壹、指導思想
全面推進義務教育均衡發展，充分體現了大眾利益和普惠減負學生過重課業負擔，大力推進素質教育，促進教育公平，促進優質中學教育均衡協調發展。
組織
在常德市成立，分配到初中工作領導小組協調相關工作，作為普通新生招生計劃的壹部分。
負責人:朱文達
副組長:多李朝軍唐仲英蒯榮
成員:譚、、井崗。
所有三所初中的校長，分配指標
常德市2014年的壹個高中新生招生計劃，以初中畢業生為主，適當考慮現有初中生的60%，所有初中按比例。
四項基本原則
1，堅持公開、公平、公正的原則。堅持分配指標
原始分布、分布等。並向公眾公布結果。嚴格執行操作規程，設立舉報人，開通舉報熱線，自覺接受社會監督。
2、堅持學生自願原則。學生根據自己的情況可以選擇。學校和教師使用任何形式的脅迫或幹涉，以任何理由誘使學生違背自己的意願做出選擇。
3。堅持平穩過渡的原則。以“平均分配”為最終目標，並考慮到學校實際水平差異較大，今年階段在學校適當比例在相對較低運行水平上浮動的基礎上，學校適當比例有所下降，地區和學校適當比例相對獨立性有所下降。
4。堅持擇優錄取的原則。市教委分配給學校的指標數量，由入圍年級學生自願申報，擇優選擇有具體成績者。如果前20%的學生因誌願原因不能完成分配計劃，剩余部分將收回統招指標，劃入錄取。..
動詞 （verb的縮寫）分布分布
1的同學才有資格。
(壹)市、武陵區、常德經濟技術開發區、柳葉湖旅遊度假區所轄初中學生；
(2)中學有正規學校(含規定和學校管理線，學生返校)；
⑶參加常德市盤初2014中學畢業考試。
(1)平均比例:分配到指標的學校總數為528所，初中畢業生人數約為5754人，平均分配比例為9.18%。(2)南屏中學、儋州中學、廬山中學、鶴山中學平均分布比例。
(3)全市四、五、十壹、十三城市英語實驗學校平均比例上浮3%。
(4)平均在期末考試、合格率和秋季初中的基礎上，平均比例為5%。
在平均比例的基礎上，對常德經濟技術開發區(二市、崇德派、石門鎮派)相對獨立的區域研究由5%下降。
【6】晉升為6中，常德外國語學校，伊萊恩實驗學校7秋，基於大學城高中平均5%的比例。
3。操作步驟(1)填寫誌願。按照自己的意願填報誌願後，會向各獨立學校的學生公布考試成績。
②洛杉磯十字架。教育以自願申報和學生考試成績為原則，根據市教委分配給學校的幾個指標，給洛杉磯某指定學生分配低於本市的錄取分數線，取最低控制線，追加指標復活，交叉納入統壹計劃。
(3)統壹錄取。市教育局確定學校名單中規定的學生，按照統壹錄取發放錄取通知書和錄取通知書。
不及物動詞工作要求
1，提高認識，加強領導。學校要充分認識改革，加強對工作的領導，指定專人負責，確保順利流動人員高中入學的重要性。要利用大會上全校教職工、學生大會和家長會上廣泛宣傳的教職工、學生和家長的優勢，堅持正確導向，積極宣傳政策，營造良好的輿論氛圍。同時，要采取有效措施，防止優質留學生流失。
2.尊重妳的意願，自己做選擇。學校和教師以任何理由和任何形式的脅迫，違背學生的意願幹涉學生的選擇。學生不允許改填誌願，學生誌願也不允許改。
3。嚴格的紀律保證公平。招生紀律嚴格執行。嚴禁學校虛假宣傳禁止買賣的學生，堅決杜絕弄虛作假、欺行霸市等行為。應該有壹個人負責，會嚴肅處理。