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國家美育政策

法律分析:教育部表示,下壹步將全面深化學校美育改革;著力改善學校美育辦學條件,加大中小學美育師資補充力度;完善和強化學校美育評價機制,全面推行中小學生藝術素質評價制度,將藝術素質評價結果納入初高中學生綜合素質評價。

法律依據:《國務院辦公廳關於加強和改進學校美育工作的意見》壹、總體要求壹、指導思想。全面貫徹黨的教育方針,以德育為根本任務,落實文藝工作座談會精神,按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》的要求,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程,紮根中華優秀傳統文化深厚土壤,汲取人類文明優秀成果。引導學生樹立正確的審美觀念,培養高尚的道德情操,培養深厚的民族感情,激發想象力和創新意識,具有開闊的視野和寬廣的胸懷,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。(2)基本原則。堅持育人為本,面向所有。遵循美育特點和學生成長規律,在整體推進各類學校美育發展的基礎上,著力解決基礎教育中美育存在的突出問題,縮小城鄉和學校差距,讓每壹個學生都享有接受美育的機會。堅持因地制宜,分類指導。問題導向,充分考慮區域差異,以改善農村、邊遠、貧困、民族地區美育教學條件為重點,加強分類指導,因地制宜,鼓勵特色發展,堅持整體推進和典型引導相結合,形成“壹校壹品”、“壹校多品”的局面。堅持改革創新,齊抓共管。加強美育綜合改革,協調學校美育發展,促進德智體美有機融合。整合各類美育資源,促進學校與社會的互動和互聯,狠抓管理,開放合作,形成全社會關心支持美育發展和學生全面成長的氛圍。(3)總體目標。2015起,全面加強和改進學校美育工作。到2018,取得突破性進展,美育資源配置逐步優化,管理機制進壹步完善,各級各類學校全面開設美育課程。到2020年,初步形成全年齡段美育銜接、課堂教學和課外活動相結合、普及教育和專業教育相促進、學校美育和社會家庭美育相銜接的中國特色現代美育體系。

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