這種異常引起了哲學教授的註意，他把他從座位上叫起來，讓他回答問題。教授拿起壹個...在大學裏，壹堂哲學課給我留下了深刻的印象，至今記憶猶新。那是期中考試後的第二天，班裏壹個同學因為各科成績都不好，在哲學課上憂心忡忡，無精打采。他的異常引起了哲學教授的註意，教授把他從座位上帶走。
或許是慌亂，或許是心不在焉，這位同學楞了壹下，過了好久才回答:扔在地上就成了壹張廢紙，這就是它的命運。教授顯然對他的回答不滿意。教授當著大家的面又踩了壹遍紙，紙上印出了沾滿灰塵汙垢的腳印。然後，教授讓同學回答這張紙有幾種命運。
現在這張紙真的成了廢紙，有什麽用？這位同學無精打采地說。
教授沒有說話。他撿起紙，撕成兩半，扔在地上。然後，他平靜地讓那位同學再回答壹遍同樣的問題。我們被教授的行為弄糊塗了，不知道他要說什麽。這位同學也很困惑。他臉紅了，回了壹句:這回成了壹張廢紙。
教授悄悄拿起撕成兩半的紙，不壹會兒就在上面畫了壹匹飛奔的馬，而他剛踩上去的腳印，恰好變成了馬蹄下的袁野。這匹馬充滿了剛毅、堅定和張力，讓人遐想。最後，
教授舉起圖片問同學:現在請回答，這篇論文的命運是什麽？
同學臉上壹亮，幹凈利落地回答:妳把希望給了壹張廢紙，讓它變得有價值。教授臉上露出了微笑。很快，他拿出打火機，點燃了這幅畫。轉眼間，紙化為灰燼。
最後教授說:大家都看到了。壹張起初不起眼的紙，如果我們用消極的態度去看待，就會讓它變得壹文不值。如果我們讓紙遭受更多的厄運，它的價值會更小。如果我們放棄希望，徹底摧毀它，顯然，它根本不可能有任何美感和價值，但如果我們以積極的態度對待它，給它壹些希望和力量，壹張紙就會起死回生。壹張紙如此，壹個人也是如此。壹張紙可以變成廢紙扔在地上，被我們踐踏，被我們畫畫寫字，甚至可以折成紙飛機，高高的飛，讓我們仰望。壹張紙還有很多命運，何況我們？命運就像壹個掌紋，蜿蜒曲折，但無論它如何變化，它永遠掌握在我們自己手中。
至於作文，當然還是自己做比較好。應該可以根據材料來寫。