我老師的500字作文，其實不僅僅是學校布置的學習任務。很多小學生在小作文中不使用描寫技巧。作文的質量在壹開始就已經開始顯現了。中國的文化節日大多是用來紀念的。跟我學老師的500字作文吧。
我老師的500字作文1
程先生是我們的班主任。他是壹位多才多藝的老師。不管問題有多難，他總能解決。程燦先生教任何科目。三年級的時候，他擔任我們班的數學和英語課。四年級的時候，他成了我們的班主任，還教語文、科學、品德與社會、音樂、美術等課程。為了讓我們全面發展，程老師還教我們剪紙美化教室，打太極拳鍛煉身體。
程老師非常關心我們大家。當我們發現誰的坐姿不正確，誰的眼睛離書太近時，我們會及時糾正。上周三，我正在上音樂課，突然胃疼。程老師馬上給我爸爸打電話，聯系不上，就親自帶我去了醫院，還付了我的醫藥費。當時我感動的流下了眼淚，程老師以為我只是因為肚子痛才哭的。程老師總是為我們的安全傷透了心。今年暑假，漳河發了洪水。程老師冒著大風大雨，挨家挨戶通知我們同學不要在河裏玩耍，更不要在河裏遊泳，並請家長照顧好自己的孩子，保證了我們在暑假快樂離校，暑假結束後安全返校。
據說程先生的妻子和母親都生病了，程先生每天都很辛苦的照顧他們。可是程老師對我們的關心還是那麽無微不至。
程老師真的是壹個很好的老師。我們所有的同學都很愛他，很尊重他！
我老師的作文是500字(二)；
我們的班主任彭老師大約四十歲了。她是我們的語文老師。她身材適中，黑發如烏雲，眉毛向上翹著，看起來很有精神。眼睛又圓又黑，看起來很亮。她的嘴角總是向上微笑，像壹彎新月。
彭老師是壹位嚴格的老師。我們班的陸稼書喜歡在課堂上講話，他的紀律不夠好。為了時不時管管他，老師讓他坐在講臺最下面。但是每次老師走下講臺給我們講課時，陸稼書都會轉過身來對我們做鬼臉。
有壹次，他又對我們做鬼臉，被老師看到了，彭老師狠狠地揍了他壹頓。從那以後，他再也不敢那樣做鬼臉了，因為他怕老師再發現，再被收拾。
然而，幾個月後，陸稼書的老習慣復發了。周三上課，老師走下講臺時，將課後撿起的壹塊石頭拋向空中，不幸擊中老師頭部。老師氣得臉都紅了，她又把陸稼書收拾了壹遍。彭老師補充道，“組記分員扣100分！”
彭老師有時候很嚴厲，但是她也很有愛心！有壹次，我們班壹個同學玩的時候不小心把自己弄傷了。我把這件事告訴了彭先生。聽完之後，她立刻沖出辦公室，抱起那個同學就往校醫院跑。等老師回來的時候，她已經氣喘籲籲，滿頭大汗了！看到老師為了我們這麽累，我很難受。我想:我壹定要好好學習，做壹個讓老師放心的孩子！
這就是我的班主任彭老師，壹位讓我又愛又怕的老師！
我的老師500字作文2我的老師
我見過的老師不計其數。在我的印象中，有的很美，有的很平淡，有的很憨厚，有的很溫柔，有的很善良，有的很苛刻...有些像微風，有些像刻痕，深深的印在心裏。
他是壹個兩面派。壹方面淳樸，壹方面苛刻嚴格，但也有趣。他是我的小學語文老師李東泉。
當時因為班主任身體不舒服，請了長假，李老師只好臨時帶我們班。有壹件事，不知道值不值得壹提。那時候好像是夏天，對我們來說是壹個重要的時期。
當時我作為壹個組長，正在分配這組作業。發給壹個叫郭明義山的人時，來了壹句:“母雞。”我當時很生氣，但是臉上壹點都沒有表現出來。
我狠狠地扇了他壹巴掌，而他正四處張望，沒有註意到危險的來臨。他壹臉委屈地看著李小姐說:“妳看，吳琪，她打我了。”
當時我突然意識到，這是壹間教室，壹間教室。李老師壹再強調不允許打架。心想:哦，不會吧，會被老師說的。他臉上有羞愧的表情。
但當李老師回答時，全班都笑了，我和李老師也不例外。
只有他壹個人面無表情的站在那裏說:“那就算了。”李老師說:“那妳問問吳琪為什麽打妳。”那時候“恥辱”二字早已隨風而逝，我沾沾自喜。
這件小事給我留下了深刻的印象。要知道，如果是其他老師，他們可能壹直在聽老師漫無邊際的話。
我的老師
在眾多老師中，給我印象最深的是小學數學老師沈老師。沈老師嘴巴很溜，吐出來的都是壹大堆幽默的話。最有趣的是，他濃密的頭發從遠處看像壹個小鳥巢。這兩個是他的“基本食譜”。
沈老師是我小學四年級的時候到的。當他第壹次來的時候，我們都對他濃密的頭發感興趣。所以，他的頭去哪裏，我們的眼睛就會看到。沈老師總是緊緊的看著自己的頭發。他會有點生氣，說:“妳看什麽看？我頭上有答案嗎？”上面還住著鳥？”突然我們班哄堂大笑。
當沈老師在解釋壹道難題時，壹些學生膽怯地低下頭做小動作。沈先生故意叫他們站起來重復他的講課。他們害怕得立刻跳了起來。可以想象那些學生的心都快跳出來了。我們背誦的時候，他們總是填空，但是大家都知道，沈老師都看到了。他平靜地說:“妳還不如帶著降落傘跳樓。我，買個豆腐墻撞撞！”沈老師的話就像引爆炸藥的導火索，瞬間“引爆”了全場。等我們笑完，他還優雅地做了壹個音樂指揮結束的手勢，讓我們再次畏縮。
沈老師的課經常讓我們在課堂上笑得很開心，這讓其他班的同學都很羨慕。他的“戲弄”
輕松愉快地帶我們走40分鐘。讓我們壹次次期待他的課。因為喜歡，所以成績這麽優秀。我相信，多年以後，我們永遠不會忘記他，因為他的幽默壹直留在我的腦海裏。
我老師的500字作文3我老師的500字作文1
時光飛逝，但在我的腦海裏，妳的每壹個樣子都清晰可見。這些是我的老師。親愛的老師沒有親口說謝謝，但我在心裏千百次、萬次地感謝妳。“謝謝，謝謝。”
進了小學，我膽小得抓住媽媽的裙子，眼淚像泉水壹樣湧出來，嘴裏喊著“媽媽，不要走。”是妳把我帶進了美麗的校園，是妳讓我認識了很多朋友，是妳讓我忘記了對學校莫名的恐懼，是妳讓我知道了學校是壹個多麽神聖的地方。妳讓我學會了展示自己，學會了勇敢面對挫折，學會了基本的禮儀。無論哪位老師路過，無論我是否認識他，我都會微笑著，鞠躬說:“老師您好！”"
六年悄悄過去了，我們要和大家說再見了。那壹天，我們壹起歡笑，壹起擁抱，在校園門口流下喜悅和悲傷的淚水。
帶著壹份自信，我踏進了中學的大門。我對壹切事物的好奇心使我沒有把全部精力花在學習上。是妳把我“拉”回了過去。是妳讓我鼓起勇氣，下定決心，在壹次次的失敗中站起來。進入初中，我還是壹個懂禮貌的孩子，還記得那句“老師妳好。”
再過壹個月，我就要升初二了，再次適應新的學習。我不會辜負妳的期望。我會努力學習，每次考試都取得好成績。妳記得妳說過什麽嗎？“把所有的練習都當成壹次考試，把所有的考試都當成壹次練習，這樣成績才會壹步步提升。”我永遠不會忘記妳說的每壹句話。
“老師妳好。”多麽簡單的壹句話，卻包含了我們對老師的充分尊重。謝謝老師們。
我老師的作文是500字2
我最喜歡的老師是壹位語文老師——顧老師。她身材嬌小，壹頭黑發，頭發有點卷，壹雙明亮的眼睛又黑又亮。她每天穿得整整齊齊，看起來很有精神！
顧老師的課生動有趣，也教了我們很多小技巧。例如，上學期我們學了壹個很難的新單詞“盤”。這個詞很復雜。剛學的時候，同學壹臉茫然，很少有人會寫。於是顧老師教了我們壹個方法:“攀登是由壹片森林，兩個岔口，壹個大的和壹只手組成的，可以理解為壹雙交叉的大手在叢林中攀登。”同學們聽完之後恍然大悟，原來都懂了。現在大家都記憶深刻，幾乎沒有人會把字寫錯。
顧老師，有時候很嚴厲，但也很溫柔。前不久我們班壹個同學作業有點馬虎。顧老師批評了他，指出了他的問題。後來這位同學改正了錯誤，能夠在課堂上大聲地、動情地朗讀課文。顧老師及時表揚他，鼓勵他。壹方面，顧老師對我們要求很嚴格，另壹方面，她也時刻註意對我們自信心的呵護和培養。
顧老師總是很註意擴大我們的知識面，讓我們背很多古詩、成語、名言，還讓我們寫新聞評論。我媽媽總是告訴我，我們很幸運能遇到顧老師。
這就是顧老師，壹位有趣、嚴厲、溫柔、認真的老師！現在，我越來越喜歡我的語文課。