然而令人意想不到的是，湖南某中學軍訓期間，教官與學生互毆，導致41師生受傷。遼寧省阜新市某中學壹女生軍訓時因體態不佳被教官威脅開除，在家跳樓自殺；而新疆庫車縣某小學的第壹節課是“軍訓”；這些事件無疑將軍事訓練推到了風口浪尖。壹些人開始質疑中國的軍訓，甚至提議廢除軍訓。
這是壹個笑話，但它使人發笑。中國“軍訓”的存在，正如這個笑話裏的“神秘軍隊”。它的壽命只有半個月，有時甚至需要壹些輔助調味品來提高人們的註意力，比如“軍訓學生被太陽曬暈了”、“軍訓學生自殺了”。
？美國沒有硬性的軍訓活動，但是美國每個州都會組織學生體驗軍旅生活。美式軍訓絕對不需要站在太陽底下幾個小時練習站姿或者踢鵝步。美國的軍訓更註重培養學生真正的野戰能力和團隊合作精神。比如學員要集體爬壹堵高墻，需要大家壹起想辦法，同時不能落下任何壹個人。同時在軍訓的過程中也會教授壹些關於軍訓的知識。
日本和韓國的軍訓以訓練學生的意誌力和體力為目的。軍訓時，韓國中小學生會在雪地裏和泥水裏赤膊接受軍訓。這些項目都是從小磨練人的意誌力。、
在印度，學生在軍訓期間會練習射擊、排隊、駕駛、爬山、滑雪、跳傘、露營和地圖判讀、軍事文書、野外技能等等。
軍訓的目的是通過軍訓讓學生系統了解國防基礎知識，提高身體素質和應對突發事件的能力。顯然，中國的軍事訓練沒有做到這壹點，因為中國的軍事訓練大多是“流於形式，流於表面”。國外的軍訓項目豐富實用，學生在軍訓中學到的知識可以應對簡單的突發事件；而中國的“稍息——立正——站好”軍訓，並不能提高學生應對突發事件的能力。如果中國的軍事訓練還停留在這種機械動作的反復練習，那麽我們真的可以考慮這樣的軍事訓練是否還有必要。