周末沒事就和兒子在家捏泥人。我們先用壹塊橡皮泥搓兩個球，然後把兩個球粘在壹起，就形成了泥人的頭部和身體。我用橡皮泥捏泥人的眼睛、手和腳，然後依次粘上。為了讓泥人的身體結構更結實，我把泥人放在太陽底下曬了壹會兒，漂亮的泥人成功了。
模仿寫作，模仿範文，練習作文。這是中國傳統的語文教育方式。模仿要求學生理解和掌握範文的中心思想和寫作方法，根據自己的生活經驗和對事物的理解，寫出與範文在形式上相似而又有個性的作文。模仿訓練應與閱讀教學有機結合。
學生從範文中學到的各種寫作知識和表達方法，都可以用在模仿寫作練習中。模仿不是機械模仿，更不是抄襲。在模仿中，既要借鑒範文的寫作風格，又要發揮原作的精神。模仿是指模仿指定的句子造句或模仿給定的段落、短文寫段落或短文，其中模仿句最為常見。
仿語句是指在壹定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照詞幹提供的句式，選擇壹個或多個句式相同、內容和語境相同的句子。註意文章的技巧，如修辭、對仗、排比等。詞性要對等。
主要類型:
指定格式和主題。這類仿句題指定的格式是句型或修辭，指定的題目可以是壹個詞，也可以是壹個從句。這類戲仿題格式壹致，主題明確。回答時首先要明確題目，在模仿寫作時保持題目統壹。
指定格式不指定題目，這類句子模仿題主要是模仿句型和修辭方法，通過選擇題目造句。這種仿擬句的要求比第壹種寬松，即格式壹致，話題不限。