹些幫助,避免受害。

④服從校園管理,自覺遵守學校規章制度。學校為了加強校園管理,制定了壹系列管理制度和規定,這些制度和規定總是用來約束人的行為,在執行過程中可能會給學生帶來壹些不便;但是,制度是不可或缺的。而且大部分校園管理制度的制定都是為了控制閑散人員和犯罪分子進入校園實施犯罪,以維護學生的合法權益和校園秩序。因此,學生必須認真執行相關規定,自覺遵守學校規章制度,積極支持相關部門履行管理職能,努力發揮應有的作用。

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