工作總結是對過去階段的工作進行回顧和總結。為了了解美術教學的質量，是時候寫壹份工作總結了。那麽怎麽寫呢？下面是我為妳收集的壹篇美術教師工作總結短文。我希望妳喜歡它。
關於本期美術教師工作總結(精選文章1)我根據教材要求，有針對性地開展了多種形式的繪畫教學。註重提高學生感受美、表現美、制造美的能力。貫徹加強基礎知識、開拓智力、發揮學生個性和創造性的原則，重視美育和加強工藝設計教育，努力做到知識性、趣味性和科學性相結合。
壹、激發興趣，培養學生的美感。
興趣是做好壹切的前提。為了提高學生的興趣，我讓學生觀看壹些中外兒童題材的優秀藝術作品，讓學生聯系當天感受自然之美，從而刺激其他學校的表現。
二、培養正確的繪畫姿勢，理解構圖之美。
畫畫的時候壹定要有好的姿勢(包括坐姿、站姿、握筆姿勢)。在教學中，我提醒和糾正學生的姿勢。
壹幅畫整體看起來很美，構圖的處理是關鍵。比如在畫面中放置壹個物體，畫得太大就會顯得擁擠；畫畫太小，不能小氣；畫在上面或下面，左邊或右邊會讓畫面不好看。如何正確處理畫紙中對象之間的關系？作文很重要我用直觀的對錯圖例讓學生對比，讓學生明白什麽是作文滿分。
第三，培養學生對色彩的感知和應用。
五彩繽紛的世界吸引我們用手中的畫筆去繪畫。根據兒童對新奇事物的強烈興趣和當地的實際情況，我鼓勵學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆或蠟筆，運用形狀和顏色的知識練習臨摹、寫生、體驗繪畫和想象繪畫。
通過這些繪畫活動，學生學習了本學期的美術基礎知識，掌握了造型技能，增強了審美情趣、愛國情懷、良好的品德和意誌，提高了觀賞能力、形象體驗能力、想象能力和制造能力。真正讓學生在全面進步的基礎上進步自己的個性和特長。
經過壹個學期的教與學，總體上取得了以下成果:
1.在教學過程中，要註意學科之間的關系，把德育貫穿於教學過程中。
2.學生對藝術活動興趣濃厚，大膽積極。
3.在教學過程中，我們可以建立平等、寬容、和諧的師生關系。學生具有較強的自主學習能力和壹定的制造能力。
4.在教學過程中，調整和改進教學方法，培養學生敏銳的感覺和大膽的制造能力。
有咨詢問題:
1，教材內容有所增加，部分內容難以在壹節課內完成教學任務或取得較好的教學效果。
2.有些教學內容分散而復雜。
3.學習內容的多樣性給學習資料的準備帶來了壹定的困難。
4.有的同學作業遲交，耽誤了。
改進措施:
1.加強教育，改進評價方法，增強部分學生對藝術活動的興趣和責任感。
2.適當調整單元內的教學內容。
3.學生課前收集整理資料的能力。難準備的資料由學校統壹準備，課前早早安排好學習工具和資料。
淺談美術教師工作總結(選編二)時光飛逝，轉眼壹個學期過去了。在這學期，根據我們學校的實際需要，我擔任了二年級藝術班。我壹個學期的美術教學總結如下:
該班美術教研工作以國家教委頒發的課程計劃為指導。全面堅持國家教育方針，面向全體學生；依據新大綱和新教材；以教學科研為導向，努力提高教師自身素質。用心教學，在自己的教學領域以探索的精神努力提高學生的現代素質。
第壹，加強理論學習，提高自身素質
1，我註重理論和專業並重，兩手都要硬。這學期我們班的同學美術水平有了質的飛躍，我的繪畫水平也有了很大的提高。得到我所有老師的壹致好評。
2.學習新大綱，把握教育改革趨勢。我認真學習了課程方案和修訂後的教學大綱，進壹步端正了教育思想，提高了認識，把握了教育改革的趨勢，明確了小學美術學科是全面實施素質教育的重要材料。
二是抓好學科教學常規，切實提高教學質量
1.本學期初，我制定了壹個學期的工作計劃，列明了教具、學具和使用日期，並經常檢查督促學生帶好學具。
2.課後，我用心組織藝術興趣活動。我根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫潛力、創作潛力和欣賞潛力，展示學生的作品，激發學生欣賞美、熱愛美、創造美的興趣。
3.這學期初二，我用的是嶺南版的美術教材。在我的教學中，我始終貫徹以人為本，以學生發展為本的新基礎教育理論。通過學習，鼓勵學生觀察生活，關心社會發展，熱愛和保護自然。在充分相信和尊重每個學生的潛力和個性的基礎上，培養良好的審美觀，幫助學生建立適合各自個性和才能的視覺思維模式和體驗、感知美的渠道。
第三，樹立新的課程觀
1，新課程理念的引入激發了學生學習美術的興趣，摒棄了忽視學生興趣，壹味追求認知的做法。我在教學中將情感和認知結合起來，用簡單生動的方式呈現新課程材料進行教學，從而激發學生的學習興趣，使之成為壹種持久的情感態度。
2.在教學中，我體會到藝術課程教材要與學生的生活息息相關，鼓勵學生用所學的知識和技能美化生活，提高生活質量，從學以致用的角度激發學生的學習動機，努力追求藝術人生。
3.鼓勵學生嘗試和探索各種材料和工具的特性。讓學生自己動手，用各種原材料制作作品，通過探索和開發，逐步了解各種材料和工具的特點和性能，進而通過整合各種材料創造性地解決問題。
經過壹個學期的努力，學生的審美和藝術潛質都有了很大的提高。
淺談美術教師工作總結(選編三)時光飛逝，壹晃壹年過去了。憑著努力和無私的工作，我順利完成了這壹學期的工作。回首這壹學期，忙碌而充實，有很多值得總結和反思的地方。現在對這壹學期的工作做壹個總結，以促進提高。
第壹，加強教師的教育和學習，提高教師的思想和業務素質。
“學無止境，教無止境”。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以我壹直積極做好自學，認真參與教師教育學習。研究的重點是新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。
壹個學期來，我認真參加了學校組織的新課程培訓和各種教研活動。此外，我還利用書本和網絡認真學習了美術與藝術教育新課程標準，以及相關文章，寫了6萬多字的讀書筆記。
能夠認真聽講，認真記錄，深刻反思，得到了領導的好評。教師教育檔案袋內容充實全面，作為莊河市對我校教師教育工作的檢查對象(我校3人)。通過這壹學期的學習，我樹立了先進的教學理念，明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也促使我不斷學習，為自己更好的教學實踐做準備。
二、認真開展教學和科研工作，發揚實事求是和創新精神。
教育教學是我們教師工作的首要任務。這學期，我嘗試將我所學到的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足於“使用新教材，實踐新理念”力爭使我院美術教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
在日常教學中，我堅持課堂教學的“五個自覺”。課前做好充分準備，精心設計教案，根據每節課的實際情況靈活授課，盡量盡快完成課堂內容，課後認真批改學生的作業，在不同的課堂上使用不同的批改方法，讓學生對美術更感興趣，讓學生喜歡我的課，提高自己的美術水平。
另外，教學結束後，根據得失，及時寫壹些教育隨筆、教學隨筆、教學反思，少則幾個短句，多則壹個長句，為以後的教學積累經驗。同時也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。我精心組織了學科教師的教研，9次活動，內容豐富，形式多樣，記錄充分。
三、認真完成其他工作，發揚工作作風。
在藝術方向方面，他學習刻苦，肯吃苦，放棄業余時間幫助學生組織書畫課外活動，精心組織學生參加各級書畫比賽，在藝術節檢查中也得到了檢查組的表揚。
除了日常的教學工作，我還負責學校的宣傳工作。為了做好學校的宣傳工作，我會努力工作，無償加班，按時保質完成工作。如學校櫥窗、廣告牌、宣傳橫幅等。在這壹學年的工作中，通過不懈的努力，我校的藝術水平得到了提高，取得了壹定的成績。
但在工作中，仍存在不足:壹是總結歸納教學經驗形成理論論文的能力仍有待提高，二是課堂教學的創新能力不夠。
我會繼續努力。積極營造校園文化藝術氛圍，為推動我校素質教育發展做出更大努力！
論美術教師工作總結(選編四)時光飛逝，壹個學期匆匆而過。回顧我的工作，在領導的關心和老師的幫助下，我順利完成了壹個學期的教學工作，取得了壹些成績，但這與我的工作是分不開的。開學的時候，我深入到教材中去研究。我從培養學生的創新精神入手，提高學生的文化素質和審美能力，優化教學過程，提高教學效率，從而更好地完成教學工作。我將這學期的工作總結如下:
第壹，在教學過程中
我特別註重學生審美能力和理解能力的發展，遵循審美活動規律，采用特殊的藝術教育方法培養學生的審美能力，讓學生在學習和觀察中對同齡人的藝術作品進行評價，掌握正確的方法和技巧以及評價過程中所表達的情感。
二，在教學實踐中
我還註意引導學生從身邊的事物中仔細觀察、想象、回憶，從而提高繪畫創作的題材。如:校園環境，校園生活，家鄉美景，家鄉特產，家鄉人等等。
第三，在美術教學中
我堅持以人為本，對所有學生進行特殊教育，而不是少數尖子生。我為學生提供所有學生發展所必需的基礎知識、基本技能、良好的情感態度和價值觀。我註重創新和實踐能力，重視培養學生收集和處理信息的能力，使學生獲得更多的新知識。
但是，由於學生的各種原因以及本人美術教學基礎不紮實，還存在很多問題。但在今後的教學工作中，我會根據美術課程標準有針對性地進行美術教育，讓學生掌握更多的美術知識。
在教學過程中，教師要創造更適合學生年齡特點的美術實踐方法，構建符合素質教育要求、體現創新能力培養的美術教學模式，讓學生的創新能力得到更好的提高，讓美術教學更上壹層樓！
美術教師工作總結(選編第五部分)本學年，由於學校實際工作需要，我承擔了高壹六個班的美術教育教學工作。壹年的教學工作總結如下:
(壹)重點是激發學生學習美術的興趣
興趣是學生學習美術的基本動力，教師要充分發揮美術教學的獨特魅力，讓課程內容和教學方法激發學生的學習興趣，特別是在評價學生的學習情況時，我從不簡單地否定或無原則地表揚。將這種興趣轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密相連，讓學生了解藝術在現實生活中的獨特價值。如；增加兒童動畫片的內容，讓學生的學習更加輕松愉快。
(二)讓學生形成基本的藝術素養
在我的美術教學中，經常對全體學生進行構圖、造型、色彩對比的探討和分析，同時立足學生發展，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。所以我選擇了有利於學生發展的美術基礎知識和技能，結合過程和方法，形成課程的基本內容，比如；結合兒童動畫片的教學內容，讓學生先確定構圖的大小、主要形象的大小和位置、強烈色彩對比的運用等。開始畫漫畫的時候。長期以來，他們在美術學習的過程中，逐漸認識到美術學習的特點，形成了基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定了基礎。
(三)教師自身素質的培養
在教學之余，我認真參加學校的業務學習，也積極參加學校組織的講座活動，給學科帶頭人上課。積極聽課，認真填寫《聽課表》，充分表達了自己對上課內容的欣賞和自我看法。努力在理論上提高自己，完善自己，學習別人的長處，彌補自己的短處。使他們在教育教學工作中更好地適應21世紀的現代教學模式。