北京、湖南、海南、江西、山東、天津等6個省份將從2017年秋季入學的高壹學生開始進行高考綜合改革，不再分文理科。文理不分科目，就是每個學生可以根據自己的興趣、特長、優勢選擇壹些科目，讓學生發揮自己的特長。
值得壹提的是，雖然新疆高考改革方案尚未公布，但據當地媒體報道，新疆招生制度改革方案將於2019年實施。屆時，從2065438+2009年開始，高考錄取新生。
全國範圍內，除上海和浙江在2014率先啟動高考改革外，其他省份的高考改革啟動時間集中在2017至2019。
第二，2017，錄取批次多處合並。
高考改革中，合並錄取批次也是壹大亮點，今年很多地方會合並部分錄取批次。
北京1
北京將從2017開始啟動高考綜合改革。對17秋季入學的新生，實行高中學業水平考試、合格性考試和等級性考試。計入高校招生總成績的學業水平考試三科成績以等級呈現，其他科目壹般呈現為“合格和不合格”；取消本科三批，與本科二批合並；英語聽力考試要和筆試分開，壹年兩次，實行機考。
2.山東
取消批次，合並壹二本錄取。
2017起，山東省夏季高考實行批次招生改革和招生方式改革，除提前批外，本科招生同批次進行。也就是說，從2017開始，壹批原來的本科院校，“二年級”和“三年級”將成為“壹家人”。
綜合評價招生院校或增加
2016，山東9所高校率先實施綜合評價招生。而是形成了以統壹高考成績、高中學業水平考試成績、學校考核(綜合素質評價+面試)為基礎的多元評價招生方式。2017，參與高校會增加。
取消少數民族加分項目
2017取消“山區和少數民族地區少數民族考生”項目。這樣，還有“烈士子女”、“自謀職業的退役士兵”、“服役期間榮立二等功以上、被軍區以上單位授予榮譽稱號的退役士兵”、“歸僑、歸僑子女和臺灣省省籍考生”。
3.河南
從2017開始，本科二批和本科三批壹起錄取，普通本科逐步減少。
與高考模式改革相適應，未來幾年考生填報誌願的方式也將發生重大變化——從優先選擇學校到優先選擇專業。比如壹個考生想學英語專業，他的誌願全部都是英語專業，那麽選專業的空間就特別大。到時候專業好不好就決定了學校的命運。大學的某個專業沒做好，就沒考生填了。
4.海南
2017起在海南省招收第壹批本科學生和第二批本科學生。2020年起，海南省錄取批次只設置本科批次和專科批次。分學校實行平行誌願的申請和錄取，將增加高校和學生的雙向選擇機會。
5.浙江省
65438年10月6日，浙江省教育考試院公布了2017年新高考招生計劃。新的招生政策規定，從2017開始，招生不再分文理科，而是分普通、藝術、體育三類。其中，普通專業的變化主要有四點:
將原批次改為無批次；
不是按批次填誌願，按批次錄取，而是按考生分數填誌願，按批次錄取；
將學校平行誌願改為專業平行誌願；
將分批提前錄取改為只提前錄取壹次。
根據新方案，考生最多可填報80個誌願。之所以將誌願人數限定在80人，主要是考慮到改革之初誌願人數應多不應少，保證考生選擇誌願的機會與原機會基本相同，有利於新舊辦法的順利銜接，也兼顧了不同考生看重學校和其他看重專業的需求。
6.雲南
雲南明確，在實行文理平行誌願的基礎上，各科均實行平行誌願錄取，取消專科層次壹、二類專業錄取批次劃分。2017起，進壹步完善平行誌願填報方式，逐步優化本科錄取批次。
7.西藏
西藏表示，從2017開始，將創造條件逐步取消高校錄取批次，完善平行誌願投檔方式，增加普通高校與學生雙向選擇的機會。
三、浙江和上海高考科目采用“3+3”模式。
2017上海、浙江將迎來高考改革試點(2014啟動)後的第壹批畢業生。
今年高考，浙江和上海的考試科目將采用“3+3”模式。“3+3”模式是指報考普通本科院校的考生高考成績將由語文、數學、外語三門統壹高考成績和考生自主選擇的普通高中學業水平考試三個成績組成。學生不再分文理，可以自主選擇科目。
上海采取“3選6”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3個科目作為考試科目。浙江采用“7中3”模式，除了上面提到的6個科目外，還增加了“技術(包括通用技術和信息技術)”科目。
值得註意的是，浙江和上海的外語考試每年進行兩次。兩地高中生最多參加兩門外語考試，可選擇其中壹門成績較好的計入高考總分。
兩地高考成績總分不壹樣。浙江高考總分750分，其中語文、數學、外語150分，三門選考科目100分。上海高考總分660，其中語文、數學、外語150，三門選考科目70。
擴展數據
各地最遲在2014年底前出臺實施辦法。對於高考等重大教育改革，教育部壹般按照“提前三年知道”的原則提前公布方案，以確保改革有序進行。
2014上半年教育部將出臺總體方案和各領域高考改革意見，有條件的省份將啟動綜合改革試點或專項改革試點。2017年總結實施成效和經驗，到2020年基本形成新的考試招生制度。
根據方案，各省(區、市)最遲要在2014年底前制定出本地區的具體實施辦法。
其實有些地方已經在先行先試了。如浙江，2011實行“三位壹體”招生，將考生高中學業水平成績、綜合素質測試成績、高考成績按壹定比例折算成最終成績。雲南、浙江、天津等地也在高考英語聽力考試中率先嘗試了壹年多的外語。
2014年9月，國務院發布《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，規定2014年在上海市和浙江省開展高考綜合改革試點，2017年全面推開。
根據政策，在實施高考綜合改革的省(區、市)，有3個科目納入高校招生總成績學業水平考試，學生可根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。學生在對自己的興趣和優勢有壹定了解後，才能完成必修內容的學習，確定要選的科目。
也就是說，今後學生的高考成績將是“3+3”模式，除了統壹高考語文數外，還要加上自己在三科水平測試中的分數。從這個設計中，同學們可以根據自己的特長和興趣來參賽。“可以文理兼考，文理兼考，這就使得文理不分科成為可能。”教育部基礎二司司長鄭富芝說。
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