壹，考試目標
主要考察教師資格申請人的下列知識、能力和素養:
1.它有先進的教育理念。
2.具有良好的法律意識和職業道德。
3.有壹定的文化素養。
4.具備閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理的基本能力。
二、考試內容模塊及要求
(壹)職業哲學
1.教育觀
了解國民素質教育的基本要求。
掌握學校教育中開展素質教育的途徑和方法。
根據國家實施素質教育的基本要求，分析和判斷教育現象。
2.學生的觀點
理解“人的全面發展”的思想。
理解“以人為本”的含義，把學生的全面發展作為教育教學活動的基礎。
運用“以人為本”的學生觀，在教育教學活動中公平對待每壹個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景、身心缺陷而歧視學生。
設計或選擇多種適宜的教育教學活動，因材施教，促進學生個性發展。
3.教師的觀點
了解教師專業發展的要求。
具備終身學習的意識。
在教育教學過程中運用多種方式和手段促進其專業發展。
明白教師職業的責任和價值，有從事教育事業的熱情和決心。
(2)教育法律法規
1.教育法律法規
了解《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等國家重大教育法律法規。
了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010 ~ 2020)》的相關內容。
2.教師的權利和義務
了解教師的權利和義務，熟悉國家相關教育法律法規規定的教師教育行為，依法辦事。
依據國家教育法律法規，對教師在教育教學實踐中的實際問題進行分析和評價。
3.保護學生權利
了解有關保護學生權利的教育法律法規，保護學生的合法權利。
依據國家教育法律法規，對教育教學活動中的學生權利保護等現實問題進行分析和評價。
(3)教師職業道德
1.教師職業道德
了解《中小學教師職業道德規範》(2008年修訂)，掌握《教師職業道德規範》的主要內容，尊重法律和社會公認的行為準則。
理解《中小學班主任工作條例》文件精神。
教育教學實踐中教師道德規範的分析與評價。
2.教師職業行為
了解教師職業行為規範的要求。
了解教師職業行為規範的主要內容，在教育活動中運用行為規範妥善處理與學生、家長、同事、教育管理者的關系。
在教育教學活動中，要愛國守法，愛崗敬業，關心學生，教書育人，為人師表。
文化素養
了解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就。
了解壹定的科學知識，熟悉常見的科普書籍。
了解壹定的文學知識和文化常識。
了解中外文學史上重要作家的作品。
了解壹些藝術鑒賞的知識。
了解藝術欣賞的壹般規律，並有效地運用到教育教學活動中。
(5)基本能力
1.閱讀理解能力
理解閱讀材料中重要概念的含義。
理解閱讀材料中重要句子的意思。
對圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息和重要細節進行篩選和整合。
分析文章的結構，把握文章的思路。
總結內容要點，概括中心意思。
分析和總結作者在文章中的觀點和態度。
2.邏輯思維能力
了解壹些邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的壹般方法。
掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準確判斷和分析各種事物之間的關系。
精確而有條理的推理和論證。
3.信息處理能力
具備使用參考書檢索信息和資料的能力。
能夠使用互聯網檢索和交換信息。
過濾、分類、存儲和應用信息的能力。
具備運用教育測量知識分析和處理數據的能力。
具備根據教育教學需要設計制作課件的能力。
4.寫作能力
掌握文體知識，能夠根據需要根據所選文體進行寫作。
能夠根據文章中心組織和剪裁材料。
具備文章結構的布局和有效安排的能力。
語言表達準確、生動、形象，可以運用各種修辭手法增強表達效果。
三、試卷結構
四，提問的例子
1.多項選擇問題
(1)小明上課突然大喊大叫，壹些同學也跟著喊。下列處理方法中，最合適的壹種是
A.馬上停下來，讓小明袖手旁觀站臺。
B.忽略它，繼續課堂教學
C.暫停並批評學生。
D.緩和課堂氣氛的幽默
(2)“五嶽”是中國五大名山，下列不屬於“五嶽”的是
A.泰山b .華山c .黃山d .恒山
閱讀下面的段落，回答問題。
子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《論語·為政》)
註意①無知:迷茫困惑。②危險:懷疑和危險。
(3)以下對孔子這段話的理解不正確。
a在孔子看來，學習和思考不可偏廢，要結合起來。
B.孔子指出了學而不思的局限性，也揭示了思而不學的弊端。
C.學而不思會讓學習更危險，想而不學會讓自己更迷茫。
D.儒道結合的思想在今天仍有其積極的價值。
2.材料分析問題
閱讀下列材料，回答問題。
學生王林在學校給他起外號，把同學鼻子打出血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他今天下午來學校。放學後，王林的爸爸剛來到學校門口，等在那裏的徐老師就當著大家的面說:“這麽小的孩子都管不好，還用我教妳嗎？”
問題:
請從教師職業道德的角度評價徐老師的做法。
3.寫作問題
請寫壹篇關於我為什麽想當老師的文章。需要觀點清晰，論述具體，條理清晰，語言流暢。不少於800字。